Учебно-методические материалы для промежуточной аттестации учеников 7 класса по русскому языку

Билеты по русскому языку

7 класс

Билет №1

1. Причастие как часть речи. Морфологические признаки причастий. Действительные и страдательные причастия.

2. Различие частиц НЕ и НИ.

3. Практическая часть.

Билет №2

1. Деепричастие как часть речи. Образование деепричастий несовершенного и совершенного вида. Деепричастный оборот , его обособление.

2. Правописание НЕ с существительными, прилагательными, наречиями, местоимениями.

3. Практическая часть.

Билет №3

1. Слова категории состояния

2. Правописание чередующихся гласных в корне.

3. Практическая часть.

Билет №4

1. Наречие как часть речи. Разряды наречий по значению.

2. Суффиксы причастий. . Правописание гласных в суффиксах причастий

3. Практическая часть.

Билет №5

1. Предлог как часть речи Предлоги производные и непроизводные, простые и составные Правописание производных предлогов( НЕСМОТРЯ НА, В ТЕЧЕНИЕ, В ПРОДОЛЖЕНИЕ, В ЗАКЛЮЧЕНИЕ, ВСЛЕДСТВИЕ) и их отличие от омонимичных частей речи.

2. Дефисное написание наречий.

3. Практическая часть.

Билет №6

1. Правописание производных предлогов.(Вслед, вроде, наподобие, ввиду, навстречу, вместо, за счет, в связи). Грамматические нормы употребления предлогов.

2. Правописание союзов также, тоже, зато, чтобы, их отличие от омонимичных частей речи.

3. Практическая часть.

Билет №7

1. Союз как часть речи. Сочинительные союзы, их синтаксическая роль.

2. Правописание Н/НН в причастиях и отглагольных прилагательных.

3. Практическая часть.

Билет №8

1. Степени сравнения наречий на-о, е. Различие простой формы сравнительной степени прилагательных и наречий на-о,е.

2. Правописание НЕ с глаголами, деепричастиями, причастиями.

3. Практическая часть.

Билет №9

1. Частицы, междометия и звукоподражательные слова.. Формообразующие частицы.

2. Спряжение глагола. Правописание безударных личных окончаний глагола.

3. Практическая часть.

Билет №10

1. Модальные частицы. Правописание частиц.

2. Правописание Н/НН в прилагательных и наречиях.

3. Практическая часть.

Практическая часть для устного экзамена по русскому языку (7 класс)

Билет 1

Задание 1. Переписать словосочетания и предложения, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, объяснить орфограммы графически:

1. (Н…)раз бывал на охоте; беседовать (н…)(с)кем; (н…)мог (н…)петь.

2. Что бы (н…)сделал, все к лучшему.

3. Я тебе (н…)чего (н…)скажу.

4. Вокруг тихо: (н…)молний, (н…)ветра.

5. На тук (н…)вышел (н…)один человек.

6. Я проснулся (н…)свет (н…)заря.

7. Где только мы (н…)побывали!

8. Кругом (н…)души.

Задание 2. Расставить пропущенные знаки, объяснить запятые графически, объяснить орфограммы. Выполнить морфологический разбор указанного слова.

1. Тропинка хорошо утопта(н,нн)ая привела к образовавш_муся из лесной речки живописному болоту.

2. Лучи восходящего солнца пробиваясь сквозь кроны деревьев освещали березовую рощу раскинувш_ся³ у реки.

Билет 2

Задание 1. Переписать словосочетания, раскрыть скобки, объяснить орфограммы графически:

(Не)широкая дорога; (не)крупная, но сладкая ягода; (не)вежа; рассказ вовсе (не)интересный; слушал (не)внимательно; зимний день (не)долог; беседовать (не)(с)(кем); (ни)чего (не)сказал; (не)злой, а добрый; изделия (не)золотые.

Задание 2. Расставить пропущенные знаки, объяснить запятые графически, объяснить орфограммы. Выполнить морфологический разбор указанного слова.

1. Собака махая³ хвостом и оглядываясь на хозяина шла впереди.

2. Книги принадлежавшие хозяевам лежали в шкафу.

3. Посеребре(н,нн)ые росой листья колыхаясь от ветра бл_стели на солнце.

Билет 3

Задание 1. Переписать словосочетания, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, объяснить орфограммы графически:

Оз_ренный солнцем; сотв_ре(н,нн)ый мастером; заг_релый пл_вец; необыкнове(н,нн)ое соч_тание; бл_стательный ответ; промышле(н,нн)ая отр_сль; осторожное пр_к_сновение; зап_реть на замок; ра(с,сс)т_латься по р_внине; подр_стающ_е поколение.

Задание 2. Расставить пропущенные знаки, объяснить запятые графически, объяснить орфограммы. Выполнить морфологический разбор указанного слова.

1. Лучи восходящего солнца пробиваясь сквозь кроны деревьев освещали березовую рощу раскинувш_ся³ у реки.

2. С деревьев окута(н,нн)ых легким туманом и с папоротников сыпались брызги росы.

Билет 4

Задание 1. Переписать словосочетания, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, объяснить орфограммы графически:

Задание 2. Найти в предложениях наречия, указать их разряд по значению. Выполнить синтаксический разбор последнего предложения.

1. За правое дело сражайся смело.

2. Усадьба находится невдалеке.

