- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы воспитателя ГПД
Настоящая рабочая программа для групп продленного дня (ГПД) составлена на основе:
• Закона Луганской Народной республики «Об образовании» от 30.09.2016 года.
• Государственных образовательных стандартов начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки Луганской Народной Республики от 21 мая 2018 года № 495-од «Об утверждении государственных образовательных стандартов Луганской Народной Республики», зарегистрированным в Министерстве юстиции Луганской Народной Республики 13 июня 2018 года за №200/1844).
• Приказа о внесении изменений в Государственный образовательный стандарт начального общего образования Луганской Народной Республики от 23.06.2021 года №273/3934.
• Приказа МОН ЛНР от 4 августа 2020 года № 715-од «Об утверждении Методических рекомендаций по организации образовательного процесса в 2020 – 2021 учебном году в образовательных организациях (учреждениях) Луганской Народной Республики.
• Приложения №7 к Приказу Министерства образования и Науки Луганской Народной Республики №715 – ОД от 04.08.2020г. «Методические рекомендации по организации досуговой деятельности в группе продленного дня Луганской Народной Республики».
• Республиканской программы духовно-нравственного воспитания учащихся и студентов Луганской Народной Республики на 2016-2020 годы.
• Целевой программы «Патриотическое воспитание подрастающего поколения Луганской Народной Республики на 2016-2020 годы».
• Учебного плана ГБОУ ЛНР «Гимназия №60 имени 200 – летия города Луганска» на 2024 – 2025 учебный год.
106
0
Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа для групп продленного дня (ГПД) составлена на основе:
Закона Луганской Народной республики «Об образовании» от 30.09.2016 года.
Государственных образовательных стандартов начального общего образования (Приказ Министерства образования и науки Луганской Народной Республики от 21 мая 2018 года № 495-од «Об утверждении государственных образовательных стандартов Луганской Народной Республики», зарегистрированным в Министерстве юстиции Луганской Народной Республики 13 июня 2018 года за №200/1844).
Приказа о внесении изменений в Государственный образовательный стандарт начального общего образования Луганской Народной Республики от 23.06.2021 года №273/3934.
Приказа МОН ЛНР от 4 августа 2020 года № 715-од «Об утверждении Методических рекомендаций по организации образовательного процесса в 2020 – 2021 учебном году в образовательных организациях (учреждениях) Луганской Народной Республики.
Приложения №7 к Приказу Министерства образования и Науки Луганской Народной Республики №715 – ОД от 04.08.2020г. «Методические рекомендации по организации досуговой деятельности в группе продленного дня Луганской Народной Республики».
Республиканской программы духовно-нравственного воспитания учащихся и студентов Луганской Народной Республики на 2016-2020 годы.
Целевой программы «Патриотическое воспитание подрастающего поколения Луганской Народной Республики на 2016-2020 годы».
Учебного плана ГБОУ ЛНР «Гимназия №60 имени 200 – летия города Луганска» на 2024 – 2025 учебный год.
Cтандарт начального общего образования предусматривает реализацию основной образовательной программы начального общего образования через урочную и внеурочную деятельность. Одной из моделей организации внеурочной деятельности обучающихся является работа групп продлённого дня.
Группа продлённого дня является моделью организации внеурочной деятельности школьников, создаёт благоприятные условия для повышения эффективности выполнения обучающимися домашних заданий, способствует личностному росту детей.
Основные преимущества организации данной модели внеурочной деятельности: создание комплекса условий для успешной реализации образовательного процесса в течение всего дня, включая питание; сложившаяся практика финансирования ГПД.
Особое место в режиме группы продленного дня отведено мероприятиям досугового направления и организации работы с обучающимися по интересам (беседы, викторины, конкурсы и т.д.) Задача воспитателей – сделать досуг обучающихся интересным, насыщенным, разнообразным.
Досуг – это вид деятельности, в котором органично сочетаются обучение и воспитание.
Досуг обучающихся в ГПД в самом широком смысле – это пространство, время, жизнедеятельность и содержание занятий, которые выходят за пределы учебной деятельности. Досуг, организуемый на базе Организации, находится в тесной связи с понятием воспитательной работы.
Виды досуговой деятельности: - Познавательная деятельность;
- Трудовая деятельность;
- Художественно – эстетическая деятельность; - Социально – ориентационная деятельность; - - Ценностно – ориентировочная деятельность;
- Физкультурно – спортивная (оздоровительная) деятельность.
