- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кубики игра: «Символы России и Кузбасса»
«Символы России и Кузбасса».
Кубики предназначены для обучения детей 5-7 лет составлению (складыванию) целой картинки из четырех частей.
Кубики полезны для уточнения представлений детей о гербах, флагах - Кузбасса, пространственном расположении изображений на листе (вверху, внизу, справа, слева, над, под), обучения ребенка ориентировке на цвет фона и пространственное расположение фигур при составлении картинки.
Цель:
Формировать познавательный интерес к малой родине, символики родного края.
156
0
Кубики игра:
«Символы России и Кузбасса».
Кубики предназначены для обучения детей 5-7 лет составлению (складыванию) целой картинки из четырех частей.
Кубики полезны для уточнения представлений детей о гербах, флагах - Кузбасса, пространственном расположении изображений на листе (вверху, внизу, справа, слева, над, под), обучения ребенка ориентировке на цвет фона и пространственное расположение фигур при составлении картинки.
Цель:
Формировать познавательный интерес к малой родине, символики родного края.
Задачи:
-Познакомить с символиками Кемеровской области.
-Расширять кругозор детей и развивать логическое мышление.
-Развить пространственные представления, сенсорные способности вашего ребенка, воспитать в нем усидчивость, внимательность, аккуратность.
-Обогащать словарный запас, развивать связную речь, логическое мышление.
-Расширять кругозор детей.
Варианты игр:
Рассмотрев картинку-образец, ребенок находит соответствующие изображения и накладывает их на картинку.
Ребенок составляет картинку по образцу: справа, слева, над, под.
После рассматривания образца ребенок складывает картинку по памяти
Ребенок складывает картинку без образца, ориентируясь на цвет фона.
Ребенок составляет ту картинку, о ком, или о чем рассказывает взрослый.
г. Новокузнецк
Кемеровская область
МБ ДОУ «Детский сад №31»
Воспитатель: высшая категория Колбакова Э.Г.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589937-kubiki-igra-simvoly-rossii-i-kuzbassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организация методической работы в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.