Календарно-тематическое планирование «Профессии» для старшей группы ДОУ

День недели

Режим

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое

развитие

Художественно-эстетическое развитие

Понедельник

12.02.

2024г.

1 половина дня

Задачи:

1. Знакомить с мужскими профессиями. Знакомить с качествами личности необходимыми для мужской профессии.

2. .Развивать и обогащать словарный запас.

3.закрепить приметы времен года, определить приметы начала зимы

Рассматривание иллюстраций на тему «Мужские профессии».

Задачи:1.Воспитывать уважительное отношение к сверстникам.

2.Развитвать любовь к природе.

3.формировать навыки регулярного ухода за комнатными растениями;

Дежурство в уголке природы: упражнение «Цветочный остров»: учить содержать растения в чистоте, соблюдать правила ухода за ними.

Задачи:1.Раскрыть понятие семья.

2. Развивать у детей чувство ответственности за старших и младших членов семьи.

3. Дать понятие как появляется семья, из кого состоит, какие семейные праздники отмечаются.

Разговоры с детьми о доме, о семье, событиях в стране .

Беседа

«Мама папа я –Дружная семья»

Задачи

1. Накопить и обогатить двигательный опыт детей;

2.развивать мелкую моторику, речь детей, память.

3.Воспитать потребность в двигательной

Игра на развитие мелко моторики «Веселые ладошки»

Задачи: -

 1.Изучать музыкальные инструменты.

2.. Закреплять навыки работы с ножницами

3. Воспитывать любовь к музыке

Игры на развитие слуха «Внимательные ушки»

Занятия

9.00-9.30

Математика(Помораева, Позина зан.39,с.120)

Задачи: •Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение.

   • Упражнять в счете предметов по образцу

   • Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам

9.50-10.20

ФИЗО на прогулке (по плану специалиста)

10.30-11.00

ИЗО (по плану специалиста)

2 половина дня

Задачи:

1. познакомить с нравственной ценностью Добро, способствовать осознанию ее значимости в жизни людей и своей жизни;

2. совершенствовать грамматический строй речи

3. Воспитывать усидчивость

Д/игры (Социальный мир) «Как сделать мир добрее»?

Инд. Работа по ФИЗО Развитие движений.

Задачи:1. продолжать учить детей узнавать птиц по описанию. 2. формирование представлений детей называть птенцов перелетных птиц 3. Развивать зрительную, слуховую память и внимание. Д/игры (Предметный/ природный мир) «Что происходит в природе»

Задачи:

1.Способствовать включению детей в совместную игровую деятельность.

2.развивать умение осуществлять игровые действия,

3.воспитывать дружелюбное отношение друг к другу

Сюжетно-ролевая игра ««Разведчики»

Задачи:1.Развивать физические качества;

2.Накопить и обогатить двигательный опыт детей;

2.Воспитать потребность в двигательной активности и физическом совершенстве

Подвижная игра «Строители»

Задачи:1. Воспитывать чувственно-эмоциональную отзывчивость,

2. Развивать понимание речи окружающих, умение вслушиваться в речь

3. Формирование театрально – игровых умений Театрализованная деятельность «Моя Вообразилия».

Индивидуальная работа.

Индивидуальная работа по развитию речиД/и «Кто может совершать эти действия?»(Саша А ,Варя ,Алина Т)

Задачи:1.активизация глагольного словаря детей, развитие воображения, памяти, ловкости. 2.Развивать мышление, воображение.

Духовно-нравственное,

патриотическое воспитание.

Ситуации общения (Нравственные темы на основе художественных произведений).

Чтение Александров З. «Дозор»;

Задачи: 1.формировать основы гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа;

2. воспитывать нравственные качества личности ребёнка,

3. способствовать освоению ребёнком основных социальных ролей, моральных и этических норм;

День недели

Режим

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое

развитие

Художественно-эстетическое развитие

Вторник

13.02.

2024г.

1 половина дня

Задачи: 1.Закрепление знаний детей о труде спасателей. 2.Учить детей на примере различных ситуаций анализировать и делать выводы. 3.Вспомнить номера экстренных служб Ситуации общения ОБЖ,ПДД. Беседа "Профессия спасатель"

Задачи:

1Закрепить знания о профессии пожарный 2. Учить различные инструменты, необходимые для борьбы с огнем 3. Вспомнить технику пожарной безопасности.Воспитывать уважение к труду пожарных.Рассматривание иллюстраций в книгах с изображением пожарных.

Задачи:

1.Учить внимательно слушать и вслушиваться.

2. Развивать мышление, воображение.

3.Воспитывать умение дослушивать до конца.

чтение С.Маршак. Пограничник.

