- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренинг «Вежливость в общении»
Тренинг Вежливость в общении
Цель: развить навыки вежливого общения и укрепить понимание важности уважения к другим людям.
Материалы: листы бумаги, ручки или карандаши.
Участники: дети, которые хотят научиться быть вежливыми.
Ход тренинга:
Введение:
- Объясните детям, что вежливость — это проявление уважения к другим людям. Она помогает нам строить хорошие отношения и избегать конфликтов.
- Подчеркните, что вежливость начинается с простых вещей, таких как «пожалуйста», «спасибо» и «извините».
Обсуждение:
- Спросите детей, какие ситуации требуют вежливости. (Например, когда они просят что-то у взрослых или сверстников, когда благодарят за помощь или услугу и т. д.)
- Обсудите, как вежливость помогает избежать конфликтов и создать приятную атмосферу в общении.
Ролевые игры:
- Разделите детей на пары. Один ребёнок будет играть роль взрослого, а другой — ребёнка.
- Попросите детей разыграть ситуации, в которых нужно быть вежливым. Например, ребёнок просит у взрослого разрешения взять что-то, благодарит за подарок или услугу, извиняется за своё поведение и т. п.
- После каждой сценки обсудите, как дети справились с задачей. Отметьте, какие моменты были сделаны правильно, а какие можно было улучшить.
Упражнения на закрепление:
- Предложите детям написать на листах бумаги фразы, которые они хотели бы чаще использовать в повседневной жизни. Это могут быть «пожалуйста», «спасибо», «извините» и другие вежливые выражения.
- Повесьте листы с фразами в заметных местах, чтобы дети могли видеть их и запоминать.
Завершение:
- Подведите итоги тренинга. Спросите детей, что им понравилось больше всего и что они запомнили.
- Отметьте успехи каждого ребёнка и похвалите его за старания.
Этот тренинг поможет детям осознать важность вежливости в общении и научиться применять её в повседневной жизни.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/595661-treningvezhlivost-v-obschenii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста»
- «Методы и технологии обучения студентов в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.