Познавательная деятельность осуществляется в ходе привлечения обучающихся к чтению, проведения познавательных игр, турниров, игр – путешествий, бесед, внеклассных мероприятий.
Трудовая деятельность направлена на формирование положительного отношения к труду, желания трудиться, убеждения в том, что трудиться необходимо. Может осуществляться через организацию работы мастерской добрых дел, трудовой десант, День добрых дел. Правильно организованный труд способствует укреплению здоровья; эффективность воспитательной работы во многом зависит от подбора видов труда и места трудовой деятельности. Первые трудовые навыки закладываются в процессе самообслуживания.
Социально – ориентационная деятельность направлена на формирование у обучающихся отношения к обществу,Родине, природе, к своему народу и себе, как гражданину, к человеку как высшей ценности на земле. Обучающиеся знакомятся с общественным устройством своей страны, ее символикой, узнают о своих правах, чтут прошлое своего народа и страны. Здесь уместны формы групповой работы, знакомящие с национальными традициями, культурой, духовными ценностями своего народа.
Одним из направлений указанной деятельности является общественно – полезная деятельность,основное назначение которой – труд на пользу общества. Современное состояние природы, ухудшение здоровья людей, экологическая обстановка диктуют необходимость организации познавательной и практической деятельности детей в природе как средства экологического воспитания. В процессе этой деятельности у обучающихся формируется целостное представление о природном и социальном окружении как среде жизни человека, эстетическое и нравственное отношение к природе, умение вести себя в природе.
Непременным условием организации подобной деятельности является активное участие обучающихся в практической заботе о природе, в решении местных экологических проблем, в наведении чистоты и порядка в окружающей среде (дворе, подъезде, улице, школе).
Ценностно – ориентировочная деятельность.
Ее назначение – создавать определенные связи с явлениями окружающего мира, формировать внутреннюю позицию личности по отношению к высшим ценностям.
Содержанием данной деятельности являются наивысшие ценности общества: человек. труд, красота, Родина и т.д.
Высказывая свои оценки, аргументируя педагогические требования, мотивируя деятельность обучающихся, воспитатели привлекают их внимание к ценностям общества, формируют отношения к общечеловеческим ценностям, ориентируют их на эти ценности.
Разнообразные формы ценностно – ориентировочной деятельности делают информацию о высших ценностях эмоционально окрашенной. Информация может содержать элементы диалога, дискуссии, наталкивать на собственные размышления о сути ценностей.
Художественно – эстетическая деятельность:
Направлена на воспитание у обучающихся отношения к прекрасному. Занятия рисованием, лепкой, СХД обогащает их внутренний мир, помогает им полнее реализовать себя, свои представления о красоте.
Физкультурно – спортивная (оздоровительная) деятельность
формирует у обучающихся отношение к своему организму, здоровью, здоровому образу жизни. В режиме ГПД она складывается из таких видов, как
Физкультурные минуты на занятиях;
Спортивный час на свежем воздухе;
Прогулка;
Экскурсия;
Игры в помещении;
Игры и развлечения на прогулках.
Задачиспортивного часа– это разрядка умственного напряжения, противодействие развитию чрезмерного томления, обеспечение эффективного отдыха, повышение работоспособности обучающихся, укрепление их здоровья, физического развития и развитие двигательной подготовки.
На спортивном часе решаются задачи воспитания интереса и потребности обучающихся в самостоятельных занятиях физическими упражнениями, обогащение знаниями подвижных игр и эстафет, формирование у них умения организованно играть в коллективе сверстников. Спортивный час может быть очень разнообразным, но обязательно доступным возрастным особенностям и возможностям детей.
Кдоступным видам движений относятся:
Различные виды ходьбы;
Различные виды бега;
Прыжки на двух ногах и на одной, на месте, с продвижением вперед, через скакалку и т.д.;
Бросание и ловля мячей, мешочков с песком и т.д., перебрасывание, метание на дальность, в различные цели;
Лазание, перелезание, подлезание, пролезание через обруч, заборчики;
Упражнения в равновесии;
Эстафеты с ходьбой, бегом, прыжками, метанием и т.д.
Проводимые подвижные игры, эстафеты несут в себе большой эмоциональный заряд, способствуют лучшему усвоению и закреплению двигательных навыков, увеличивает двигательный опыт и в целом совершенствует моторное развитие обучающихся.
