Устный журнал « «Наша Родина Россия»

Учитель

Я приглашаю вас прослушать притчу

Жил Человек там, где родился. И, вот, захотелось ему взглянуть на белый свет, найти райскую страну, где всем живется весело и богато.

Отправился он за тридевять земель. Прибыл в страну, о которой мечтал и стал там жить. Жилось ему там не хуже, чем в родных краях, а в чем-то, может, и лучше. Места там были красивые, хоромы прекрасные, одежды носил он царские, за столами сиживал богатыми... Но для счастья ему всегда чего-то не хватало. Просила его душа, о чем-то, но понять он ее не мог и не знал, чего же ему не достает в тридевятом царстве.

Как-то лунной ночью не спалось ему, думы думались, ответы на вопросы все искались, да в душе своей разобраться хотелось.

Вдруг, слышит он тихий, серебристый звук колокольчика. Прислушался.

- Ба! Да, это ж не колокольчик! Это ж голос чей-то! - осенило его. Еще сильнее стал вслушиваться в эти звуки:

- Где родился - там сгодился, - пел тонкий серебристый голосок.
Задумался Человек над словами этой незатейливой песенки. И понял он, что это его Земля родная к себе зовет,..

Затосковал Человек по отчей земле, но бросить свой дом, хоромы прекрасные не мог. А тоска все дольше и больше...

Ничего не хотелось ему с тех пор, кроме родной земли, …, где растет рябинка им посаженная, где стоит дом, им построенный...

Бросил Человек тридевятое царство богатое, страну эту райскую, и отправился туда, куда звала его душа, в родную сторонушку.

И зазвенели радостным звоном голоса в душе его, и Солнце ярко освещало его путь, и дорога, словно звала за собой, а сердце радостно билось, как птица, трепеща в груди его, словно предвкушая Счастье, которое не купишь ни за какие богатства мира. Это был путь на Родину, дорога домой, к себе самому!

Учитель: Как вы поняли, о ком, о чем эта притча? (Высказывания детей)

Учитель:Эта притча о любви к Родине.

Как вы думаете, чему мы посвятим сегодняшнюю беседу?

Учитель:Правильно, сегодня мы с вами поговорим о том, что такое Родина.

Учитель: Сегодня мы пролистаем страницы устного журнала, который называется «Наша Родина - Россия»

СЛАЙД 1

Мы открываем первую страницу журнала, которая называется «Историческая».

Россия – это страна, в которой мы живём.

Откуда же появилось такое название – “Россия”?

Вот об этом пойдет речь в первой страничке устного журнала.

Изначально нашу страну называли Русью. Слово “Русь”, как полагают учёные, произошло от слова “русло”. Русло – это ложе реки, по которому она течёт меж берегов.

СЛАЙД 2

Русь – страна рек и озёр. Русь – светлое место, страна света, солнца, добрых людей. Русских называли ещё россами, а страну, где они живут, – Россией. Россия – это самая большая страна мира. Это наша Родина.

- Слово «Родина» произошло от древнего слова род,которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством.

Подберите к слову «Родина» однокоренные слова.

Ответ:

• родня,

• родословная,

• народ,

• родина,

• родич,

• родители.

Учитель: Ребята, а что же такое Родина? (Ответы детей)

Родина – это страна, в которой мы родились и живем.
Это земля, на которой жили, трудились наши предки. Земля, которую наши предки защищали от врагов.
Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: родители, бабушки, дедушки.

Учитель Правильно. Родина - Это и то место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю.

- За что вы любите свою Родину? (ответы детей: она красивая, большая, живут мои родители и т.д.)

Учитель: Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное.

Давайте поиграем в игру «Составь пословицу».Я говорю вам первую часть пословицы, а вы договариваете ее:

Где кто родится - там и пригодится.

Жить - Родине служить.

Родина мать, умей за нее постоять.

  Человек без родины – что соловей без песни.  

Без любви к человеку, нет любви к Родине.

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.

Учитель: Вторая страничка журнала «Символы России» расскажет вам о символах нашей страны.

Найдите в филворде слова, обозначающие государственные символы и запишите их.

Учитель: Назовите их

СЛАЙД 3

Учитель:

Имеет флаг, и гимн, и герб

Российская держава.

И, как все символы, они

Жизнь нашу отражают.

А что означают цвета нашего флага?

СЛАЙД4

(Ответы детей)

Белый означает мир, чистоту совести, благородство (цвет чистоты). Он говорит о том, что наша страна миролюбивая.
Синий цвет - это вера и верность (цвет любви).Народ любит Россию и верен ей.
Красный цвет - огонь, отвага, героизм и сила (цвет силы). Люди всегда защищали свою Родину.

Учитель: Ребята, нашему флагу уже более тридцати лет. 22 АВГУСТА – ДЕНЬ ГОСУДАРСТВЕННОГО ФЛАГА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.

СЛАЙД 5

Герб – главный символ любого государства. Слово «герб» в переводе означает «наследство». В нём отражена история.  Герб России символизирует красоту и справедливость, победу Добра над злом.

СЛАЙД 6

Учитель: Почему у орла 2 головы?

Ответы детей:(Двуглавый орел, охраняя государство смотрит и на запад, и на восток)

Учитель: Назовите третий символ страны.

СЛАЙД 7

Учитель: Гимн — торжественная песня, прослав­ляющая свою страну, это главная песня государства.

СЛАЙД 8

СЛАЙД 9

Учитель. Восстановите текст гимна России

(получают карточку с текстом гимна и с пропущенными словами в тексте)

Вставьте пропущенные слова.

Гимн России

Россия - …………………….. наша держава!

Россия – любимая наша …………………..!

………………………. Воля, великая слава –

Твое достоянье на все ……………………….

Славься, …………………… наше свободное –

Братских народов ………………….вековой.

…………………..данная мудрость народная.

Славься, страна! Мы ………………… тобой!

От ………………… морей до ………………. Края

Раскинулись наши ………………… и поля.

……………ты на свете! ……………….. ты такая!

Хранимая Богом родная …………………………

-Вы, как граждане России, обязательно должны знать ее главные символы и, конечно же, уважать их.

Учитель: Третья страничка журнала «Негосударственные символы России»

Учитель: Какие народные символы России вы знаете?

СЛАЙД 10

- Какое дерево является символом России?

(Ответ детей)

СЛАЙД 11

Правильно стройная берёзка! Как похожа она на нежную, красивую русскую девицу в белом сарафане.

СЛАЙД 12

Ромашка, как и береза, символ русской природы. “По народному преданию, ромашка вырастает там, где упадет с неба звезда... 

- Ребята, у каждого из вас на парте лепесток ромашки, ответьте письменно на вопрос: “Что ты можешь сделать для Родины когда вырастешь ”

(Ребёнок должен написать, например: посажу сад, буду строить красивые дома...).

Прочитайте.

Давайте лепестки ромашки соберем в цветок.

- Вы дети России, вы надежда и будущее нашей страны

Заключительное слово учителя.

- Наше занятие мне хотелось бы закончить такими прекрасными словами:

Слайд 13

Берегите Россию – нет России другой.
Берегите ее тишину и покой,
Это небо и солнце, этот хлеб на столе
И родное оконце в позабытом селе

Берегите Россию, без нее нам не жить.
Берегите ее, чтобы вечно ей быть.
Нашей правдой и силой, всею нашей судьбой.
Берегите Россию – нет России другой!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590107-ustnyj-zhurnal-nasha-rodinarossija