План-конспект занятия по теме: «Выполнение композиции «Лесное царство»

МБУ ДО ЦНТТ

План-конспект занятия по теме:

«Выполнение композиции «Лесное царство»

Объединение

«Дизайн-конструктивное искусство в ряду пространственных искусств»

Пед. Занберова А.В.

2024г

Цель занятия: 

Закрепить знания по теме «Композиция». Развивать умение анализировать форму и текстуру.

Задачи занятия:

-Формировать знания о форме и текстуре объектов;

-Научить грамотно составлять композицию, выделяя главные и второстепенные объекты;

-познакомить с нетрадиционными способами работы гуашью;

 Оборудование и материалы: листы бумаги формата А3, простой карандаш, ластик, кисти, гуашь, бумажные салфетки, губка, ватные палочки  

Зрительный ряд: изображение леса, деревьев

План занятия:

Организационный момент.

Сообщение темы урока.

Ход урока.

Практическое выполнение задания.

Подведение итогов урока.

Ход занятия:

Организационный момент.

2. Сообщение темы занятия.

3. Закрепление пройденного материала.

Ход занятия:

Прослушивание песни "Где водятся волшебники?"

Пед: - Где водятся волшебники?

В фантазиях твоих!

С кем водятся волшебники

А с тем, кто верит в них!

Пед: - Ребята, вы послушали замечательную песню о волшебниках. А вы верите в волшебство?

(ответы детей)

Пед: - Сегодня мы с вами тоже будем волшебниками, а поможет нам в этом обыкновенная зубная щетка, кусочек поролоновой губки, ватной палочки и малярной кисти. Я вам предлагаю поиграть с нашими волшебными приспособлениями. Но сначала я хочу предложить вам отправиться путешествовать в лес, в котором растут очень красивые деревья.

Пед: Здравствуй лес, дремучий лес

Полный сказок и чудес

Ты о чем шумишь листвою?.

Все открой, не утаи.

Ты же видишь мы свои.

Пед: - Ребята, а что такое лес? (много деревьев)

Пед: - А какие деревья растут в лесу? (ответы детей)

Отгадывание загадок.

Пед: Что же это за девица:

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год.

Дети: Елка

Пед: Русская красавица

Стоит на поляне,

В зелёной кофточке,

В белом сарафане.

Дети: Береза

Пед: Что за дерево стоит

Ветра нет, а лист дрожит.

Дети: Осина.

Пед: Желто-красная одежка,

Каждый листик, как ладошка.

Осенью всех ярче он.

Догадались? Это….

Дети: Клен.

Пед: Он в лесу, как витязь, встанет,

Желудями в срок одарит.

И лесник, и лесоруб

С ним знакомы. Это…

Дети: Дуб.

Пед: - Сегодня мы будем с вами создавать композицию « Лесное царство» и научимся изображать деревья не совсем обычным способом. Сначала мы возьмем краску и с помощью губки сделаем фон (голубое небо и зеленая трава) С помощью широкой плоской кисти, начинаем рисовать ствол дерева. Листики на деревьях появляются с помощью ватных палочек и смятых бумажных салфеток.

5. Практическое выполнение задания.

 На формате А3 учащиеся изображают набросок лесных деревькв, соблюдая правила композиции, изученные на предыдущих занятиях.

6. Продолжение работы.

Завершение создания композиции в цвете.

7. Подведение итогов и обсуждение работ.

Ребята обсуждают, насколько грамотно они выполнены по критериям:

композиционное решение;

графическое решение (грамотное использование средств выразительности графики);

аккуратность исполнения.

Литература:

1. Изобразительное искусство: искусство вокруг нас: учеб. для 3 кл. нач. шк. /Н.А.Горяевой и др./; под ред. Б.М. Неменского. – М.: Просвещение, 2008.

2. Изобразительное искусство и художественный труд: 1-4 кл. Кн. для учителя /Б.М.Неменский и др. – М.: Просвещение, 1991.

3. Островская О.В. Уроки изобразительного искусства в начальной школе: 1-4 кл. Пособие для учителя. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003.

4. Декоративная композиция, Даглдиян К., Ростов – н/Д.: Феникс, 2010. – 312 с.: ил. — ISBN 978-5-222-16287-3

5. Логвиненко Г.М. Декоративная композиция. Учебное пособие для ВУЗов.М.: Гуманитар. изд. центр "Владос", 2005. — 144 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591690-plan-konspekt-zanjatija-po-teme-vypolnenie-ko