1,5 часовый активный отдых, заключающийся в играх малой и средней подвижности, оказывает положительное влияние на функциональное состояние состояние центральной нервной системы обучающихся.
Игра как средство организации досуга детей.
Игры и развлечения – непременные составляющие планирования работы с детьми в ГПД.
Игры следует использовать самые различные:
Подвижные;
Дидактические;
Творческо – ролевые;
Строительные;
Игры – драматизации;
Музыкальные и др.
Игры в шашки, шахматы воспитывают ценные качества характера, развивают память, внимание, логическое мышление.
Таким образом, обучающиеся рано обретают независимость мышления, способность отстаивать свою точку зрения. Они учатся принимать и осуществлять собственные решения и нести за них ответственность.
Прогулка.
Прогулка – это активный отдых на воздухе в тесном общении с природой, друг с другом и с воспитателем в иной, более естественной обстановке, что дает возможность воздействовать на формирование у обучающихся общей культуры, социальное и личностное развитие, наблюдая за ним во внешкольной обстановке.
Умеренные физические нагрузки, которые получают дети во время прогулок, повышают сопротивляемость детского организма к неблагоприятным воздействиям внешней среды, и поэтому являются важнейшим средством укрепления здоровья и профилактики заболеваний. Все это эффективно при соблюдении некоторых условий:
Движения на прогулке должны быть разнообразны по форме и характеру;
Физические нагрузки должны даваться с учетом растущего организма;
Занятия должны быть эмоционально насыщенными, что можно достичь в первую очередь применением подвижных игр.
Основные виды прогулок:
Оздоровительно – воспитательные;
Образовательно – воспитательные.
Оздоровительно – воспитательные прогулки подразделяются на
- спортивные;
- игровые;
- маршрутные;
- темповые;
- свободные.
Образовательно – воспитательные прогулки выделяются в самостоятельную группу, т.к. на первый план здесь выходят познавательные цели.
- прогулка – игра;
- прогулка по определенному маршруту;
- прогулка – наблюдение;
- прогулка – задание;
- прогулка – поиск;
- прогулка – развлечение;
- прогулка – фантазия;
- прогулка – показ;
- прогулка – практику
. Каждая прогулка должна иметь одну или несколько педагогических целей, которые предусматривают воспитание, образование и развитие личности ребенка.
Спортивные игры во время прогулок.
Во время прогулок воспитанники играют в футбол, баскетбол, волейбол, проводятся спортивные эстафеты. Дети катаются на санках, лыжах, коньках.
Оздоровительный эффект занятий физическими упражнениями и подвижными играми во многом зависит от правильного дозирования нагрузки. Следует внимательно следить за проявлением внешних признаков утомляемости обучающихся.
При выраженном утомлении обучающихся следует переключить на другое занятие, не связанное с сильной физической нагрузкой.
Все изложенные предложения воспитателям ГПД необходимо учитывать при планировании работы с обучающимися для успешного решения всех задач, стоящих перед группой продленного дня в деле воспитания детей.
Тематический цикл
календарно-тематического
планирования:
Понедельник | Сказки народов мира |
Вторник | Беседы по технике безопасности и правилам поведения |
Среда | Творцы-молодцы |
Четверг | В гостях у Петрушки |
Пятница | Все профессии важны |
Дата | Воспитательные мероприятия | Охрана здоровья, прогулки | Работа с родителями |
2.09 | Рассказы детей о летних каникулах | Спортивный час Спортивный комплекс № 1 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
3.09 | Беседа-территория безопасности. «Правила поведения в школе, план эвакуации из школы в экстренных ситуациях» | Спортивный час Спортивный комплекс № 2 Прогулка (оздоровительно воспитательная) осаночная | Советы родителями по режиму дня ребенка |
4.09 | Творцы-молодцы. Самое интересное из летнего отдыха. Рисование | Спортивный час Спортивный комплекс № 3 Прогулка (познавательно-воспитательная) Наблюдательная | |
5.09 | В гостях у Петрушки. Беседа «Моя малая родина - Луганск» (видео экскурсия по Луганску: история, современность, будущее) | Спортивный час Спортивный комплекс № 4 Прогулка (оздоровительно воспитательная) игровая | |
6.09 | Все профессии важны. Профессия «Пекарь» | Спортивный час Спортивный комплекс № 5 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
