Перспективный план по развитию самостоятельности, инициативности и ответственности детей старшего возраста в игровой деятельности

Время / тема

Ситуация

Тематика сюжетно ролевой игры

1 этап с.р. игры

2 этап с.р. игры

3 этап с.р. игры

Необходимый материал и оборудование

Март

Тема:

«Мои любимые игрушки»

День рождение куклы Маши

«Супермаркет»

«Кафе»

«Книжный магазин»

«Магазин Игрушек».

Узнать у детей, любят ли дети дни рождения?

Почему? Что любят получать в день рождения?

Узнать у детей что они знают о магазине, о кафе?

Вызвать у детей интерес к профессии продавца, повара, официанта.

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Формировать навыки культуры поведения в общественных местах.

Экскурсия в магазин вместе с родителями. Вспомнить о посещении кафе.

Наблюдение за работой повара на кухне детского сада, беседа с поваром.

Беседа с детьми о проведённых экскурсиях, чтение литературных произведений.

Прочитать стихотворение «Продавец», «Как-то раз в кафе коза», «Игрушки»

Этические беседы о поведении в общественных местах.

Составление детьми рассказов на тему:

«Что мы умеем?»;

«В каком отделе можно купить игрушку, овощи, фрукты и другие продукты?»

Изготовление с детьми атрибутов к игре (хлебо - булочные изделия. конфеты, деньги, кошельки, пластиковые карты, ценники, бейджики и. т.д.) лепка овощей, фруктов.

Игровые ситуации: «В овощном отделе», «Хлеб», «Продукты», «Игрушки», «Кафе».

Распределение ролей:

Мама, папа, дочка, друзья.

Для игры в «Магазин», «Магазин игрушек»

Продавцы, кассиры, покупатели.

Для игры в «Кафе»

Повара, официанты, администратор, аниматоры.

Продавцы раскладывают товар на стеллажи.

Приходят покупатели, продавцы предлагают товар, показывают, взвешивают. Покупатель оплачивает покупку в кассе, получает чек. Кассир получает деньги, пробивает чек, даёт сдачу, чек.

«Кафе» - повара готовят разнообразные блюда. Официанты приносят еду. Дети угощаются и идут веселится. «Сказочный герой», который пришел в гости на день рождения

Аниматоры водят хоровод «Каравай», проводят подвижные игры. Гости дарят подарки имениннице.

Сумки, халаты, шапочки, фартуки, бейджики, чеки, ценники, товары по отделам, стеллажи, вывески отделов, весы, калькулятор, касса, посуда, муляжи еды, столы, стулья, магнитофон. Костюмы для героев, грим.

Апрель

Тема:

«Театральная неделя»

После проведения утреннего сбора педагог показал программку и фотографии из театра, который посетил на кануне.

«Театр»

Знакомство с работой театра, с профессиями, связанными с театром.

Узнать кто из детей ходил в театр?

Ездил на автобусе?

Уточнить знания детей о, том что такое театр.

Поездка на автобусе

Этические беседа о культуре поведения в общественных местах. Просмотр презентации с видами театров.

Дидактические игры: «Кто работает в театре», «Кем быть?».

Изготовление с детьми атрибутов к игре с привлечением родителей: подбор костюмов;

из бумаги для посетителей театра (билеты);

Конструирование автобуса и из стульев (для поездки в театр).

Билетный кассы и зрительного зала.

Продуктивные виды деятельности: изготовление «Афиша»

(обговаривают сказку – репка)

Распределение ролей: водитель, контролер, кассир, пассажиры, гример, режиссер, актеры, зрители.

Едем в театр на автобусе. Оплата проезда.

Покупка билетов на спектакль в кассе.

Кассир продает билет на спектакль.

Режиссёр распределяет роли: (обговаривают сказку – репка)

Гример наносит грим

Костюмер подбирает образ.

Зрители занимают места в зрительном зале.

Атрибуты для инсценировки (костюмы для героев, билеты, грим, декорации)

Стулья для конструирования средства передвижения и зрительного зала.

Автомобильный руль, кепка водителя, сумка кондуктора.

Афиша

Программа спектакля.