- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Моя мама — мой главный пример: сценарий праздника для укрепления детско-родительских отношений в ДОУ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
«ЯНИНСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ»
СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ №3
Краткосрочный проект ко дню матери в младшей группе
«Милая мамочка моя»

Воспитатель: Фатуллаева И.М.
2024г.
Цель проекта:
Формировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей.
Воспитывать чувство любви и уважения к матери, желание помогать ей, заботиться о ней.
Задачи проекта:
1. Обобщить знания детей о международном празднике « День матери»
2. Воспитывать у детей уважение и заботливое отношение к матери, бабушке оказывать им посильную помощь( убирать игрушки, накрывать на стол, протирать после еды стол и д.р.)
Расширять сведения о семье ( знать имена отчество, профессию, место работы , увлечения)
Способствовать воспитанию нравственных устоев семьи уважение к старшим. Помочь осознать свой статус в семье, оценить значимость семьи в своей жизни.
3. Углубить знание детей о роли мамы в их жизни.
4. Развивать творческие способности детей, желание делать подарки маме.
5. Способствовать развитию детской речи, через выразительное чтение стихов, пословиц, составление рассказов о маме.
6. Развивать коммуникативные навыки детей.
Тип проекта:игровой, творческий, групповой, краткосрочный.
Продолжительность проекта:
С 18. 11. 2024 по 22.11.2024г.
Участники проекта:
дети 4-5 лет (младшая группа).
Проект предусматривает активное участие родителей, детей и воспитателей.
Актуальность проекта:
На свете Добрых слов немало,
Но всех добрее и важней одно
Из двух слогов Простое слово «ма-ма»,
И нету слов, Роднее, чем оно!
Что самое важное для ребёнка? Это, конечно, родной дом и мама которая пожалеет и назовет самыми добрыми и нежными словами: зайка, ягодка, солнышко. Это самый близкий и родной нам человек, который подарил нам жизнь.
Мать считается хранительницей семьи. И, конечно, же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека.
Формирование отношений между ребёнком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребёнка.
К сожалению иногда любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными.
Праздник «День матери» служит напоминания необходимости не только в обществе но и в семье. И сколько бы хороших добрых слов не было бы сказано мамам, сколько бы поводов для этого не придумали, лишними они не будут.
Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме.
Предполагаемый результат:
1. Умение владеть информацией о своей семье.
2. Умение проявлять заботу и уважения к матери.
3.Умение организовать сюжетно-ролевые игры по теме на основе имеющихся знаний.
4. Умение понимать, что хорошая семья – этот пример для подражания.
5. Развитие творческих способностей детей в продуктивной и музыкальной деятельности.
Продукт проектной деятельности:
Организация выставки рисунков «Мамочка любимая».
Мероприятие для родителей ко Дню Матери «Милая мамочка моя»
Фотовыставка«Поздравляем наших мам»
Этапы реализации проекта
I этап - подготовительный
Анализ методической литературы;
Проблема, планирование, прогнозирование результатов продуктов проекта;
3.Проведение индивидуальных консультаций. Сбор фотоматериала.
II этап – основной (этап активной деятельности)
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОТЫ С ДЕТЬМИ
День недели | Мероприятия |
Понедельник | 1.Беседа: «Близкий мне человек». 2. Музыкальная деятельность: Прослушивание песен о маме и разучивание некоторыхиз них. 3.Рисование «Мамочка любимая» Емельянов Б. МАМИНЫ РУКИ 5. Сюжетно-ролевая игра: |
Вторник | 1. Беседа «Моя мама». 2. «Как зовут твою маму» Цель: Закреплять знания детей Ф.И.О. своей мамы 3. Чтение литературных произведений: Е.Пермяка «Как Миша хотел маму перехитрить», «Мамино горе» 4. Изготовление стенгазеты «Поздравляем наших мам» 5. Сюжетно-ролевая игра:«Дочки-матери». |
Среда | 1. Беседа «Традиции моей семьи». 2. «Назови ласково» Цель:развивать внимание, мелкую моторику руки; воспитывать старание, аккуратность в работе, уважительное, доброе отношение к мамам, формировать нравственные качества дошкольников. 4.Чтение литературных произведений: русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». 5. Сюжетно-ролевая игра:«Семья». |
Четверг | 1. Беседа «Где и с кем я живу» 2. «Профессия мамы» Цель: Игра учит детей соотносить действия людей различных профессий. 3. Чтение литературных произведений:сказкисказок «Кукушка» ( ненецк.), «Айога» (нанайск.), «Сказки о глупом мышонке» С.Маршак. 4. «Портрет для мамы» 5. Сюжетно-ролевая игра:«Салон красоты», |
Пятница | 1. Беседа «Как и чем можно порадовать близких» 2. Мероприятие для родителей ко Дню Матери «Милая мамочка моя» 3. Чтение литературных произведений:С. Прокофьева «Сказка про маму» 4. Сюжетно-ролевая игра:«Гости». |
III этап - заключительный
Выставка рисунков «Мамочка любимая».
