Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений для детей средней группы «Путешествие в страну Танграм»

Путешествие в страну «Танграм»

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Мы построим ровный круг,

Справа друг и слева друг.

Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

У всех хорошее настроение?

Все забыты огорчения?

Я прошу вас мне сказать:

Готовы вы сейчас играть? (ответы детей)

Воспитатель. Ребята, мы с вами познакомились девочкой Таней и мальчиком Гришей, которые живут в стране Тамграм, и сделали для них подарок. А как же нам его передать?

(Ответы детей)

Воспитатель. Я предлагаю отправиться к ребятам в гости и вручить им подарки лично. Согласны ?

На чем же мы сможем добраться до страны «Танграм»?

(Ответы детей)

Воспитатель. Я предлагаю отправиться в это путешествие на самолете. Согласны? Тогда полетели.

Мы садимся в самолет,

Отправляемся в полет!

Пролетаем над лесами.,

Над бескрайними полями.

Видим, как течет река,

Видим лодке рыбака.

Осторожнее: гора!

Приземляться нам пора!

Воспитатель. Вот мы и прилетели в страну «Танграм». Ребята, посмотрите какая красивая полянка. Сколько здесь цветов, а над ними летают красивые бабочки. Сколько же их здесь? Поможете мне их сосчитать?

(Дети садятся за столы)

Воспитатель. Выложите на верхнюю часть карточки слева направо все цветы (вот столько цветов 5). Сосчитайте, сколько их получилось.

На нижнюю часть карточки слева направо выложите всех бабочек (вот столько 4). Сосчитайте, сколько их получилось.

Чего больше: цветов или бабочек?

Чего меньше: цветов или бабочек?

На каком по счету цветке нет бабочки?

Что нужно сделать, чтобы цветов и бабочек стало одинаково?

(Дети выполняют задания воспитателя)

Воспитатель. Что-то мы засиделись на этой замечательной полянке, а нам пора идти дальше.

(Дети подходят к )

Ребята, мы с вами подошли к глубокому обрыву. Чтобы попасть на другую сторону, нам нужно пройти по этому мосту. Но не всем вместе, а по очереди и выполняя задания» Готовы?

Пройти, наступая только на круги (треугольники, квадраты).

Пройти, наступая только на фигуры красного (желтого, синего) цвета.

Пойти, наступая только на маленькие треугольники (круги, квадраты).

Пройти, наступая только на большие квадраты.

(Дети выполняют задания воспитателя)

Воспитатель. Ребята, мы перебрались через обрыв и оказались на другой полянке. Только здесь никого нет. Давайте посмотрим по сторонам, может быть увидим что-то необычное.

(На экране поляна. На поляне куст, за которым кто-то прячется)

Воспитатель. Как вы думаете, кто может прятаться за этим кустом?

(Ответы детей)

Я загадаю вам загадку, а вы попробуете ее отгадать.

Пугливый, трусливый,
Но славный и милый,
Он в серенькой шубе,
Морковку он любит,
А чтоб лучше слушать,
Есть длинные уши. (Заяц)

Воспитатель. Правильно, ребята, это заяц. Он услышал, что мы идем и спрятался за куст. Я предлагаю с зайцем поиграть, чтобы он понял, что мы его не обидим. Согласны?

Физкультминутка Зайчики

Девочки и мальчики,
Представьте, что вы зайчики.(Полуприседания с поворотами вправо-влево)
Раз, два, три, четыре, пять,
Начал заинька скакать.(Прыжки вперед-назад)
Лапки вверх и лапки вниз,
На носочках подтянись.
Влево, вправо повернись,
Наклонись и поднимись(Движения выполнять по содержанию текста)
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-скок-скок. (Прыжки.)

А затем вприсядку,

Делаем зарядку. (Приседания)
Кто-то зайку испугал,
Зайка прыг - и ускакал. (Поворот спиной, приседание на корточки, обхватить себя руками, голову опустить вниз)

Воспитатель. Отдохнули? А теперь пора отправляться дальше. Ребята, перед нами река, а на другом берегу нас уже ждут Таня и Гриша. Как же нам перебраться на другой берег?

(Ответы детей)

Воспитатель. Ребята, мы можем построить лодочки из больших деталей Танграм.

(Дети разбиваются на пары и делают лодочки из деталей Танграм, используя схемы)

Воспитатель. Замечательные лодочки у вас получились. Теперь мы легко переплывем на них на другой берег.

Воспитатель. Вот мы добрались до Тани и Гриши и можем вручить им подарок. А теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Мы садимся в самолет,

Отправляемся в полет!

Пролетаем над лесами.,

Над бескрайними полями.

Видим, как течет река,

Видим лодке рыбака.

Осторожнее: гора!

Приземляться нам пора!

Воспитатель. Вот мы и вернулись в детский сад. Ребята, где мы с вами сегодня побывали?

Что делали?

Кого встретили?

Вам понравилось путешествие?

(Ответы детей)

А теперь идемте в группу и расскажем остальным ребятам о нашем путешествии

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593406-konspekt-zanjatija-po-formirovaniju-jelementa