Квест игра «Славься, Отечество»

Муниципальное дошкольное образоавательное

учреждние детский сад № 11

Квест – игра «Славься, Отечество»

Составила: воспитатель

Поддубная Е.М.

Новокузнецкий округ

2024 г

Введение

Роберт Льюис Стивенсон говорил: «Патриотизм — это не взрыв эмоций, а спокойная и прочная преданность, длящаяся на протяжении всей жизни человека.

Проблема нравственно-патриотического воспитания подрастающего поколения в современном мире является одной из наиболее актуальных. Патриотическое воспитание дошкольников - это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, городу, родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации, толерантного отношения к представителям других национальностей, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства.

Дошкольный возраст – это важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, обществе, культуре. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм. Именно в этом возрасте закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, любовь к своим ближним, к родным местам, родной стране.

Для формирования гражданских и нравственных качеств личности в наше время актуально обращение к историческим событиям нашего Отечества.

Яркий пример патриотизма, силы духа, смелости, стойкости русских людей отражен в исторических событиях.Ознакомление старших дошкольников со страницами истории способствует формированию активной жизненной позиции, направленной на сохранение и приумножение достижений своей страны, своего народа.

Основная часть

Квест- викторина «Славься Отечество!» для детей старшего дошкольного возраста.

Игра-викторина, приуроченная ко Дню Победы, включает в себя конкурсы, загадки, музыкальные задания, спортивную эстафету. Тематическое мероприятие рекомендуется проводить в группе детей старшего (подготовительного к школе) возраста в преддверии праздника 9 мая.

Цель:гражданско-патриотическое воспитание дошкольников.: воспитание у подрастающего поколения чувства патриотизма и любви к своей Родине, сохранение исторической памяти Победы в Великой Отечественной войне, формирование духовно-нравственных и гражданских качеств личности, создать условия для активизации познавательной деятельности, развития интереса к историческим событиям своей Родины.

Методы и приемы: сюрпризный момент, словесный, наглядный, практический.

Задачи:
- расширять и углублять представление детей о Великой Отечественной войне;

- воспитывать уважение к героическому прошлому страны;

- формировать положительную оценку таких нравственных качеств, как самопожертвование, героизм, патриотизм;

- формировать у детей чувство гордости за героическое прошлое своей Родины;
- развивать гражданственность и национальное самосознание,

- обогащать и развивать словарный запас детей, продолжать знакомить с произведениями художественной литературы и музыки военных лет,

- воспитывать бережное отношение к семейным фотографиям военного времени,

- формировать чувство любви к Родине. 

Целевая аудитория: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители.

Предварительная работа:

- беседы, просмотр презентаций, посвящённых Великой Отечественной войне и празднованию 9 мая в 1945 году,

-разучивание стихотворений, песен, инсценировок, танцев, посвященных 9 Мая, знакомство с произведениями о Великой Отечественной войне,

-подготовка выставки рисунков детей на тему «Этих дней не смолкнет слава»

Разучивание пословиц и поговорок о войне, о солдатской смелости, о Родине.

Материалы и оборудование: фонограммы песен: музыка: В. Баснер слова: М. Матусовский «С чего начинается Родина», О. Юдахиной слова: И. Резника «Дети войны», слова В. Харитонова, музыка Д. Тухманова «День Победы», цветы для инсценировки, плакаты с изображением прадедушек-участников Великой Отечественной войны, Георгиевские ленточки-подарок детям.. :Проектор, ноутбук, слайды презентации

Ход сценария.

Дети и гости входят в зал под песню «С чего начинается родина»

Здравствуйте гости, педагоги, ребята.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы рады приветствовать всех вас в нашем детском саду! Сегодня мы проводим квест – игру «Славься Отечество», посвященную Дню Великой Победы, который каждый год 9 Мая отмечает наша страна и множество людей во всем мире. В нашей викторине принимают участие две команды – команда «Смелые» и команда «Ловкие». Команды представляются…

Звучит запись, сделанная в 1941 г. советским диктором Ю. Б. Левитаном, с объявлением о начале войны.