Фотовыставка «Поздравляем наших мам»
Видеоролик « Когда мама была маленькая…»









Приложение 1
Словесные игры:
«Как зовут твою маму»
Цель: Закреплять знания детей Ф.И.О. своей мамы.
Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и называют
Ф.И.О. своей мамы («Мою маму зовут …»). Если ребенок затрудняется, то помогает воспитатель.
«Назови ласково»
Цель: Учить ласково обращаться к своей маме.
Игровые правила: Дети стоят в кругу, передают друг другу мяч и произносят ласковые слова, которые они говорят своей мамочке.
«Профессия мамы»
Цель: Игра учит детей соотносить действия людей различных профессий.
Игровые правила: Дети стоят в кругу. Воспитатель бросает мяч ребенку, а ребенок называет, кем работает его мама и что она делает («Моя мама врач, она лечит
людей»)
«Мамочка»
Кто пришел ко мне с утра? – Ма-моч-ка!
Кто сказал: «Вставать пора!»? – Ма-моч-ка!
Кашу кто успел сварить? – Ма-моч-ка!
Чаю в чашку кто налил? – Ма-моч-ка!
Кто косички мне заплел? – Ма-моч-ка!
Целый дом один подмел? – Ма-моч-ка!
Кто меня поцеловал? – Ма-моч-ка!
Кто ребячий любит смех? – Ма-моч-ка!
Кто на свете лучше всех? – Ма-моч-ка!
Приложение 2
Анкета для родителей
Хотели бы Вы, чтобы с Вашим ребенком проводилась специальная работа по воспитанию любви к матери? _______________________________________________
_______________________________________________________________
Считаете ли Вы, что в детском саду должна проводиться такая работа? ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Готовы ли Вы сотрудничать по этому вопросу с воспитателями детского сада? __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Приложение 5
Конспект занятия по аппликации «Подарок для мамы»
Цель:развивать внимание, мелкую моторику руки; воспитывать старание, аккуратность в работе, уважительное, доброе отношение к мамам, формировать нравственные качества дошкольников.
Ход занятия:
Воспитатель читает стихотворение:
Кто вас дети крепко любит.
Кто вас нежно так голубит,
Не смыкая ночью глаз
Кто заботится о вас?
Дети: МАМА
Колыбельку кто качает,
Кто вас песней забавляет,
Или сказку говорит,
Кто игрушки вам дарит?
Дети: МАМА
Воспитатель: Совсем скоро у наших любимых мамочек будет праздник, он так и называется «День Матери!». В этот день детки должны особенно постараться, чтобы мама была в хорошем настроении. Надо её слушать, надо показать, как сильно вы её любите. И обязательно подарить ей сюрприз!
Мы подарок маме покупать не станем,
Нарисуем сами своими руками.
Можно вышить ей платок,
Можно вырастить цветок,
Можно дом нарисовать,
Речку голубую,
А еще расцеловать,
Маму дорогую!
Мама, мамочка, мамуля. …Сколько тепла таит это простое слово, которым называют человека, самого близкого и дорогого. Дети, а кто из вас называет ласковыми словами маму? - Ответы детей
Ребята давайте с вами поиграем в игру «Самый ласковый». Дети передают из рук в руки мяч, у кого мяч в руках тот говорит ласковое слово о маме.
Молодцы ребята! Вот сколько ласковых слов вы знаете, ребята, чаще говорите своим мамам ласковые слова. Я вижу, вы очень любите своих мам. А вы хотите сделать подарок для мамы? - Ответы детей
Воспитатель: Самый лучший подарок для мам – это подарок, сделанный своими руками! По этому, давайте мы с вами сделаем сумочку. Посмотрите, что лежит у вас на столах? А еще у вас на столах лежит заготовленные формы из картона для наших сумочек. Давайте приступим к работе. Для этого нужно сложить «гармошку» из бумаги и приклеить ее по краям нашей сумочки, чтобы из нее ничего не выпадало. Потом вы по своему вкусу украсите сумочку для ваши мам и у вас получатся красивые подарки для ваших мам. Посмотрите, как я это делаю (Дети наблюдают, затем приступают к работе. Во время работы дети рассказывают о том, какого цвета сумочка у них будет и как они хотят ее украсить.
Какие красивые сумочки у вас! Ваши мамы будут очень рады такому подарку!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592609-moja-milaja-mamochka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Государственная политика в области образования»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.