Цели и задачи, формы оценки результатов при организации занятий и досуговых мероприятий

Цели и задачи, которые ставлю перед собой при разработке и планировании занятия/досугового мероприятия

Объединение «Волшебная аппликашка»

Учебное занятие по теме: «Отрывная аппликация»

Цель занятия: научить обучающихся технике «отрывной аппликации» посредством отрывания мелких кусочков бумаги и приклеивании их на картон.

Задачи:

1. Обучить детей правильному отрыванию мелких кусков от большого листа бумаги

2. Развивать у обучающихся мелкую моторику пальцев

3. Воспитывать у детей аккуратность и усидчивость при работе.

В качестве оценивания результатов использую такие формы, как наблюдение и творческая деятельность. Дети изготавливают открытки с элементами отрывной аппликации. Педагогом проверяется аккуратность, правильное выполнение такой техники аппликации, как «отрывная».

Объединение «ГТО-дети»

Досуговое спортивное мероприятие по теме: «Сказочная эстафета»

Цель мероприятия: сформировать у обучающихся интерес к соревновательным мероприятиям посредством проведения спортивной эстафеты со сказочными героями.

Задачи:

1. Обучить детей основным правилам участия в спортивной эстафете

2. Развивать у обучающихся спортивные способности

3. Воспитать у обучающихся волевые качества, интерес к спортивным мероприятиям.

В качестве оценивания результатов использую такие формы, как наблюдение и соревнование. Дети принимают участие в спортивной эстафете, выполняя определенны физ. упражнения. Педагогом проверяется правильность выполнения физ. упражнений, правильность передачи флажка друг другу, соблюдение детьми техники безопасности.

Объединение «Экспериментаторы»

Учебное занятие по теме «Свойства воды и других жидкостей»

Цель: Систематизировать знания у обучающихся о свойствах воды и других жидкостей посредством проведения эксперимента.

Задачи:

1. Систематизировать у детей представления о форме, цвете и запахе воды по сравнению с другими жидкостями

2. Развить у обучающихся логическое мышление, а также умение объяснять полученный результат

3. Формировать у детей аккуратность и усидчивость при работе с лабораторными инструментами.

В качестве оценивания результатов использую такие формы, как наблюдение и практическое задание. Дети самостоятельно проводят эксперимент. Объясняют причины протекания той или иной реакции. Педагогом проверяется правильность подготовки рабочего места, последовательность действий при проведении эксперимента, четкое объяснение причин протекания или не протекания реакций.

Объединение «Основы 3д моделирования»

Учебное занятие по теме:

Цель: Научить детей технике соединения деталей при создании объемной фигуры из 3д пластика посредством практической деятельности.

Задачи:

1. Научить правильному держанию 3д ручки под углом 30 градусов для соединения деталей с помощью точечной техники

2. Развивать у детей предметно-пространственные способности

3. Формировать у детей усидчивость и аккуратность при работе с инструментом; соблюдение техники безопасности.

В качестве оценивания результатов использую такие формы, как наблюдение и практическое задание. Дети самостоятельно рисуют 3д ручкой детали какой-либо фигуры на их выбор. Затем соединяют их между собой, чтобы по итогу получилась цельная фигура. Педагогом проверяется правильность держания 3д ручки, использования точечной техники, соблюдение ребенком техники безопасности.

Объединение «Робототехника на базе legoWeDo 2.0»

Досуговое мероприятие по теме: «итоговый Роботурнир»

Цель: Проверить у обучающимся полученные ими знания за весь курс программы посредством проведения Роботурнира.

Задачи:

1. Проверить у обучающихся теоритические знания: названий деталей конструктора lego WeDo 2.0 и практические навыков конструирования и программирования механизмов

2. Развить у обучающихся навыки конструирования и программирования, логическое мышление

3. Формировать у детей аккуратность и целеустремленность.

В качестве оценивания результатов использую такие формы, как наблюдение и соревнование. Дети принимают участие в итоговом роботурнире, организованном педагогом. На нем ребята демонстрируют навыки конструирования и программирования, а также теоретические знания в области Робототехники. Педагогом проверяется скорость выполнения задания, правильность скрепления деталей, теоретические знания названий деталей; умение разбирать и раскладывать детали в определенные ячейки, а также соблюдение детьми техники безопасности.

Объединение «Азбука эмоций»

Учебное занятие по теме: «В мире наших эмоций и чувств»

Цель: Закрепить у детей знания об основных видах эмоций посредством интерактивной деятельности

Задачи:

1. Закрепить знания у обучающихся об эмоциях страха, радости, злости, удивления и грусти.

2. Развивать у детей творческие и актерские способности

3. Формировать у детей умение понимать свои эмоции и его окружающих.

В качестве оценивания результатов использую такие формы, как наблюдение и практическое задание. Дети инсценируют фрагмент из сказки, предложенной педагогом. Педагог проверяет эмоциональность демонстрации, выразительность, правильную передачу эмоций героев.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/587098-celi-i-zadachi-formy-ocenki-rezultatov-pri-or