Конспект развлечения в ДОУ: К бабушке Варварушке на оладушки для детей 2 группы раннего возраста

Конспект развлечения.

«К бабушке Варварушке в гости на оладушки» 2 группа раннего возраста

Цель. Познакомить детей с традициями посещения бабушек, творческое мышление и воображение.

Задачи: Развивать связную речь мышление. Формировать заботливое отношение к животным.

Образовательная область:

«Речевое развитие»

способствовать формированию речи, развивать навыки четкого, внятного произношения слов с помощью потешек, песен.

«Познавательное развитие» знакомить детей с фольклором.

«Социально-коммуникативное развитие» воспитывать любовь к фольклору, дружеские взаимоотношения между детьми воспитывать желание заботиться о животных.

«Физическое развитие» Развитие мелкой моторики пальцев рук .

Материал: изображения персонажей потешек «Шла собака через лес», «Две тетери», «Из-за леса, из-за гор», «Сидит белка на тележке»; мишка и белка (мягкие игрушки) ; декорация домика, сундучок с книжками и костюмами.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Дети посмотрите мы сегодня не одни. В детский сад прилетела сорока.

Что мы ей скажем ?

Дети: Здравствуйте.

Сорока. Я сорока-белобока, по лесу летала, по полю скакала, малых детушек искала. Принесла я вам письмо. Вот от бабушки оно. В гости нас она зовет.

Воспитатель: (читает письмо-приглашение).

«Здравствуйте милые ребята я приглашаю вас к себе в гости. Уже готово угощение»

Воспитатель: Поехали скорей к бабушке. У нас и лошадки есть. Только нужно сказать волшебные слова:

Еду-еду к бабушке

На лошадке, в красной шапке,

По ровной дороженьке,

На одной ноженьке,

В старом лапоточке,

По рытвинам, по кочкам.

Дети произносят волшебные слова вместе с воспитателем и верхом на лошадке отправляются к бабушке в гости.

Воспитатель: Дети посмотрите кто это на дорожке?

Дети: Это собачка.

Воспитатель: а мы с вами знаем потешку про собачку .Давайте расскажем собачке.

(Дети повторяют вместе с воспитателем.)

Шла собака через мост,

Четыре лапы, пятый - хвост.

Если мост провалится,

То собака свалится.

Чтобы ей не потонуть,

Ты беги ее тянуть

Воспитатель: А дорога еще далека! Поехали дальше! Но, лошадка!

(Дети едут дальше на лошадке.)

Воспитатель. Ой, смотрите! Вот птички прилетели, прилетели и запели. Ребята давайте споем вместе с птичками потешку про птичек.

(Дети поют вместе с воспитателем.)

Как на нашем на лугу

Стоит чашка творогу.

Прилетели две тетери,

Поклевали, улетели.

Воспитатель: Улетели птички! И мы с вами поедем дальше к бабушке. Но, лошадка!

(Путешествие продолжается)

Воспитатель: Дети посмотрите кто-то к нам идет да ведь это дедушка Егор. Давайте расскажем ему потешку.

(Дети хором повторяют за воспитателем.)

Из-за леса, из-за гор

Едет дедушка Егор:

Сам на лошадке,

Жена на коровке,

Дети на телятках,

Внуки на козлятках.

Воспитатель: Досвидание дедушка Егор . Дети поедим дальше, домик бабушки уже совсем близко. Едут, на дороге видят тележку.

Воспитатель. А это что за тележка, полная орешков? Кто –же в ней сидит?

Дети: это белочка.

Воспитатель: а мы с вами знаем про нее потешку и сейчас ей расскажем.

(Дети повторяют за воспитателем)

Белочка без спешки

Щёлкала орешки.

Вкусные грибочки

Берегла для дочки.

А дочурка, как на грех,

Хочет крепенький орех.

Воспитатель: Ребята а белочка не одна на тележке с ней сидит медвежонок. Дети а давайте с ним поиграем . Вы хотите?

(Дети: отвечают воспитателю)

Воспитатель. Все хотят быть медвежатами. Выбрать медвежонка нам поможет считалочка

Сидели два медведя

На тоненьком суку,

Мололи два медведя

На мельнице муку.

Раз – ку-ку, Два – ку-ку,

Оба шлепнулись в муку

Ребенок, играющий роль медвежонка, надевает маску, ложиться в центр круга и закрывает глаза.. Остальные дети водят вокруг него хоровод и говорят слова:

Медвежонок, медвежонок

Спит в своей берлоге.

Громко не кричите,

Мишку не сердите,

Тихо подходите,

Ласково будите

Воспитатель: А вот и домик, есть здесь кто-то или нет? Выходит бабушка в русском сарафане (взрослый), встречает детей.

Бабушка: Детушки мои пришли! Здравствуйте! Будьте гостями! А я чай заварю и оладушек напеку! Хорошо у меня в избе, тепло, а сколько добра всякого- видимо-невидимо. И лавочки есть, и стол. А что еще есть?

Дети (перечисляют предметы домашней утвари). Самовар, деревянная посуда, лапти, печка...

Бабушка: А я не одна в доме живу. Живет со мной кот Васька. Я про него потешку знаю и вам сейчас расскажу.

Как у нашего кота

Шубка очень хороша,

Как у котика усы

Удивительной красы,

Глаза смелые,

Зубки белые.

Выйдет котя в огород,

Всполошится весь народ:

И петух, и курица

С деревенской улицы,

Станут котю в гости звать,

Станут котю угощать.

А вы тоже его позовите!

(Дети зовут кота)

Бабушка. А еще живут у меня курочки, петушок, гуси и уточки.

Наши курочки в окно -

Ко-ко-ко, ко-ко-ко!

Наши уточки с утра -

Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!

Наши гуси у пруда -

Га-га-га! Га-га-га!

А индюк среди двора -

Бал-бал-бал! Балды-балда!

А как Петя-петушок

Раным-рано поутру

Нам споет ку-ка-ре-ку!

(Дети повторяют вместе с бабушкой.)

Бабушка :а теперь ребята я вам загадаю загадку Встает на заре,

Поёт во дворе,

Носит гребешок.

Голосистый…(петушок)

Бабушка. Молодцы, ребятки, отгадали мою загадку. Вот вам и подарки -книжки! (Дарит детям красочные книжки русских народных сказок.) ОЙ, засиделись мы, а вот и угощение готово. Испекла я вам оладушки пышные да румяные всем на удивленье.

Воспитатель: Нам очень понравилось у тебя бабушка в гостях. Но нам пора возвращаться в детскии сад. До свидания бабушка!

Звучит песенка «едем, едем на лошадке» (Железновы)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592164-v-gosti-k-babushke