- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проектирование, моделирование, конструирование основные составляющие технологии
Моделирование — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов или явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, интересующих исследователей. 1
Конструирование — это создание различных изделий с составлением их проектов (чертёжей, экономических и технических расчётов), проработкой возможных вариантов конструкций, способов изготовления
Проектирование — процесс определения архитектуры, компонентов, интерфейсов и других характеристик системы или её части. Результатом проектирования является проект — целостная совокупность моделей, свойств или характеристик, описанных в форме, пригодной для реализации системы. 1
Моделирование — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов или явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, интересующих исследователей. 1
Конструирование — это создание различных изделий с составлением их проектов (чертёжей, экономических и технических расчётов), проработкой возможных вариантов конструкций, способов изготовления
Тема урока: «Проектирование, моделирование, конструирование — основные составляющие технологии».
Цель урока:
Ознакомить учащихся с техническим конструированием как этапом проектирования изделия
Задачи урока:
Обучающие:
повторить с учащимися виды технологической документации,
ознакомить учащихся с техническим конструированием ,как этапом проектирования изделия, с типами линий и условными обозначениями
Развивающие:
развить интерес к работе, пространственное мышление,; формировать умения и навыки работы с чертежными принадлежностями, давать самооценку результатам своей деятельности.
Воспитывающие:
воспитывать аккуратность в работе, культуру труда, чувство ответственности.
Тип урока – Урок усвоения новых знаний.
Ход урока
1.Организационный момент.
1) подготовка к уроку
2) приветствие
3) проверка отсутствующих на занятии.
2.Изучение нового материала.
Сообщение темы: ПРЕЗЕНТАЦИЯ
Слайд 1. Тема урока «Проектирование, моделирование, конструирование — основные составляющие технологии».
Слайд 2. Проектирование — процесс определения архитектуры, компонентов, интерфейсов и других характеристик системы или её части.
Результатом проектирования является прое́кт — целостная совокупность моделей, свойств или характеристик, описанных в форме, пригодной для реализации системы.
Слайд 3 Конструирование изделий – это процесс создания различных видов изделий, имеющих конкретное назначение. В процессе конструирования составляется проект изделия, который может состоять из различных графических изображений, 3D моделей, технических расчётов. В ходе конструирования производится детальная проработка и сопоставление различных возможных вариантов деталей, готовых изделий, механизмов, конструкций. В обязательном порядке проводится исследование их соответствия изначальной технической документации, а также проводится оценка качества.
КОНСТРУИРОВАНИЕ – (с лат. – устройство) это один из этапов создания изделия, включает в себя составление эскиза, технического рисунка, чертежа.
Слайд 4. Принципы конструирования:
удобство пользования;
максимальное соответствие условиям эксплуатации;
создание гармоничной целостной формы, высоких эстетических качеств;
современная форма, соответствие цели и времени.
Слайд 5.
КАЧЕСТВО – конечная цель конструирования
Надёжное – способность изделия выполнять заданное назначение при сохранении основных характеристик.
Прочное – способность изделия воспринимать определённые нагрузки, не разрушаясь.
Технологичное – соответствие изделия требованиям экономичной технологии его изготовления.
Экономичное – соответствие изделия наименьшим затратам труда и материалов при его изготовлении.
Слайд 6. При изготовлении нескольких деталей из одной заготовки важно, чтобы их получилось как можно больше, а для этого необходимо учитывать их правильное (экономное) размещение и разметку.
Как вы думаете, какой из представленных вариантов разметки является оптимальным и почему?
Слайд 7. ВАРИАТИВНОСТЬ И ДИЗАЙН
Дизайн – (в переводе с англ. – Замысел, проект, рисунок) это художественное конструирование изделия.
Вариативность изменение отдельных элементов изделия при сохранении его основы в целях наиболее удачного решения конструкторской задачи изделия
Слайд 8. Пример вариативности при конструирования одного изделия «Доска кухонная разделочная»
Слайд 9. Моделирование
Моделирование – исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов или явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, интересующих исследователей.
Модель – уменьшенная или увеличенная копия изделия, предназначенная для показа его устройства и принципа действия.
Слайд 10. Создаётся модель, как и настоящее изделие по эскизам, техническим рисункам и чертежам.
Слайд 11. Проектирование изделий и разработка подробной конструкторской документации является основополагающим процессом перед окончательным изготовлением любого изделия, детали, механизма.
Слайд 10. Спасибо за внимание !
3. Итог урока
Оценить ответы и работу учащихся
4. Домашнее задание
Выучить конспект
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/596403-proektirovanie-modelirovanie-konstruirovanie-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Теория и методика обучения и воспитания
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.