9.09 | Сказки народов мира. Индийская сказка «Заморыш» | Спортивный час Спортивный комплекс № 1 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | Беседа с родителями о внешнем виде детей |
10.09 | Беседа. «Напоминание обучающимся о правилах поведения во время прогулки» | Спортивный час Спортивный комплекс № 2 Прогулка (оздоровительно воспитательная) осаночная | |
11.09 | Творцы-молодцы. Учимся лепить «Цветы луговые» | Спортивный час Спортивный комплекс № 3 Прогулка (познавательно-воспитательная) Наблюдательная |
12.09 | В гостях у Петрушки. Певчие птицы «Зяблик» | Спортивный час Спортивный комплекс № 4 Прогулка (оздоровительно воспитательная) игровая | |
13.09 | Все профессии важны. Профессия «Инженер» | Спортивный час Спортивный комплекс № 5 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
16.09 | Сказки народов мира. Тайская сказка «Манора» | Спортивный час Спортивный комплекс № 1 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | Беседа “Нарушение режимных моментов” |
17.09 | Беседа. «Напоминание обучающимся о правилах поведения во время самоподготовки» | Спортивный час Спортивный комплекс № 2 Прогулка (оздоровительно воспитательная) осаночная | |
18.09 | Творцы-молодцы. «Любимый конструктор» | Спортивный час Спортивный комплекс № 3 Прогулка (познавательно-воспитательная) Наблюдательная | |
19.09 | В гостях у Петрушки. Международный день Мира (21 .09.) -беседа, презентация. Изготовление поделки "Голубь-символ мира" | Спортивный час Спортивный комплекс № 4 Прогулка (оздоровительно воспитательная) игровая | |
20.09 | Все профессии важны. Профессия «Сварщик» | Спортивный час Спортивный комплекс № 5 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
23.09 | Сказки народов мира. Бирманская сказка «От чего цикада потеряла свои рожки» | Спортивный час Спортивный комплекс № 1 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | Беседа с родителями:” Формирование культуры трапезы у детей” |
24.09 | Беседа. «Безопасный путь. Школа-дом, дом-школа» | Спортивный час Спортивный комплекс № 2 Прогулка (оздоровительно воспитательная) осаночная | |
25.09 | Творцы-молодцы. Учимся лепить. В деревне летом «Свинка» | Спортивный час Спортивный комплекс № 3 Прогулка (познавательно-воспитательная) Наблюдательная | |
26.09 | В гостях у Петрушки. Певчие птицы «Овсянка обыкновенная» | Спортивный час Спортивный комплекс № 4 Прогулка (оздоровительно воспитательная) игровая | |
27.09 | Все профессии важны. Профессия «Врач» | Спортивный час Спортивный комплекс № 5 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
30.09 | Сказки народов мира. Индийская сказка «Три царевича» | Спортивный час Спортивный комплекс № 1 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
1.10 | Беседа. «Беседа по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних (о местах, где запрещено находиться детям младшего школьного возраста – крыши, гаражи, подвалы, стройки) | Спортивный час Спортивный комплекс № 2 Прогулка (оздоровительно воспитательная) осаночная | Беседа с родителями:” Капризы и упрямство детей” |
2.10 | Творцы-молодцы. Учимся рисовать «круглые-прекруглые маленькие поросята» | Спортивный час Спортивный комплекс № 3 Прогулка (познавательно-воспитательная) Наблюдательная |
3.10 | В гостях у Петрушки. Сказка В.И. Даля «Война грибов с ягодами» | Спортивный час Спортивный комплекс № 4 Прогулка (оздоровительно воспитательная) игровая | |
4.10 | Все профессии важны. Профессия «Учитель» | Спортивный час Спортивный комплекс № 5 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
7.10 | Сказки народов мира. Монгольская сказка «Старик и тигр» | Спортивный комплекс № 1 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
8.10 | Беседа «Правила поведения с животными. Кошки, собаки» | Спортивный час Спортивный комплекс № 2 Прогулка (оздоровительно воспитательная) осаночная | Беседа с родителями: “Правильное питание детей” |
9.10 | Творцы-молодцы. Цветная бумага. Творим по своему замыслу | Спортивный час Спортивный комплекс № 3 Прогулка (познавательно-воспитательная) Наблюдательная | |
10.10 | В гостях у Петрушки. Интересное о животных «Бурый медведь, белые мишки, черный мишка» | Спортивный час Спортивный комплекс № 4 Прогулка (оздоровительно воспитательная) игровая | |
