Конспект занятия по изо деятельности (рисованию) с детьми первой младшей группы «Новогодний шар»

Конспект занятия по изо деятельности (рисованию) с детьми первой младшей группы

«Новогодний шар».

Цель: развитие у детей творческих способностей и интереса к рисованию.

Задачи:

Продолжать учить держать правильно карандаш.

Закреплять знания основных цветов (жёлтый, красный, синий).

Развивать мелкую моторику, внимание, воображение.

Воспитывать заботливое отношение к зайчику желание помочь и аккуратность при работе рассаживания.

Словарная работа: Разноцветные, круглые, красивые.

Предварительная работа. Рассматривание картинок с новогодней ёлкой.

Материал к занятию. Картинка с новогодним шаром, распечатанный шаблон, карандаши три цвета: красный, жёлтый, синий, новогодняя игрушка - шар. Зайчик – игрушка.

Ход занятия

Дети сели на стульчики перед воспитателем (воспитатель радостно сообщает).

В. Скоро, совсем скоро у нас будет - Новый год. Посмотрите, к Новому году украсили нашу группу.

В. А, вы, украшаете дом?

Д. Да, мы украшаем, маме помогаем.

В. Молодцы!

В. А ещё на Новый год Дед Мороз привозит Ёлку и в каждом доме наряжают её.

В. Какие же игрушки украшают ёлочку в новогодний праздник?

Д. Шарики.

В. Да, на ёлку вешают красивые украшения: Вот такие шары (достает и показывает один шар).

В. Какой шар?

Д. Круглый, красивый.

В. Правильно, круглый, красивый. (Дети обследуют игрушку).

В. Потрогайте руками (даю по очереди потрогать каждому).

В. Соня, какой шар? (И так каждого спрашиваю).

Р. Круглый, красивый (хвалю).

В. Да, красивый, круглый.

В. Порисуйте пальчиком в воздухе круглый шар.

Сюрпризный момент.

В. Ой! Слышите, кто-то плачет! (Поворачивает голову в сторону, где сидит зайка и хнычет)

Д. Да, слышим.

В. А! (Достаёт зайку из-за цветка и показывает детям)

Д. Зайка плачет.

В. (Обращается к зайчику). Что случилось, почему, ты, плачет зайка?

З. Дед Мороз дал ёлочки на праздник, а игрушки все злая колдунья забрала (печально). Как нам быть? Как нарядить ёлку к Новому году, не знаем? (Показывает картинку ёлка нарядная)

З. У ребят вот, какая нарядная ёлка вся в разноцветных шарах (ставит картину на мольберт)

В. Подойдите дети к картине, рассмотрите ёлочку, обведите пальчиком разноцветные новогодние шары.

В. Какие шары?

Д. Круглые, красивые, разноцветные.

З. Я тоже хочу. А, где мне их взять?

Д. Нарисовать.

В. А, ты, Соня, как думаешь? (Спросить несколько детей)

В. Зайка, я тебе сейчас раскрашу разноцветные шары. (Обращается к детям). Вставайте дети у стола посмотрите, как я раскрашиваю разноцветные шары на ёлочке. (Показывает, зайка сидит рядом на столе).

В. Посмотрите, какими карандашами я буду рисовать.

В. Это какой карандаш? (Беру желтый карандаш в руки)

Д. Жёлтая.

В. Правильно, жёлтая – как солнышко. (Так про все карандаши, красный – как яблоко, синяя – как небо).

В. Возьму карандаш пальцами вот так. Обратите внимание я раскрашиваю в одну сторону. Не выхожу за контор

В. Первыми буду рисовать жёлтые шары жёлтым карандашом. Буду раскрашивать аккуратно.

В. Красивая стала ёлочка?

Д. Да!

З. Спасибо! (Радостно)

З. А у меня ещё ёлочки без шаров для моих друзей зайчат. (Обращается к детям)

З. А вы, дети, поможете, раскрасить?

Д. Да.

В. Берите свои стульчики, садитесь за столы и рисуйте. (На столах всё готово для работы).

Звучит спокойная музыка.

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель напоминает, как держать карандаш и раскрашивать.

Воспитатель подходит к детям с зайчиком и поощряет за старание, гладит по головке лапкой.

Рефлексия.

З. Какие красивые стали ёлочки, им очень идёт новогодний наряд. Мы с Зайчатами весело проведём праздник.

З. Мне очень ёлочки понравились.

А вам понравилось раскрашивать?

Д. Да, понравилось, красивые стали ёлочки.

З. Спасибо, детишки. (Ходит и гладит каждого по головке)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596256-konspekt-zanjatija-po-izo-dejatelnosti-risova