Задачи:

1.дать детям представление о различных видах спорта, об Олимпиаде;

2. установить простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами.

3. Воспитывать умение играть в команде.

Беседа «Зачем люди занимаются спортом»

Задачи: 1.продолжать формировать представления о признаках зимы, цикличности изменений в природе;

2.учить детей отражать в коллективной работе впечатления от зимнего пейзажа

3. закрепить умение аккуратного соединения частей в единое целое.

Аппликация

Тема « Моряки»

Занятия

9.00-9.30

Математика(Помораева, Позина зан.40,с.122)

Задачи: •Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.

•Закреплять умение называть зимние месяца.

•Совершенствовать умение составлять число из единиц.

9.35-10.05

ИЗО (по плану специалиста)

10.40-11.10

Хореография (по плану специалиста)

15.35 – 16.05

МУЗО (по плану специалиста)

2 половина дня

Задачи:

1.Учить детей готовить себе рабочее место для деятельности, раскладывать и убирать принадлежности.

2. Развивать самостоятельность.

3. Воспитывать ответственность, трудолюбие.

Дежурство по кабинкам.

Инд. Работа по ФИЗО Развитие движений.

Задачи:

1.Формирование у детей элементарных представлений о Родине, климатических поясах, сезонных изменениях в природе.

2.Развить фразовую речь.

3.Закрепить приметы времен года, определить приметы начала зимы

Ситуации общения (Формирование гендерной, гражданской, семейной принадлежности).

Беседа: « Кто людям добра желает, тот сам его добывает»

Задачи:

1.научить составлять предложения с заданным словом.

2.Развить фразовую речь, активизировать словарь по теме.

3.упражнять в умении описывать птицу по мнемотаблице.

Составление рассказов по картине, серии картинок. Рассматривание книги"Большая книга профессий"

Задачи:

1. Учить играть в команде.

2.Развивать двигательные навыки, ловкость, быстроту.

3.Воспитывать чувство взаимопомощи. Подвижная игра П\и «Разные профессии»

Задачи:

1. Учить правильно передавать мелодию; ритмично двигаться в характере музыки.

2.Развивать музыкальный слух.

3.Воспитывать интерес к музыке.

Музыкальное слушание. Песня о веселом брабанщике.

Индивидуальная работа.

Индивидуальная работа по развитию психических процессов ( Адаев С, Колмогорова А ,Силиченко Н)

Игра «Пересказ по кругу»

Задачи: 1.развитие слухового запоминания

2.развитие зрительной памяти, объема внимания.

3 .Развить связную речь

Духовно-нравственное,

патриотическое воспитание.

Индивидуальная работа по развитию психических процессов .Игра «Подари солнышко».(Лева С,Никита,Ярослав)

Задачи:1. Формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения, закреплять навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни.2. Способствовать развитию эмоционально-чувственной сферы детей 3. Воспитывать стремление совершать добрые дела

День недели

Режим

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое

развитие

Художественно-эстетическое развитие

Среда

14.02.

2024г.

1 половина дня

Задачи: 1.Расширять представления детей об окружающем мире через знакомство с основными физическими свойствами и явлениями; 2.Развивать связную речь детей 3.воспитывать дружелюбное отношение друг к другу Экспериментирование«Металл, его качества и свойства»

Задачи:

1.Формирование познавательного интереса детей к природным явлениям

2.проверить и закрепить представления детей об окружающем мире.

3. Сформировать представление о роли людей сохранения природы.Д/игры по экологии «Что было бы, если из леса исчезли…».

Задачи:

1.учить детей проводить звуковой анализ слова, развивать фонематический слух.

2. Развивать фонематический слух.

3.Продолжать учить детей делить слова на слоги.

Д/ игры по подготовке к обучению грамоте«Звуковое лото»

Задачи:

1. Познакомить со значением витаминов и минеральных веществ в жизни человека.

2.Закрепить понятие о пользе фруктов и овощей.

3. Воспитывать культуру еды.

Дид.игра « Как вырасти здоровым»

Задачи:

1. формировать умение следовать устным инструкциям,

2. закреплять умение работать с бумагой

3. развивать мелкую моторику рук, память, мышление, воображение, творчество, художественный вкус;

Продуктивная (конструктивная) деятельность

Занятия

9.00-9.30

Развитие речи(В.В Гербова зан.16,с.36)

Задачи:

   • Познакомить детей с на и авторскими небылицами .