11.10 | Все профессии важны. Профессия «Строитель» | Спортивный час Спортивный комплекс № 5 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
14.10 | Сказки народов мира. Китайская сказка «Семеро братьев» | Спортивный комплекс № 1 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | Беседа с родителями: “Воспитание у детей любви к родному краю” |
15.10 | Беседа «Незнакомые люди в лифте» | Спортивный час Спортивный комплекс № 2 Прогулка (оздоровительно воспитательная) осаночная | |
16.10 | Творцы-молодцы. Учимся лепить «Замок спящей красавицы» | Спортивный час Спортивный комплекс № 3 Прогулка (познавательно-воспитательная) Наблюдательная | |
17.10 | В гостях у Петрушки. Певчие птицы «Клест» | Спортивный час Спортивный комплекс № 4 Прогулка (оздоровительно воспитательная) игровая | |
18.10 | Все профессии важны. Профессия «Швея» | Спортивный час Спортивный комплекс № 5 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
21.10 | Сказки народов мира. Корейская сказка «Хитроумный заяц» | Спортивный комплекс № 1 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
22.10 | Беседа «Предупреждение травматизма во время осенних каникул» | Спортивный час Спортивный комплекс № 2 Прогулка (оздоровительно воспитательная) осаночная | Беседа с родителями: “Отношения в современной семье” |
23.10 | Творцы-молодцы. Учимся рисовать «Золотая осень» | Спортивный час Спортивный комплекс № 3 Прогулка (познавательно-воспитательная) Наблюдательная | |
24.10 | В гостях у Петрушки. Игра «Отвечай скорее» | Спортивный час Спортивный комплекс № 4 Прогулка (оздоровительно воспитательная) игровая | |
25.10 | Все профессии важны. Профессия «Тракторист» | Спортивный час Спортивный комплекс № 5 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная |
5.11 | Беседа. Служба «Телефоны доверия» (как воспользоваться и в каких случаях) | Спортивный комплекс № 1 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
6.11 | Творцы-молодцы. Цветная бумага «Осенняя композиция» | Спортивный час Спортивный комплекс № 2 Прогулка (оздоровительно воспитательная) осаночная | Беседа с родителями: “Какой труд доступен детям” |
7.11 | В гостях у Петрушки. Тематический квест к Дню народного единства «Вместе с Россией на веки » | Спортивный час Спортивный комплекс № 3 Прогулка (познавательно-воспитательная) Наблюдательная | |
8.11 | Все профессии важны. Профессия «Комбайнер» | Спортивный час Спортивный комплекс № 4 Прогулка (оздоровительно воспитательная) игровая | |
11.11 | Сказки народов мира. Индийская сказка «Испытание ума» | Спортивный час Спортивный комплекс № 1 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
12.11 | Беседа «Пожарная безопасность-будь осторожен с огнем. Правила поведения в случае пожара» | Спортивный комплекс № 2 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
13.11 | Творцы-молодцы. Учимся лепить «Попугай» | Спортивный час Спортивный комплекс № 3 Прогулка (оздоровительно воспитательная) осаночная | |
14.11 | В гостях у Петрушки. Игра «Потопаем-похлопаем» | Спортивный час Спортивный комплекс № 4 Прогулка (познавательно-воспитательная) наблюдательная | Беседа с родителями: “Ребёнок и книга” |
15.11 | Все профессии важны. Профессия «Электрик» | Спортивный час Спортивный комплекс № 5 Прогулка (оздоровительно воспитательная) игровая | |
18.11 | Сказки народов мира. Японская сказка «Кувшинный человечек» | Спортивный час Спортивный комплекс № 1 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
19.11 | Беседа «Личная гигиена» | Спортивный комплекс № 2 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
20.11 | Творцы-молодцы. «Мастерим с любимым конструктором» | Спортивный час Спортивный комплекс № 3 Прогулка (оздоровительно воспитательная) осаночная | |
21.11 | В гостях у Петрушки. Рассказы детей: «В жизни каждого важна и нужна мама» посвященному Дню матери. | Спортивный час Спортивный комплекс № 4 Прогулка (познавательно-воспитательная) Наблюдательная | |
22.11 | Все профессии важны. Профессия «Дворник» | Спортивный час Спортивный комплекс № 5 Прогулка (оздоровительно воспитательная) игровая | Беседа с родителями: “Как провести выходной день с детьми” |
