Семинар для педагогов «Использование логических Блоков Дьенеша в работе с детьми с ОВЗ»

Семинар для педагогов детского сада:

«Использование логических блоков Дьенеша в работе с детьми с ОВЗ»

Введение

Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) требует особого внимания и использования разнообразных педагогических технологий, которые помогают в развитии познавательных способностей, коммуникативных навыков и моторики. Одним из эффективных инструментов являются логические блоки Дьенеша. Эти уникальные дидактические материалы способствуют формированию у детей логического мышления, внимания, памяти и воображения, что особенно актуально для детей с ОВЗ.

Цель семинара: Ознакомить педагогов с методикой использования логических блоков Дьенеша в работе с детьми с ОВЗ, а также развить практические навыки организации занятий с данным материалом.

1. Логические блоки Дьенеша: Что это такое?

Логические блоки Дьенеша — это набор из 48 фигур, различающихся по четырём признакам:

• Форма (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник);

• Цвет (красный, жёлтый, синий);

• Размер (большой и маленький);

• Толщина (толстый и тонкий).

Этот универсальный набор можно использовать для выполнения множества заданий на классификацию, сравнение и анализ, что способствует развитию логических операций мышления.

2. Почему логические блоки Дьенеша эффективны для детей с ОВЗ?

Для детей с ограниченными возможностями здоровья важно развивать не только когнитивные способности, но и сенсорные навыки, мелкую моторику и коммуникативные умения. Логические блоки Дьенеша предоставляют возможность:

• Индивидуализировать обучение в зависимости от уровня развития ребёнка;

• Использовать разноуровневые задания, начиная от простого знакомства с признаками и заканчивая сложными логическими задачами;

• Стимулировать сенсорное восприятие, развивая тактильные и зрительные навыки;

• Развивать речь и коммуникативные навыки за счёт обсуждения признаков фигур и выполнения заданий в парах или группах.

3. Методы и приёмы работы с логическими блоками Дьенеша

1. Знакомство с признаками предметов:

   • Покажите детям разные блоки и обсудите, чем они отличаются (цвет, форма, размер, толщина).

   • Попросите ребёнка найти блоки с определёнными признаками (например, "Найди все большие красные круги").

2. Игры на классификацию и сортировку:

   • Предложите детям разложить фигуры по коробкам или корзинам в зависимости от заданного признака.

   • Пример игры: "Найди лишний блок" — нужно найти фигуру, которая отличается от остальных по одному из признаков.

3. Развитие логического мышления:

   • Игра "Что лишнее?" — предложите ребёнку выбрать фигуру, которая не подходит к остальным по одному из признаков.

1. • Построение логических цепочек: попросите ребёнка выложить фигуры в определённой последовательности (например, сначала большие, затем маленькие, потом красные и т.д.).

2. Развитие речи и коммуникативных навыков:

   • Задачи на составление описательных рассказов: ребёнок описывает блоки, используя прилагательные и предлоги ("На столе лежит маленький синий квадрат").

   • Проводите задания в парах или группах, чтобы дети учились сотрудничать и общаться.

4. Примеры игровых занятий с логическими блоками Дьенеша

Игра "Собери по порядку":

• Цель: Развивать память и внимание.

• Ход игры: Педагог выкладывает ряд из 3-5 фигур, даёт ребёнку запомнить их, затем убирает одну фигуру. Задача ребёнка — воспроизвести последовательность и указать, какая фигура была убрана.

Игра "Найди пару":

• Цель: Развитие зрительного восприятия и логики.

• Ход игры: Педагог выкладывает набор фигур, и ребёнок должен найти пару к каждой фигуре по заданному признаку (например, найти фигуры одного цвета, но разного размера).

Игра "Логический поезд":

• Цель: Развитие логического мышления.

• Ход игры: Педагог предлагает выстроить "поезд" из блоков, где каждый вагон должен отличаться от предыдущего только по одному признаку (например, вагон-круг, вагон-квадрат и т.д.).

5. Практическое занятие: Мастер-класс для педагогов

Во второй части семинара педагоги сами попробуют различные упражнения с логическими блоками Дьенеша. Это поможет им лучше понять методику и адаптировать её для своих занятий.

• Этап 1: Педагоги выполняют задания на сортировку и классификацию.

• Этап 2: Групповое обсуждение вариантов использования логических блоков в работе с детьми с разными формами ОВЗ.

• Этап 3: Разработка собственного сценария занятия с логическими блоками для своей группы.

Заключение

Логические блоки Дьенеша — это мощный инструмент для развития познавательных способностей у детей, включая детей с ограниченными возможностями здоровья. Правильное использование этого материала позволяет не только развить логическое мышление и речь, но и повысить мотивацию к обучению и социальное взаимодействие.

Рекомендации для педагогов:

• Начинайте с простых заданий и постепенно усложняйте их.

• Используйте логические блоки в сочетании с другими дидактическими материалами.

• Учитывайте индивидуальные особенности каждого ребёнка и адаптируйте задания под его потребности.

Ожидаемый результат: Педагоги освоят методику работы с логическими блоками Дьенеша и смогут эффективно применять её в коррекционной педагогике для работы с детьми с ОВЗ.

Ресурсы для самостоятельного изучения:

• Книги и статьи по методике использования логических блоков.

• Видеоуроки по работе с дидактическими материалами.

• Онлайн-сообщества и форумы педагогов, где можно обмениваться опытом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594321-seminar-dlja-pedagogov-ispolzovanie-logichesk