- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест игра «В поисках клада»
предметы, находить им применение. Собственно и обозначает игру,
поиски, которые требуют от игроков решения тех или иных умственных
задач для преодоления препятствий и движения по сюжету, который может
быть определен или же иметь множество исходов, где выбор будет зависеть
от действий самого игрока.
Квест-игра «В поисках клада»
Актуальность: организация летнего отдыха – один из важных аспектов
образовательной деятельности. При реализации различных программ на летней площадке предполагается и использование популярных и понятных в современной детской среде образовательных ситуаций - квест-технологий.
Одним из ведущих методов при проведении образовательных ситуаций,
является игра. Игра для ребенка является наиболее привлекательной,
естественной формой и средством познания мира, своих возможностей,
самопроявления и саморазвития.
Среди широко используемых в практике игровых технологий можно
выделить квест-технологию, которая давно знакома нам под названием
игра-путешествие по станциям.
Цель: Создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровления и творческое развитие во время летних каникул через реализацию краткосрочных игровых квест-технологий.
Квест - это игры, в которых игрокам необходимо искать различные
предметы, находить им применение. Собственно и обозначает игру,
поиски, которые требуют от игроков решения тех или иных умственных
задач для преодоления препятствий и движения по сюжету, который может
быть определен или же иметь множество исходов, где выбор будет зависеть
от действий самого игрока.
С помощью такой игры можно достичь образовательных целей:
реализовать проектную и игровую деятельность, познакомить с новой
информацией, закрепить имеющиеся знания, отработать на практике умения
Задачи:
развитие командного духа – дети учатся работать вместе, поддерживать друг друга и достигать общей цели.
улучшение логического мышления – квесты требуют решения головоломок и задач, что способствует развитию аналитических навыков.
повышение уверенности в себе – преодолевая трудности, дети становятся более уверенными в своих силах.
развитие креативности – квесты часто требуют нестандартного подхода и оригинальных решений.
укрепление социальных связей – совместные приключения способствуют сближению и укреплению дружбы.
Отличная идея! Представим, что летний лагерь — это место, наполненное приключениями и тайнами. Вот пример сценария квест-игры в поисках клада, который может быть реализован в условиях летнего лагеря.
Начало игры
1. Приветствие и введение
Все участники собираются вместе на поляне. Ведущий рассказывает историю о том, что давным-давно в этих краях жил знаменитый путешественник, который оставил после себя карту сокровищ. Карта была разорвана на части, и теперь участникам предстоит найти все фрагменты карты, чтобы добраться до клада.
2. Разделение на команды
Участники делятся на две-три команды. Каждая команда получает свое название и символику (например, эмблемы на футболках).
Этапы игры
3. Поиск первого фрагмента карты
Каждая команда получает первую подсказку, ведущую к месту, где спрятан фрагмент карты. Например, подсказка может звучать так: «Ищи там, где шумит вода, а ветер шепчет тайны».
Команды отправляются на поиск. Фрагмент карты может быть спрятан возле ручья или водопада. При достижении цели участники находят конверт с первым фрагментом карты и следующей подсказкой.
4. Решение головоломки
Чтобы получить следующий фрагмент карты, командам необходимо решить головоломку. Это может быть логическая задачка, ребус или кроссворд. Например, команда должна составить слово из букв, найденных в различных местах лагеря.
После успешного решения задачи команда получает новый фрагмент карты и следующую подсказку.
5. Спортивные испытания
Для получения следующего фрагмента карты командам предлагается пройти серию спортивных испытаний. Это могут быть эстафеты, прыжки через препятствия, метание колец и другие активности. Победившая команда получает фрагмент карты раньше других.
6. Ночные приключения
Одна из частей карты спрятана в темном месте, куда можно попасть только ночью. Команды получают фонарики и отправляются на поиски. Это добавляет элемент мистики и адреналина в игру.
7. Финал
Когда все фрагменты карты собраны, команды возвращаются на поляну, где ведущий помогает им сложить карту целиком. Карта ведет к месту, где спрятан настоящий клад — коробка с призами для всех участников.
Заключение
После завершения игры все участники собираются вместе, обсуждают свои впечатления и награждаются памятными сувенирами. Клад делится поровну между всеми участниками, независимо от того, какая команда пришла первой.
Такой формат игры позволяет объединить элементы спорта, интеллектуальных заданий и командного взаимодействия, делая пребывание в летнем лагере еще более запоминающимся.
Детские квесты – это не только увлекательное время препровождение, но и отличный способ решить множество задач!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598131-kvestigra-v-poiskah-klada
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.