25.11 | Сказки народов мира. Персидская сказка «Старушка» | Спортивный час Спортивный комплекс № 1 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
26.11 | Беседа «Соблюдение техники безопасности на улице» | Спортивный комплекс № 2 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная |
27.11 | Творцы-молодцы. Учимся рисовать «Семья кроликов» | Спортивный час Спортивный комплекс № 3 Прогулка (оздоровительно воспитательная) осаночная | |
28.11 | В гостях у Петрушки. Чтение и анализ экологической сказки «Тюлень и морж» | Спортивный час Спортивный комплекс № 4 Прогулка (познавательно-воспитательная) Наблюдательная | Беседа с родителями: “Развитие у ребенка внимания, памяти” |
29.11 | Все профессии важны. Профессия «Кондитер» | Спортивный час Спортивный комплекс № 5 Прогулка (оздоровительно воспитательная) игровая | |
2.12 | Сказки народов мира. Японская сказка «Обезьянье царство» | Спортивный час Спортивный комплекс № 1 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
3.12 | Беседа «Безопасное поведение в транспорте» | Спортивный комплекс № 2 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
4.12 | Творцы-молодцы. Учимся лепить «Дворовая собака» | Спортивный час Спортивный комплекс № 3 Прогулка (оздоровительно воспитательная) осаночная | |
5.12 | В гостях у Петрушки. Игра «Сочиняем стишата» | Спортивный час Спортивный комплекс № 4 Прогулка (познавательно-воспитательная) Наблюдательная | Беседа с родителями: “Ребёнок и компьютер” |
6.12 | Все профессии важны. Профессия «Телятница» | Спортивный час Спортивный комплекс № 5 Прогулка (оздоровительно воспитательная) игровая | |
9.12 | Сказки народов мира. Индийская скака «Глупый брахман» | Спортивный час Спортивный комплекс № 1 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
10.12 | Беседа «Ледяные горки». Предупреждение травматизма» | Спортивный комплекс № 2 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
11.12 | Творцы-молодцы. Цветная бумага «Снегирь» | Спортивный час Спортивный комплекс № 3 Прогулка (оздоровительно воспитательная) осаночная | |
12.12 | В гостях у Петрушки. Певчие птицы «Снегирь» | Спортивный час Спортивный комплекс № 4 Прогулка (познавательно-воспитательная) Наблюдательная | |
13.12 | Все профессии важны. Профессия «Шахтер» | Спортивный час Спортивный комплекс № 5 Прогулка (оздоровительно воспитательная) игровая | Беседа с родителями: “Игры, которые можно провести дома” |
16.12 | Сказки народов мира. Китайская сказка «Как собака с кошкой враждовать стали» | Спортивный час Спортивный комплекс № 1 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
17.12 | Беседа «Предупреждение простудных заболеваний» | Спортивный комплекс № 2 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
18.12 | Творцы-молодцы. Изготовление новогодних украшений | Спортивный час Спортивный комплекс № 3 Прогулка (оздоровительно воспитательная) осаночная | |
19.12 | В гостях у Петрушки. Игра «О чем идет речь?» | Спортивный час Спортивный комплекс № 4 Прогулка (познавательно-воспитательная) наблюдательная |
20.12 | Все профессии важны. Профессия «Водитель» | Спортивный час Спортивный комплекс № 5 Прогулка (оздоровительно воспитательная) игровая | Беседа с родителями: “Дисциплина на улице – залог безопасности” |
23.12 | Сказки народов мира. Индонезийская сказка «Кот и обезьянки» | Спортивный час Спортивный комплекс № 1 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
24.12 | Беседа «Предупреждение травматизма во время зимних каникул» | Спортивный комплекс № 2 Прогулка (оздоровительно воспитательная) свободная | |
25.12 | Творцы-молодцы. «Изготовление новогодних украшений» | Спортивный час Спортивный комплекс № 3 Прогулка (оздоровительно воспитательная) осаночная | |
26.12 | В гостях у Петрушки. Легенда «Почему елка стала символом нового года» | Спортивный час Спортивный комплекс № 4 Прогулка (познавательно-воспитательная) Наблюдательная | |
27.12 | Все профессии важны. Профессия «Медсестра» | Спортивный час Спортивный комплекс № 5 Прогулка (оздоровительно воспитательная) игровая |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590032-plan-raboty-vospitatelja-gpd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Методика преподавания информатики»
- «Принципы планирования и организации лагерной смены»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.