   • Побуждать придумывать свои небылицы

9.35-10.05

ИЗО (по плану специалиста)

10.40-11.10

ФИЗО(по плану специалиста)

2 половина дня

Задачи:

1.создание условий для формирования у ребенка целостной картины мира, окружающих его предметов и явлений;

2.обогащение словарного запаса и общего багажа знаний;

3.совершенствование коммуникативных навыков, способности к сотрудничеству со сверстниками и педагогом.

Сюжетно-ролевая игра

« Мама-папа-я спортивная семья»

Инд. Работа по ФИЗО Развитие движений.

Задачи:

1.закрепить умение различать геометрические фигуры:

2.учить овладевать пространственными представлениями:

3.упражнятьнаходить одинаковые по форме фигуры, отличающиеся цветом и размером,

Дид.игра по ФМПД/игра«Тик-так»

Задачи:

1.развивать память, воображение, речь.

2.Развить фразовую речь, активизировать словарь по теме.

3.Воспитывать усидчивость

Чтение стихотворения И. Бунина «Первый снег».

Задачи:

1. Учить играть в команде.

2.Развивать двигательные навыки, ловкость, быстроту.

3.Воспитывать чувство взаимопомощи. . Спортивная игра «Кто первый»

Задачи:

1. Учить правильно передавать мелодию; ритмично двигаться в характере музыки.

2.Развивать музыкальный слух.

3.Воспитывать интерес к музыке.

Слушание и разучивание песен к новогоднему утреннику.

Индивидуальная работа.

- Индивидуальная работа: поупражнять, Леру Б. в решении несложных математических примеров.

Сараненко А,Вахитова Р,Рупп Я)

Задача: Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь)

Дид.игра «Живая неделя»»(Сараненко А,Вахитова Р,Рупп Я)

Задача: закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.

Духовно-нравственное,

патриотическое воспитание.

Беседа« Хороший друг познается в беде»

Задача: формировать представление о том, что настоящий друг умеет сопереживать, помогать в трудные минуты; развивать умение быть милосердными друг к другу.

День недели

Режим

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое

развитие

Художественно-эстетическое развитие

07.12.23

Четверг

Задачи:

1. способствовать развитию у детей быстроты реакции и внимания.

3. Развивать кругозор.

3.способствовать развитию у детей быстроты реакции и внимания.

Ситуативная беседа «Правила поведения на водоемах»

Задачи:

1.Развивать воображение,

2способствовать развитию связной речи.

3.способствовать развитию зрительной и слуховой памяти.

Д/игры по развитию психических процессов .

Игровая ситуация «Назови действие». ,

Задачи:

1. сравнить изображения на картине с видом из окна группы.

2. Развивать мышление, воображение.

3учить детей описывать предмет, называя его признаки, качества, действия.

Рассматривание картины В. Токарева «Зимушка – зима» -

Задачи:

1. закреплять умение двигаться в заданном направлении

2. .Развивать двигательные навыки, ловкость, быстроту

3. развивать ловкость, умение детей ориентироваться в пространстве.

Ситуативная беседа «Что делать, чтобы не заболеть»

-Эстафета «Обеги кегли»: между кеглями, не урони - развитие ловкости.

Задачи:

1. Подбирать цветовую гамму в зависимости от настроения

2.. Смешивать краски. Развивать фантазию

3. Воспитывать, эстетический вкус

Рисование пейзажа «Зима»

Занятия

9.00-9.30

Обучение грамоте зан.Н.В Нищева зан12,с.76)

Задачи: • Упражнять в чтении ,слова, слов, предложений с пройденными буквами.

   • Развитие фонематического слуха.

10.40-11.10

Хореография (по плану специалиста)

2 половина дня

Задачи:

1. развивать умение распознавать эмоциональное проявление других людей по мимике и понимать свое эмоциональное состояние и состояние окружающих.

2.развивать способность определять базовые эмоции

3. обучение детей понимать чувства других, сопереживать, сплочение детского коллектива.

Упражнение «Мимическая гимнастика»

Инд. Работа по ФИЗО Развитие движений.

Задачи:

1.закреплять представления детей о предметах и их использовании в трудовых процесса

2.учить образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.

3.формирование умения употреблять в речи трудные формы существительных

Чтение рассказа С. Иванова «Какой бывает снег

Задачи:

1.Воспитывать умение дослушивать до конца.

2развивать память,

3.способствовать развитию зрительной и слуховой памяти

Слушание и обсуждение: рассказов: «Забавы зимой», «Снежная баба», Н. Калинина «Про снежный Колобок», стихотворений: А. Прокофьева «Как на горке, на горе», Е. Благинина «Снеговик»

Задачи:

1. Развивать мелкую мускулатуру пальцев руки, точную координацию движений.

2.Совершенствовать зрительно–двигательную координацию и ориентировку в микропространстве.