3. Завтра встречаемся здесь.

4. Во время экзамена ученик очень волновался.

5. Фермеры заготавливают сено впрок.

6. Никогда не жалуйся на судьбу и не проси лишнего.⁴

Билет 5

Задание 1. Переписать словосочетания, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, объяснить орфограммы графически:

Одет (по)летнему; приветствовать (по)стари(н,нн)ому обычаю; сделай (по)лучше; ступать (по)медвежьи; шли (бок)(о)(бок); похожи (точь)(в)(точь); перевязать (крест)(на)(крест); ясный (пол)день; игра(полу)защитника; встретились (один)(на)(один); съесть (пол)яблока.

Задание 2. Найти предлоги и омонимичные им части речи, обозначить орфограммы. Части речи необходимо указать.

1. Мы сидели тихо (в)течени_ всего спектакля.

2. (В)продолжени_ полета мама крепко спала.

3. Мурка потянулась и, (не)смотря) на хозяйку, вышла из комнаты.

2. (В)следстви_ допущена ошибка.

3. (В)следстви_ дождей уборка урожая затянулась.

4. (В)заключени_ врачей определен диагноз.

Билет 6

Задание 1. Раскрыть скобки, обозначить орфограммы. Части речи необходимо указать.

1. Сегодня он говорил то(же), что и вчера.

2. Вы так(же) молоды, как и десять лет назад.

3. Вчера лил дождь, сегодня то(же) погода не радует.

4. Что(бы) хорошо сдать экзамен, необходимо потрудиться.

5. Что(бы) такое почитать?

6. За(то) действие вам придется отвечать.

Задание 2. Найти предлоги и омонимичные им части речи, обозначить орфограммы. Части речи необходимо указать.

1. Нужно иметь это (в)виду.

2. Я смотрел (в)след уходящему поезду.

3. Школьники пришли (на)встречу с ветеранами.

4. Я участвовал в соревнованиях (в)место товарища.

5. (В)виду низкой температуры занятия отменены.

6. Нужно побеседовать (на)счет поездки.

Билет 7

Задание 1. Переписать словосочетания, раскрыть скобки, объяснить орфограммы графически:

Груже(н,нн)ая песком; нехоже(н,нн)ые тропы; асфальтирова(н,нн)ые и моще(н,нн)ые дороги; жаре(н,нн)ый в масле; точки (не)обозначе(н,нн)ы; свежемороже(н,нн)ые ягоды; обеща(н,нн)ый платеж; провере(н,нн)ые тетради; неслыха(н,нн)ое преступление.

Задание 2. Расставить пропущенные знаки, объяснить запятые графически. Сделать схемы.

1. На земном шаре есть не только леса но и озера и пустыни и степи и горы.

2. Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

3. Становилось прохладно и я поспешил домой.

4. Завтра я пойду в кино или в театр.

5. Празднику рады как дети так и взрослые.

6. Солнце светило ярко однако холодный ветер не давал путникам согреться.

Билет 8

Задание 1. Переписать словосочетания, раскрыть скобки, объяснить орфограммы графически:

(Не)скрывая радости; (не)езженые дороги; еще (не)стриженная трава; (не)достает знаний; луга (не)скошены; (не)сказав ни слова; (не)проверенные тетради по математике; (не)смог решить; (не)почуявший опасность; (не)взвешенное, а спонтанное решение.

Задание 2. Расставить пропущенные знаки, объяснить запятые графически.Выполнить морфологический разбор указанного слова.

1. Листок кружась³ несся вдоль берега вместе с водой ручейка весело журчащего на перекатах.

2. Сад все больше редея переходя в настоящий луг спускался к реке поросшей зеленым камышом.

Билет 9

Задание 1. Переписать предложения, вставить пропущенные буквы, объяснить правописание:

Они стел_т. Мы кле_м коробки. Ты раскол_шь полено. Птицы щебеч_т. Вы постро_те новый дом. Они дыш_т. Мы наде_мся на лучшее. Льдинки та_т на солнце. Листья трепещ_т под порывами ветра. Через месяц мы увид_мся.

Задание 2. Расставить пропущенные знаки, объяснить запятые графически, объяснить орфограммы. Выполнить морфологический разбор указанного слова.

1. Собака махая хвостом и оглядываясь на хозяина шла впереди.

2. Книги принадлежавшие хозяевам лежали в шкафу.

3. Посеребре(н,нн)ые росой листья колыхаясь³ от ветра бл_стели на солнце.

Билет 10

Задание 1. Переписать словосочетания, раскрыть скобки, объяснить правописание:

Серебря(н,нн)ые ложки; моното(н,нн)ый стук; на улице пусты(н,нн)о; появился неожида(н,нн)о; исти(н,нн)ое утверждение; песча(н,нн)ый берег; подли(н,нн)ый документ; говорил сдержа(н,нн)о; сви(н,нн)ое сало; багря(н,нн)ый закат.

Задание 2. Раскрыть скобки, обозначить орфограммы. Части речи необходимо указать.

1. Мы все(таки) добрались до вершины горы.

2. Скажи(ка)мне, сколько времени ты потратил на выполнение задания.

3. Вскипяти(ка) чай.

4. Что бы н. говорили, ты им н. верь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590300-uchebno-metodicheskie-materialy-dlja-promezhu