Ведущий: Запись, которую вы сейчас услышали, сделана почти 70 лет назад. Именно этот голос, голос Юрия Борисовича Левитана, услышали люди 22 июня 1941 года. Именно из этого сообщения все узнали, что началась война.

Война длинная, война страшная, война голодная, холодная, война, принесшая много горя и страданий нашему народу.

Война… какое страшное слово… всего пять букв, а сколько слёз, сколько горя… Она унесла 20 миллионов жизней! Сколько судеб покалечила, сколько домов разрушила, сколько погубила надежд!

Ведущий:Грустно по небу летят облака, Тихо молчат дубы. Плачет берёза, скатилась слеза В тёплую зелень травы. Где-то вдали разорвался снаряд, Горе-беда ворвалась. Первый на фронт ушёл отряд, Так война началась.

Ребёнок: И встал народ, услышав зов страны. И на фронтах великой той войны Отважно шли солдаты в бой За нашу Родину, за нас с тобой!

Итак, мы начинаем…

Блиц - опрос (вопросы командам задаем по очереди).

РАЗМИНКА:

-Как называется война, победу в которой мы празднуем 9 Мая? (Великая Отечественная война)

-Когда началась война? В каком месяце, какого числа? (летом, 22 июня 1941 года)

-Сколько лет она продолжалась? (4 года)

-Как называлась наша страна в то время? (Союз Советских Социалистических республик)

-Какое государство напало на нашу страну? (Фашистская Германия)

-Как называется наша страна в настоящее время? (Россия)

-В войне принимали участие разные виды войск (авиация, пехота, флот, использовалось разное вооружение. Бои велись и на суше, и в воздухе, и на воде. Знаете ли вы, где воевали:

Военный флот? (на море, на воде)

Авиация? (в воздухе, в небе)

Пехота? (на земле, на суше)

-За какие заслуги некоторые города после войны получили звание город-герой? (так называли город, жители которого проявили храбрость, мужество и отвагу во время войны)

-Назовите города-герои, которые вы знаете. (Москва, Новороссийск, Киев, Ленинград, Сталинград)

-Какой город во время этой войны находился в блокаде 900 дней? (Ленинград).

(фото или слайды с городами-героями)

-Как мы сейчас называем людей, прошедших войну и доживших до наших дней? (ветераны)

-Как можно узнать ветерана? (это пожилой человек с орденами и медалями на груди)

-Что мы должны сделать, если 9 Мая встретим ветерана? (поздравить с праздником, поблагодарить)

Информационный блок викторины.

Ведущий: На этом наша разминка закончилась. Ребята, когда вы говорили о ветеранах, вы упомянули о том, что у них есть боевые награды. Сейчас я вам расскажу о самых главных наградах Великой Отечественной войны. Наградами называют ордена и медали. Как мы можем, увидев их, узнать, где орден, а где медаль? Дело в том, что медаль всегда имеет круглую или овальную форму, а орден может быть любой формы (например, в виде звезды).

Слайд 1.

Орден «Победа»

Это орден времен ВОВ, которым награждались высшие военачальники, внесшие существенный вклад в победу. Представляет собой пятиконечную звезду, изготовленную из очень дорого металла – платины и украшенную 150 бриллиантами. Лучи звезды изготовлены из рубинов. В центре звезды расположен медальон, на котором на голубом фоне изображена Кремлевская стена, Спасская башня и Мавзолей Ленина.

Слайд 2.

Медаль «За взятие Берлина».

Учреждена в честь взятия Берлина в ходе ВОВ. Ею награждали непосредствен-ных участников героического штурма и взятия вражеской столицы, а также организаторов и руководителей боевых операций при взятии этого города.

Слайд 3.

Орден Славы.

Он имел три степени. Эти знаки отличия могли быть выданы за личный подвиг на поле боя. Всего за отличие в годы войны было выдано около миллиона Орденов Славы 3 степени, более 46 тыс. – 2 степени и более 2, 5 тыс. – 1 степени. Даже эти сведения говорят нам, как много подвигов было совершено.

Слайд 4.

Медаль «За отвагу».

Ею награждали воинов Красной армии, Военно-морского флота и пограничной охраны за личное мужество и отвагу в боях с врагами Советского Союза. За время ВОВ произошло более 4 млн. награждений.