3. Развивать зрительную память Пальчиковая гимнастика«Дудочка»

Задачи:

1. Продолжать отрабатывать умение вырезывать предметы круглой и овальной формы из квадратов и прямоугольников,срезая углы способом закругления.

2.развивать мелкую моторику рук, память, мышление, воображение, творчество, художественный вкус;

3.закреплять умение работать с бумагой

Аппликация «Как изменяется жизнь деревьев с приходом зимы?»

Индивидуальная работа.

Подвижная игра «Кто останется в кругу?»

Подвижная игра «Догони свою пару»

Задача:

1. чётко ориентироваться при нахождении своей пары.

2. Закреплять навыки целенаправленного катания мяча – упр. «Прокати мяч по дорожке»

3. развивать у детей быстроту реакции, ловкость

Закрепление навыков с :Роот Соня,Адаев Саша,Буланова Валерия

Духовно-нравственное,

патриотическое воспитание.

Чтение о доброте жестокости, уважительном отношении к старшим и высокомерии «Преданный друг» О. Уайльда, «Мешок яблок» В. Сутеева, «Девочка, наступившая на хлеб» Г. X. Андерсена).

Задачи.1. Сформировать первоначальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения.

2. Способствовать усвоению правил поведения в образовательном учреждении, дома, на улице.

3. Раскрывать сущность нравственных поступков, поведения и отношений между людьми разного возраста на основе взаимопомощи и поддержки.

День недели

Режим

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое

развитие

Художественно-эстетическое развитие

Пятница

08.12.

2023г.

1 половина дня

Задачи:

1. Расширять знания детей о профессиях взрослых

3. Развивать кругозор.

3.Воспитывать уважение к труду взрослых.

Беседа с детьми на тему: Профессии пап»

Задачи:

1. Обеспечить развитие кругозора детей

2. Способствовать закреплению знаний о прочитанных сказках.

3.Обеспечить развитие психических процессов: речь, воображение, память мышление. Создание игровой ситуации «Путешествие в зимний лес».

Задачи:

1. Формировать интерес к книгам

2. Воспитывать уважение к труду взрослых.

3.Учить детей ремонтировать книги.

Работа в книжном уголке

Задачи:

1.упражнять в метании в цель.

2. развивать ловкость, умение детей ориентироваться в пространстве.

3. Воспитывать умение играть в команде.

П/игра «Встречные перебежки»

Задачи:

1. Закреплять умение располагать изображения на листе, передавать фигуру человека в движении.

2. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого

3. Учить оценивать свои рисунки и рисунки товарищей..

Рисование «Открытка деду морозу»

Занятия

9.00-9.30

Окр.мир(социализ)(О.А.Соломенникова )

Задачи: • .

   •

   •

МУЗО(по плану специалиста)

ФИЗО(поплану специалиста)

2 половина дня

Задачи:

1.Учить детей готовить себе рабочее место для деятельности, раскладывать и убирать принадлежности.

2. Развивать самостоятельность.

3. Воспитывать ответственность, трудолюбие.

Дежурство на занятиях.

Инд. Работа по ФИЗО Развитие движений.

Задачи:

1.Уточнять знания детей о труде людей весной на огороде.

2. Расширять представления об орудиях труда.

3. Воспитывать положительное отношение к труду, интерес к сельскохозяйственной трудовой деятельности.

Рассматривание иллюстраций в книгах с изображением сказочных деревьев, зимних пейзажей.

Задачи:

1.Учить внимательно слушать и вслушиваться.

2.Развить фразовую речь, активизировать словарь по теме.

3.способствовать развитию зрительной и слуховой памяти

Чтение«Два МОРОЗА»

Задачи:

1. Учить играть в команде.

2.Развивать двигательные навыки, ловкость, быстроту.

3.Воспитывать чувство взаимопомощи.Спортивное развлечение «зимние эстафеты»

Задачи:

1. Закреплять умение работать ножницами.

2.Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое (цветы, листья).

3.Развивать чувство цвета, композиции.

Аппликация

Конструирование «Подарок для Деда Мороза»

Индивидуальная работа.

- Индивидуальная работа по развитию мелкой моторики упражнять Алису,Варю,Настю в вырезании снежинок из бумаги- совершенствовать технику ажурного вырезания.

Задачи: 1 развивать мелкую моторику, внимание память.Координацию движений пальцев и кисти рук.

2. Развивать точность движений,

Духовно-нравственное,

патриотическое воспитание.

Беседа«Все работы хороши»

Задачи:

1. Продолжать знакомить с различными профессиями

2.Объяснить, что каждой из них нужно учиться. 3.Воспитывать уважение к труду взрослых, беречь их труд