Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Птицы» в 1 младшей группе

Конспект занятие по ознакомлению с окружающим миром «Птицы»

в 1-ой младшей группе

Цель занятия: Расширить и уточнить знания детей о птицах.

Задачи:

Формировать представления детей о разнообразии птиц, внешнего вида птиц (клюв, крылья, перьевой покров).

Развивать наблюдательность, слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на него;

Воспитывать бережное отношение к птицам, желание помогать им в трудное время, заботиться о них.

Предварительная работа: наблюдение за птицами во время прогулок, кормление птиц; беседы о птицах; рассматривание картинок.

Материал:

Предметные картинки: воробей, ворона, голубь. Магнитная доска;

маленькие разрезные картинки птиц: воробей, ворона, голубь.

Пакетики с крошками хлеба, семечками, пшеном

Загадки о птицах. Раскраски, звукозапись пения птиц, пластилин

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках за столами. На магнитной доске предметные картинки с изображением вороны, голубя, воробья. Воспитатель предлагает посмотреть на доску и угадать, о ком мы будем сегодня беседовать на занятии (ответы детей).

- Правильно ребята, мы с вами будем говорить про птиц.

- А сейчас, я загадаю вам загадку, а вы отгадаете, про какую птицу в ней говориться:

Эта маленькая пташка

Носит серую рубашку,

Подбирает быстро крошки

И спасается от кошки.

Как называется эта птица? (воробей).

- Послушайте стихотворение, про воробья:

Воробьи – воробышки,

Серенькие пёрышки…

Клюйте, клюйте крошки

У меня с ладошки!

- А сейчас, внимательно посмотрите на воробья и скажите:

Какой он по размеру?

Какого цвета его пёрышки?

- А теперь послушайте еще одну загадку:

«Он живёт на площадях, на деревьях и ветвях.

Он воркует, не поёт. Бодро семечки клюёт.

Ответы детей: голубь.

- А какой голубь по размеру?

- Послушайте стихотворение ,про голубя:

Протянула я ладошку-

На ладони хлеба крошки.

Прилетали голубки

Смело брали хлеб с руки.

- А вот ещё одна загадка:

«Кар-кар-кар! – кричит плутовка.

Ну и ловкая воровка!

Все блестящие вещицы,

Очень любит эта птица!(Ворона)

- Правильно, ребята ворона.

- А хотите послушать, как весело поют птицы в лесу? Дети слушают звукозапись.

- Понравилось? Но ребята так весело поют птицы, когда тепло и много корма. А с наступлением холодов птицы прилетают к жилью человека. Для птиц наступает самое трудное время: они не всегда могут найти корм. Поэтом птицы прилетают поближе к людям, надеясь, что они их покормят.

- А вот какой корм можно насыпать птицам в кормушку, я вам сейчас покажу. (на тарелках крошки хлеба, семечки, пшено).

А вы хотите сами покормить птичек.

Я принесла картинки, но они рассыпались, вам нужно собрать картинки и вы увидите, каких птичек будете кормить

Дети собирают разрезные картинки. У детей получается изображение птичек.

А сейчас мы с вами попробуем слепить угощение для наших птичек.

Далее воспитатель показывает способы лепки зёрнышек для птичек, используя приёмы отщипывания от большого куска пластилина маленькие, затем маленькие кусочки круговыми движениями скатываем в шарики. Вот ребята у нас получился корм для наших птичек.

- Ну, вот ребята наше занятие подходит к концу.

- Дети, вы сегодня хорошо работали на занятии, слушали, отвечали, и я вам приготовила подарок, вот такие картинки – раскраски, на которых изображены птицы. Вы раскрасите их дома, вместе с мамами и расскажите им всё, что вы узнали сегодня о птицах.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594616-konspekt-zanjatija-po-oznakomleniju-s-okruzha