Ведущий: Вместе с солдатами по дороге войны всегда шла песня. Песня провожала военные эшелоны, навещала раненых в госпиталях, была с бойцами на передовой, в тяжелые дни атак и отступлений, грела душу в редкие минуты затишья. Песня поддерживала дух бойца, его огромную веру в победу.

Кто сказал, что надо бросить песни на войне. После боя сердце просит музыки вдвойне.

А сейчас следующий конкурс – музыкальный. Вам будут предложены отрывки из военных песен, ваша задача – назвать песню..

-Песня «22 июня»

-Песня «Священная война»

-Песня «Мы за ценой не постоим»

-Песня «На безымянной высоте»

-Песня «Катюша»

-Песня «День Победы»

Наш следующий конкурс – конкурс загадок.

Подрасту и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою…. (страну) .

Брат сказал: «Не торопись!

Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником –

Станешь… (пограничником) .

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном… (корабле) .

Самолет парит, как птица,

Там – воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат – военный… (летчик) .

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется… (танкистом) .

Любой профессии военной

Учиться нужно непременно,

Чтоб быть опорой для страны,

Чтоб в мире не было (войны) .

Домашнее задание.

Конкурс пословиц и поговорок о войне, о солдатской смелости, оРодине.

Войной да огнем не шутят.

Войну хорошо слышать, да тяжело видеть.

Вражда не делает добра.

Держи порох сухим - будешь непобедим.

Дружно за мир стоять - войне не бывать.

Если хочешь мира, будь готов к войне.

Кому мир недорог, тот нам и ворог.

Мир - дело великое.

Без смелости не возьмешь крепости.

Бой красен мужеством, а приятель дружеством.

«Сложить пословицы». Каждой команде даются полоски двух цветов со словами из двух пословиц.

1) Умелый боец везде молодец. 1) Офицер в доблести пример.
2) Военному делу учиться всегда пригодиться. 2) Маскировка – это хитрость и сноровка.

Продолжает наш квест «Военная эстафета».

1.Конкурс “Собери слово”.

Командам даётся набор букв (на карточках) врассыпную, например «Смелые», «Ловкие» и предлагается из них составить слово, подходящее к нашему празднику. Выигрывает та команда, которая  составит правильно слово быстрее.

Конкурс «ЮНЫЙ ЗАЩИТНИК ОТЕЧЕСТВА» Угадайте предметы, связанные с армией.

Кто добывает сведения о противнике, о его расположении, численности, вооружении? (Разведчик)

Как называется летний головной убор матроса? (Бескозырка)

Зимняя верхняя одежда солдат? (Шинель)

С помощью чего передвигается танк по земле? (С помощью гусениц)

Как называется праздничный проход всех групп и родов войск по Красной площади? (Парад)

Как называется повар на корабле? (кок)

Как называется бег с криком «Ура!» (атака)

Как звучит вечерняя команда в казарме. (Отбой)

Мелодия с четким ритмом, под которую легко шагать. (Марш)

Как узнать звание военнослужащего? ( По погонам)

2.Конкурс:Интеллектуальность

1. Исход битвы в нашу пользу. (победа)

2. То, чем солдат думает и из чего он ест. (котелок)

3. Большой морской начальник. (адмирал)

4. Военный корабль. (крейсер)

5. Боевая машина. (танк)

6. Морской повар. (кок)

7. За нее и «помереть совсем не страшно…» (родина)

8. «Тяжело в учении…». (легко в бою)

9. «Кто с мечом на русскую землю придет…». (тот от меча и погибнет)

10. Назовите воинские звания. (рядовой, старшина, сержант, ефрейтор, прапорщик, лейтенант, капитан, майор, подполковник, полковник, генерал)

11. Назовите выдающихся военачальников. (Кутузов, Суворов, Жуков, Рокоссовский, Еременко, Чуйков)

12. Назовите виды стрелкового оружия. (пистолет, винтовка, автомат, пулемет, огнемет, гранатомет, мушкет, миномет)

3.Конкурс «Стрелки» Меткий стрелок всегда высоко ценился в армии. Поглядим, насколько вы меткие. Участвуют все члены команды. Соревнования по метанию гранат в цель (нужно попасть в ведро маленькими мячиками).

