- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер -класс для педагогов ДОУ по теме «Пластилинография нетрадиционная техника творческой работы с пластилином на занятии»
Задачи:
познакомить педагогов с нетрадиционной техникой работы с пластилином;
формирование навыков и приемов «пластилинографии»;
формирование мотивации к применению нетрадиционных способов творческой работы в дошкольной практике.
Мастер -класс для педагогов ДОУ по теме
«Пластилинография – нетрадиционная техника творческой работы с пластилином на занятии»
Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 20 «Земляничка»»
Федорина Ольга Александровна
Цель:
повышение профессиональных компетенций педагогов в вопросах творческого, художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста, получение новых знаний и освоение их в практической деятельности.
Задачи:
познакомить педагогов с нетрадиционной техникой работы с пластилином;
формирование навыков и приемов «пластилинографии»;
формирование мотивации к применению нетрадиционных способов творческой работы в дошкольной практике.
Ожидаемый результат:
создание лепной картины с изображением полуобъемных предметов на горизонтальной поверхности;
применение участниками мастер-класса техники «пластилинографии» в работе с детьми;
повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в нетрадиционных техниках изобразительного искусства.
Материалы и оборудование:
контуры фруктов/овощей, контур бабочки, контур озера и камышей, вырезанные из плотного картона по количеству участников;
набор пластилина(2-3 коробки);
стека (каждому участнику);
доска для лепки (каждому участнику);
влажная салфетка для рук (каждому участнику);
терка (1-2 шт.);
скалка (2-3шт.);
пластик и маркер для показа технологии «обратного рисования»;
ноутбук, проектор..
Ход мастер – класса:
1. Вступительное слово с демонстрацией сладов презентации по теме: «Пластилинография – нетрадиционная техника творческой работы с пластилином на занятии»:
В последнее время отечественная и зарубежная педагогика все больше внимания уделяет изобразительной деятельности, как средству развития талантливой, творческой личности. Намечаются новые пути в развитии художественной деятельности, которые позволяют отойти от традиционных штампов работы, направленной на овладение детьми только лишь определенных навыков в рисовании и лепке. Одной из эффективных форм занятий с использованием нетрадиционной техники работы с пластилином является пластилинография.
Принцип данной нетрадиционной техники заключается в создании лепной картины с изображением выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности. Основной материал – пластилин, а основным инструментом в пластилинографии является рука (вернее, обе руки, следовательно, уровень умения зависит от владения собственными руками).
Техника пластилиновой живописи уникальна. Она хороша тем, что доступна детям, позволяет быстро достичь желаемого результата и вносит определенную новизну в деятельность детей, делает ее более увлекательной и интересной. Дети с удовольствием открывают и самостоятельно придумывают новые цвета и оттенки, используя пластилиновую палитру.
2. Практическая часть:
Сегодня мы познакомимся с основными техниками приемов рисования пластилином:
Рисование приемом размазывания- для создания плоского или полурельефного изображения. Прямая пластилинография. (Показ приема).
Рисование пластилиновыми шариками – выбрать пластилин нужного цвета, отщипнуть кусочек, скатать между пальцами, придавая форму маленьких шариков. Выкладывать шарики по контуру предмета, закрепляя на рисунке. Мозаичная пластилинография. (Показ приема).
Рисование «жгутиками». Техника «жгутиками» несколько сложнее в том, что надо скатывать жгутики одинаковой толщины и выкладывать их на рисунке. Контурная платилинография. (Показ приема).
Рисование крошкой (через терку). (Показ приема).
Расписной пластилин, полученный разрезанием. Многослойная пластилинография. (Показ приема).
Обратное рисование – изображение лепной картины с обратной стороны горизонтальной поверхности (с обозначением контура). Витражная пластилинография. (Показ приема)
Применение приемов пластилинографии на практике:
На улице ранняя осень, богатая природными дарами и красивыми осенними пейзажами. Предлагаю вам передать осеннюю красоту с помощью нетрадиционной техники работы пластилином. Перед вами контурные заготовки на осенние темы и инструменты работы с пластилином.
Выполнение работы под музыкальное сопровождение.
Полезные советы по использованию техники пластилинографии:
Во избежание деформации картины в качестве основы следует использовать плотный картон;
Предотвратить на основе появления жирных пятен поможет нанесенная на нее клейкая пленка, или же использование глянцевого картона;
Занятия пластилинографией увлекательны, но требуют большой сосредоточенности и определенного напряжения, поэтому в структуру занятий всегда включены физкультурные минутки, динамические разминки, пальчиковая гимнастика, а также музыкальное сопровождение.
Как оформить и хранить пластилиновые картины.
Плоские пластилиновые картины лучше всего поместить под стекло в рамку, паспарту или хранить под прозрачной пленкой. Пластилиновые картины не должны деформироваться, подвергаться попаданию прямого солнечного света и нагреванию. Покрытие пластилиновой картины бесцветным лаком продлит ее «жизнь».
Рефлексия:
В технике пластилинографии можно создавать цветы, растения, насекомых, рыб, животных и др. Первые успехи в работе вызовут у детей желание создавать тематические картинки сначала под руководством взрослого, а затем в собственном творчестве, что будет способствовать развитию воображения и фантазии.Эти пластилиновые работы пронизаны теплом рук художников, которые их создавали, и может быть поэтому они излучают какую-то особенную энергию. (Показ фотографий детских работ в технике пластилинография).
В наш стремительный век, век информации, всеобщей «компьютеризации» и новых технологий, очень важно развитие интеллектуальных и мыслительных процессов малыша. Огромную роль в этом играет развитие движений рук, а в частности развитие движений в пальцах кисти. Значит, чтобы развивался ребенок и его мозг, необходимо тренировать руки. Поэтому я выбрала одним из направлений своей работы и дополнительное образование детей по программе «Пластилинография».
Надеюсь, что предложенный материал мастер-класса вас заинтересовал, и вы будете его использовать в своей работе.
.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596413-masterklass-dlja-pedagogov-dou-po-teme-plast
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Концепция совершенствования деятельности органов опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан: основные аспекты реализации»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания английского языка

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.