- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Настольно-дидактическая игра Игра «Собери по образцу»
Кроме того, увлечение настольно-печатными дидактическими играми повышает способность к произвольному вниманию, обостряет наблюдательность, помогает быстрому и прочному запоминанию.
Настольно-дидактическая игра
Игра «Собери по образцу»
Цель: развивать воображение, умение анализировать, сопоставлять, работать со схемой.
462
0
Разнообразный материал в таких играх учит дошкольников обобщать предметы по определённому признаку, отличать их друг от друга в зависимости от применения и назначения.
Кроме того, увлечение настольно-печатными дидактическими играми повышает способность к произвольному вниманию, обостряет наблюдательность, помогает быстрому и прочному запоминанию.
Настольно-дидактическая игра
Игра «Собери по образцу»
Цель: развивать воображение, умение анализировать, сопоставлять, работать со схемой.
Задачи: учить детей составлять узор, ориентируясь на цвет; учить различать основные цвета; развивать сенсорное восприятие; формировать зрительно - моторную координацию действий с предметами; развивать мелкую моторику рук.
Ход игры: Ребёнку предлагаются карточки на выбор, на которых изображены схемы-картинки с кругами разного цвета. Ребёнок должен глядя на образец выложить круги в том же порядке как на карточке.
В эту игру могут играть как один, так и несколько детей.
В ходе игры дети учатся наблюдать, анализировать и восстанавливать последовательность, развивая мелкую моторику пальцев рук, память, внимание.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588527-nastolno-didakticheskaja-igra-igra-soberi-po-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактическая и просветительская работа в деятельности педагога-психолога»
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.