4. Конкурс «Летчики» Следующий конкурс – конкурс летчиков. Все участники обоих команд должны сделать самолёты и запустить зрителям. 

Конкурс для гостей! На самолетах записаны загадки, зрители отгадывают.

Загадки о военных профессиях. Необходимо отгадать эти профессии. 

Его машина вся в броне,

Как будто черепаха.

Ведь на войне как на войне,

Здесь не должно быть страха!

Ствол орудийный впереди:

Опасно! Враг, не подходи! (Танкист)

Самолёт парит, как птица,

Там — воздушная граница.

На посту и днём, и ночью

Наш солдат — военный (Лётчик)

Я служу сейчас на флоте,

Слух хороший у меня

Есть такой же и в пехоте

Дружим с рацией не зря (Радист)

В эту пятницу опять

С папой в тир идём стрелять,

Чтоб до Армии я смог

Стать, как «Ворошиловский …»! (Стрелок)

Заменит робота-машину —

Сам обезвредит бомбу, мину.

Совсем не должен ошибаться,

Чтобы в живых потом остаться. (Сапер)

Самолёт стоит на взлёте,

Я готов уж быть в полёте.

Жду заветный тот приказ,

Защищать, чтоб с неба вас! (Военный летчик)

У паренька сбылась мечта –

Пришел служить он в роту.

Теперь стреляет: "Тра-та-та!"

Из пушки, миномета.

Недавно служит паренек,

Но самый лучший он стрелок.

(Артиллерист)

Уважения достоин

Смелый и отважный воин:

Трудно в тыл врага пробраться,

Незамеченным остаться,

Все запомнить, разузнать

Утром в штабе рассказать. (Разведчик)

5.Конкурс «Быстрота». Каждому игроку команды выдается по шарику. Необходимо надуть шарик и пронести его на голове от одного стульчика к другому.

6.Эстафета «Ловкие саперы».

Инвентарь: по 2 корзины и по 10 мешочков с песком для каждой команды.

Дети каждой команды становятся друг за другом. Перед первым участником стоит корзина с мешочками, вторая пустая корзина находится за последним участником команды.

Задание: по цепочке передать «мешочки с порохом» сначала из первой корзины во вторую, затем обратно.

7.«Переправа».

Инвентарь: по 2 небольших обруча и по 1 стойке на каждую команду. Стойка определяет место разворота.

Дети каждой команды становятся друг за другом. Первый участник встает двумя ногами в один обруч, второй держит в руках. По команде «Начали! » он кладет второй обруч перед собой, перепрыгивает в него, берет освободившийся обруч, кладет его перед собой, перепрыгивает и т. д.

Задание: добраться таким образом до ориентира, обогнуть его и вернуться к команде. Затем в игру вступает второй член команды и т. д.

Ведущий:За страну родную люди отдавали жизнь свою.

Никогда мы не забудем павших в доблестном бою.

Ведущий:В страшные суровые дни войны рядом со взрослыми вставали дети. Они сражались в партизанских отрядах, работали на военных заводах. Собирали теплые вещи для фронтовиков, выступали с концертами перед ранеными в госпиталях.

Ребёнок: Война прошлась по детским судьбам грозно,

Всем было трудно, трудно для страны,

Но детство изувечено серьёзно:

Страдали тяжко дети от войны.

Ребёнок: Нужны были и смелость, и отвага,

Чтоб жить под оккупацией врага,

Всегда страдать от голода и страха,

Прошла где неприятеля нога.

Ребёнок: В тылу страны нелёгким было детство,

Одежды не хватало и еды,

Страдали от войны все повсеместно,

Хватило детям горя и беды.

ТАНЕЦ « Дети войны» 

Ведущий.Ребята, 9 мая мы будем отмечать праздник - День Победы. Его отмечают не только в нашей стране, но и во всем мире, потому что она коснулась людей разных стран и народов. Ведь именно в этот день, 9 мая 1945 года, закончилась самая страшная, самая кровопролитная война.

