Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в 1 младшей группе «Вот собачка Жучка Хвостик Закорючка»

МБДОУ «ДС № 7»

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию

в 1 младшей группе

«Вот собачка Жучка –

Хвостик – Закорючка»

подготовила

воспитатель высшей категории

Малеева Светлана Владимировна

г. Трехгорный

2023 г

Программное содержание:

1. Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования паролоновым тампоном и ватной палочкой.

2. Развивать умение различать и называть цвета (белый, черный, желтый), величину (большой – маленький).

3. Закреплять умение рисовать аккуратно.

4. Вызвать у детей эмоциональный отклик, удовлетворение от результатов работы.

Предварительная работа:

рассматривание игрушек собак, чтение стихов и потешек про собаку, рисование пальчиком, паролоновым тампоном и ватной палочкой на тему: «Дождик», «Постираем носочки».

Оборудование:

игрушка мягкая «Долматинец», подносы с манной крупой, карточки с изображением трех собак черного, желтого и белого цвета, по три тени собак такой же формы и величины; силуэты собак в разных положениях для рисования; гуашь черная, паролоновые тампоны, ватные палочки, салфетки.

Словарная работа:

большая, маленькая, черная, белая, желтая, собака, собачка, пушистая.

До занятия: привлечь внимание детей к игрушке собаке.

- Кто это? Нравится вам собака? Поздоровайтесь с ней!

- А собака большая или маленькая?

- Какого цвета шерсть у нее? Погладьте живот, спину собаке.

- Что есть на голове?

- Что собака делает?

- Что она еще умеет делать?

- Хотите ее взять с собой?

Ход занятия:

Дети вместе с воспитателем вносят в группу собаку.

- Ребята, вы любите играть? А собака?

- Чем она играет? (мячиком)

- Какой формы мячик? (если затрудняются, воспитатель рисует в воздухе О).

- Давайте вместе покажем ручками, какой мячик круглый. Сначала одной рукой, потом другой, а теперь двумя руками (рисуют мячи в воздухе).

- Нарисуем на подносе с манной крупой мячик для большой собаки.

Пальчиковая гимнастика: дети, стоя возле столов, рисуют круги пальчиком.

- Какой формы мячики получились?

- Посмотрите, собака улыбается, потому что понравились ей ваши мячики.

Воспитатель показывает карточку с 3 собачками.

- Что делают эти собачки? (прыгают)

- Поиграем с ними?

Задание:

- Спрячьте желтую собаку, белую, черную (дети поочередно закрывают собак тенями).

- Всех собачек спрятали? Молодцы! А мы с вами прятаться не будем, а расскажем большой собаке стихотворение!

Физминутка:

(Автор Татьяна Негрей)

- Какого цвета пятна на собаке?

- Найдите большое пятно и погладьте его ладошкой.

- Найдите маленькое пятнышко и погладьте его пальчиком.

- Большая собака пришла не одна, а с друзьями.

- Хотите на них посмотреть? (показ силуэтов).

- Собачки большие или маленькие? (маленькие).

- Нарисуем пятнышки собачкам?

- Тогда присаживайтесь за стол, а большая собака будет смотреть, как мы ее друзьям пятнышки рисуем.

(Дети выбирают силуэты собак, садятся за стол).

- Сначала нарисуем большие пятна, какого они цвета?

- Беру большую палку с поролоном, окунаю ее в черную краску, много краски не набираю, и аккуратно прикладываю к собаке.

Посмотрите, получилось пятно?

И другие стали появляться.

А теперь вы попробуете нарисовать пятна. Какие большие пятна нарисовали, умнички!

- А для чего лежат маленькие ватные палочки на подносах?

- Правильно, чтобы нарисовать маленькие пятнышки.

(По необходимости проводится индивидуальная работа).

Итог.

Ну, вот и нарисовали пятнышки маленьким собачкам.

Теперь они стали такими же пятнистыми, как большая собака.

(Разместить собак на доске, полюбоваться ими).

Собака «хвалит» детей: «гладит» каждого.

Список используемой литературы

1. Высокова Т.П. Сенсорное развитие детей раннего возраста. – Волгоград: «Учитель», 2011г.

2. Маниченко И.В. Творческое развитие вашего малыша. – Челябинск: «Умница», 2009г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596070-konspekt-nod-po-netradicionnomu-risovaniju-v-