Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
23.10.2024
Конспект занятия по развитию речи в средней группе Тема «Овощи»
Программные задачи:
1. Уточнить представление об овощах.
2. Расширить и активизировать словарь по теме.
3. Совершенствовать грамматический строй речи.
4. Развивать фонематическое восприятие.
5. Развивать связную речь, зрительное внимание, мышление, координацию речи с движением.
Физкультминутка:
Мы пойдём на огород (дети шагают на месте).
Много там всего растёт (разводят руки).
Огурцы сорвём мы с грядки (дети срывают воображаемые огурцы).
Помидоры с кожей гладкой (кистями рук обрисовывают округлую форму).
Толстая репа (поставить руки на поясе).
Засела в землю крепко (покачаться из стороны в сторону).
Дёргай, дёргай из земли (изображают, как будто дёргают из земли).
Всё собрали, посмотри (развести руки в стороны).
-Молодцы!
1. Уточнить представление об овощах.
2. Расширить и активизировать словарь по теме.
3. Совершенствовать грамматический строй речи.
4. Развивать фонематическое восприятие.
5. Развивать связную речь, зрительное внимание, мышление, координацию речи с движением.
Физкультминутка:
Мы пойдём на огород (дети шагают на месте).
Много там всего растёт (разводят руки).
Огурцы сорвём мы с грядки (дети срывают воображаемые огурцы).
Помидоры с кожей гладкой (кистями рук обрисовывают округлую форму).
Толстая репа (поставить руки на поясе).
Засела в землю крепко (покачаться из стороны в сторону).
Дёргай, дёргай из земли (изображают, как будто дёргают из земли).
Всё собрали, посмотри (развести руки в стороны).
-Молодцы!
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Клён, берёза, рябина: знакомим дошкольников с деревьями родного краяЗанятие по экологии в подготовительной группе «Лес как экологическая система»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по обществознанию в условиях реализации ФГОС»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
Курсы переподготовки
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.