Конспект по подготовке к обучению грамоте в подготовительной к школе группе

Конспект по подготовке к обучению грамоте в подготовительной к школе группе.

Тема: «Звук А и буква А».

Коррекционно – образовательная задача: закрепление навыков четкого произношения звука [а]; ознакомление с буквой «А»; умение выделять звук «а»; Учить ребенка самостоятельно определять место звука в слове (в середине, в конце, в начале)

Коррекционно – развивающая задача: развивать фонематический слух и фонематическое восприятие.

Коррекционно – воспитательная задача:  воспитывать желание получать знания, готовиться к обучению в школе.

Материал и оборудование: предметные картинки, карточки для чтения, наборы для составления схем, разрезные азбуки, конверты с заданиями, игровой персонаж Чебурашка, волшебный кубик, Азбука.

Словарная работа:

Ход занятия:

Вводная часть: мотивация

Художественное слово.

Правило поведения на занятии.

- Раз, два, три, четыре, пять

Будем мы сейчас опять

Смотреть, слушать, размышлять,

Но друг другу не мешать.

Внятно, четко говорить,

Не вертеться, не шалить.

Сообщение темы занятия.

- Ребята, отгадайте загадку.

Зелёный полосатый шар,

С начинкой алой словно жар,

Лежит на грядке, словно груз,

Скажите, что это. (Арбуз)

 Какой первый звук в слове «арбуз»? (звук [а])

 Сегодня на занятии мы будем говорить о звуке [а]

Основная часть:

Акустико – артикуляционный образ звука.

 - Ребята, а сейчас давайте произнесем звук [а] и посмотрим, какое положение принимают наши губки? (рот широко открыт). А как лежит язычок во рту? (язык спокойно лежит внизу, кончик языка за нижними зубами).

Упражнения в произнесении звука А.

Игра «Длинный – короткий»

Цель:закрепление навыков четкого произношения звука [а]

Л.: У меня есть две полоски: одна длинная, другая короткая. Если я покажу длину полоску, то вам нужно долго пропеть звук А, а если покажу короткую – коротко.

«Три слова»

Цель.  Учить ребенка самостоятельно определять место звука в слове (в середине, в конце, в начале)

Ход

Взрослый. Я назову три слова, а ты назови звук а, который встречается в каждом слове:

Автобус, аист, арбуз;                  адрес, апельсин, Айболит;

Бак, лак, мак;                               рак, платье, палка;                                     

Утка, книга, лестница;                книга, ворона, природа.

Физминутка (Аист)

Игра «Поймай звук»

Цель: развитие фонематического слуха

нужно будет поймать звук А. Когда вы его услышите, хлопните в ладоши.

Среди звуков, среди слогов, среди слов.

Работа с буквой «А».

Высока и стройна буква А.

Очень похожа на арку она.

На что еще похожа буква А? (На ракету, крышу дома...)

Давайте попробуем сделать букву А из наших пальчиков.

Буква А из пальчиков: указательный и средний пальцы правой руки опущены вниз, остальные — сжаты в кулак, а указательный палец левой руки образует «поясок»

теперь давайте напишем букву А пальцем в воздухе и на столе.

Заключительная:Подведение итогов занятия. Вопросы о том, что было на занятие. Анализ деятельности детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589842-konspekt-po-podgotovke-k-obucheniju-gramote-v