1418 дней длилась война. Сколько горя и слез она принесла! Миллионы жизней по всей земле - и взрослых, и детских - она унесла навсегда. Остались разрушенными тысячи городов и деревень.

Ведущий:Вечная слава героям, павшим за нашу Родину!

Всех, за Отчизну жизнь отдавших,

Всех, не вернувшихся домой,

Всех воевавших и страдавших,

Минутой почтим одной.

В честь погибших в годы Великой Отечественной войны объявляется минута молчания.

Звучат удары метронома

Ведущий:Вечная слава героям!

Все: Вечная слава!

Ребенок:Вспомним всех поименно,

Вспомним героев своих,

Это нужно не мертвым –

Это нужно живым!

Ребенок:Вспомним гордо

Погибших солдат в борьбе,

Наш долг - не забывать

Никогда о войне!

Ведущий: Но эти жертвы не были напрасными, фашисты были разбиты. 9 мая 1945 года Берлин, последний оплот фашизма, пал. Всё небо взорвалось салютом долгожданной победы. 

Следующий конкурс стихов:

Ребёнок:

Сияет солнце в день Победы!

И будет нам всегда светить!

В боях жестоких наши деды,

Врага сумели победить!

Ребёнок: За мирное небо, за смех во дворе,

За подвиги на обожжённой земле

И просто за то, что позволили жить.

Мы вечно вас будем благодарить!

(Все отдают земной поклон)

Ведущий. Что такое День Победы?

1-й ребенок.

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Ведущий. Что такое День Победы?

2-й ребенок.

Это праздничный салют.

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Ведущий. Что такое День Победы?

3-й ребенок.

Это песни за столом,

Это речи и беседы.

Это дедушкин альбом.

4-й ребенок.

Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны...

Ведущий. Что такое День Победы?

Дети (все вместе). Это значит- нет войны. А. Усачев

ПЕСНЯД. Тухманова«ДЕНЬ ПОБЕДЫ» (поют все)

Ведущий: 9 мая - великий праздник, День Победы! Я хочу подарить вам Георгиевские ленточки, которые являются символом Дня Победы. И когда вы с родителями пойдёте на парад, прикрепите их к своей одежде, то каждый человек поймёт, что и в вашем сердце живёт память о воинах-героях нашей Родины! Зачем они нужны? Что они означают?

Такая двухцветная лента называется георгиевской. Она относится к ордену Святого Георгия, который традиционно являлся высшей военной наградой в России. Цвета ленты – черный и оранжевый – означают «дым и пламя» и являются знаком личной доблести солдата на поле боя. Время прошло очень быстро. Наш квест заканчивается. Победила дружба! Хочу сказать большо спасибо всем за участие! Все задания вы выполнили на отлично! Вы смелые и ловкие! Умные и находчивые! Добрые и дружные! Настоящие защитники своей Родины! Мы вами гордимся! Так держать! До новых встреч!

Ведущий:Всем спасибо за вниманье,

За азарт соревнованья, обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья.

Будет краткой наша речь:

Говорим мы: «До свиданья, до счастливых новых встреч!»

Квест – игра заканчивается совместным чаепитием.

Список использованной литературы:

1. Е.П.Арнаутова, Т.А.Котова. «Расскажем детям о победе». Москва «Русское слово», 2018.

2. Балязин, В. Н. Самые знаменитые награды России. - Москва : Вече, 2000. - 414 с. : ил

3. Кежун, Е.Д. Партизанская слава: стихи и песни / Д.Е. Кежун – Л.: Лениздат, 1985. – 254 с.

4. В.В. Кузьминов. Тематические загадки в детском саду, Воронеж 2010.

5. Лебедев П.Ф. (составитель). Пословицы и поговорки Великой Отечественной войны. Москва: Военное издательство Министерство обороны СССР. 1962. 208 с.

6. Микляева, Н. В.  Дошкольная педагогика : учебник для вузов / Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева, Н. А. Виноградова ; под общей редакцией Н. В. Микляевой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 411 с.

7. Поликовская, Л.В. Стихи и песни о Великой Отечественной войне / Л.В. Поликовская – М.: Мир Энциклопедии, 2008. – 158 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592683-kvest--igra-slavsja-otechestvo