- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий выпускного «РАДУГА желаний»
11
МБДОУ«Пролетарский детский сад »
Сценарий выпускного утренника
«Радуга желаний».
Цель: показать знания, умения и навыки детей, полученные в период пребывания в детском саду.
Задачи:
1.Развивать у детей умение петь выразительно и эмоционально, передавая голосом характер и настроение песни.
2. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на музыку различного характера, интерес к песенному творчеству.
3. Развивать вокальные способности детей, упражнять в пении под фонограмму соло и в ансамбле (навыки владения микрофоном).
4. Психологически готовить детей к выступлениям перед аудиторией.
1 Ведущая:
Как зал наш красив, как наряден и светел
Как - будто встречает почетных гостей.
А гости – родные, любимые дети,
Которые стали немного взрослей.
2 Ведущая:
Немало он видел наш зал музыкальный
И смехом детей оглашался не раз.
Сегодня он праздник подарит прощальный
Последний сюрприз приготовил для вас.
(Ведущие под музыку представляют детей)
Вход с шарамипод музыку «Разноцветный мир детства» (П.Виноградова Е.Сокольская ), , становятся на свои места,.
1 Ребенок:
Здравствуйте, мамы, папы и гости!
Здравствуй, детсад наш родной!
Мы с нетерпеньем, с особым волненьем
Ждали наш праздник большой!
2 Ребенок:
Ну, вот и всё, настал тот час,
Который все мы ждали.
Мы собрались в последний раз
В уютном этом зале.
3 Ребенок:
Сегодня праздник непростой.
Мы понимаем всей душой,
Что собрались в последний раз,
Ведь провожают в школу нас.
4 Ребенок:
В детсад мы утром не придем,
Свои игрушки не возьмем.
Теперь нам некогда играть,
Пора портфели собирать!
5 Ребенок:
Детсад, ты домом был для нас,
Нас провожаешь в первый класс.
Как птицы в гнездышке здесь жили:
Смеялись, пели и дружили.
Танцевальная композиция «Плывут по небу облака»
Исполняется песня : «Скоро нас на урок школьный позовёт звонок» (музыка и слова М. Ермеевой)
Дети садятся на стульчики
Ведущая:
Да, годы летят, словно кадры в кино:
То, что было недавно, оказалось давно.
Исполняется танец «Ромашковое поле»
Ведущая:
Когда вы были малышами
Вы в этот детский сад пришли
И ничего вы делать сами,
Еще, конечно не могли!
(Под песню «Лялечка» заходит группа «малышей» (переодетые взрослые
Танец «Лялечка»
1 лялечка:
Вы сегодня в первый класс
Все уходите от нас.
2 лялечка:
Вас сегодня малыши
Поздравляют от души.
3 лялечка:
В школе хорошо учитесь,
Не деритесь, не ленитесь (грозит пальчиком)
4 лялечка:
Мы немного подрастём,
Тоже в 1–й класс пойдём.
( Выходит Заведующая, пробивается вперёд и кричит:
- Там весь детский сад волнуется!!! Говорят – малыши – то не настоящие! (грозит пальцем)
Ведущий: - А ну-ка, посмотрите-ка мне в глаза! Интересненькие малыши!
(Взрослые визжат и убегают из зала)
Под песню «Губки бантиком, бровки домиком…» в зал заходят малыши.
Танец малышей
1 ребёнок-малыш:
Вам, ребята, скоро надо
Расставаться с детским садом
Потому что каждый год
В школу кто-нибудь идет.
2 ребёнок- малыш:
Мы хотим вам пожелать
Лишь пятерки получать.
Малышей не обижать
А всех старших уважать.
3 ребёнок - малыш:
Мы платья надели и щечки умыли,
Красивыми стали и к вам поспешили.
4 ребёнок-малыш:
В сентябре вы в первый класс пойдёте?
А игрушки, вы с собою заберёте?
Ребенок:
Милые, хорошие друзья
Нам за партами играть нельзя.
В школу мы с портфелями пойдём
А игрушки вам передаём.
(Отдают детям малышам игрушки и уводят их из зала).
Ведущая:
Знают девчонки и знают мальчишки:
Первый класс - это первая школьная книжка!
Первый класс - это первый серьезный урок.
Первый класс - это первый задорный звонок.
Песня «Нас в школу приглашают задорные звонки»
Ведущая:
Ребята, сегодня очень торжественный день, мы хотим на память подарить вам Радугу желаний, она исполнит все ваши мечты, путешествуя по ней, вам откроется путь к Стране Знаний.
«В природе много есть чудес,
Но радуга – краса небес.
У нас на празднике прощаний
Сегодня радуга желаний.
Ведущая:
У нее семь красок ярких и веселых.
Пусть они шагнуть помогут из детсада в школу.
1 Ребенок:
Мы совсем большими станем скоро,
Сможем мы читать, считать, писать!
Нам откроет двери наша школа,
И о детстве будем мы скучать.
2 Ребенок:
К новой жизни всё давно готово,
Мы пойдём все скоро в первый класс,
Только вспоминать мы будем снова,
Всё, что согревало в детстве нас.
3 Ребенок:
Детство – это бабушкины сказки,
Праздники, сюрпризы, чудеса!
Детство – это радужные краски,
Яркие, как в море паруса!
Выходит Воспитатель на середину зала с красным шаром и читает
Радуга желаний в двери к нам стучится.
Её яркий красный цвет в танец превратится (отпускает шарик)
Исполняется танец «Детсадовская кадриль»
Музыкальный руководитель:
(с оранжевым шаром)
Следующий цвет – оранжевый цвет,
Просто замечательный.
Мы дадим сейчас ответ: хотим мы в школу или нет?
Сценкой увлекательной. (Отпускает шарик)
Сценка:
Выбегает мальчик с портфелем, мячом, сумкой со второй обувью. Вовочка под музыку обходит зал, останавливается в центре зала, вытаскивает свои книги, пенал и др.
(Вовочка):
У меня портфель в руке,
с огромной двойкой в дневнике,
С тяжелой двойкой в дневнике,
А все шагают налегке,
А возле дома номер 2,
стоит автобус номер 2,
И пароход издалека,
Дал почему-то 2 гудка,
И ноги тащатся едва,
И опустилась голова,
Как голова у цифры 2
(Мама (с сумками) под музыку из другой двери):
Ой, батюшки, мой свет,
Силушки уж моей нет,
В доме полный тарарам,
Здесь портфель, а книжки там,
Как воспитывать мужчин,
А скажи, так 100 причин,
Сразу мне найдут ответ.
Нет управы и слов нет,
Ну, отец, а ты, что скажешь?
Может быть, ты мне расскажешь,
Почему наш сын - бездельник,
Почему он в понедельник,
Аж 3 двойки получил,
В классе он окно разбил,
за уроки не садится,
Сын во всем всегда ленится,
Отвечай мне, почему же? (мама забирает газету из рук папы)
(Папа (сидит на стуле):
Разогрей, мать, лучше ужин.
Ты остынь, не приставай,
На, газету почитай.
Мама:
Вот те раз, вот наказанье.
А когда за воспитанье
сына нашего возьмёшься,
Делом ты, когда займешься?
Папа:
Ну, каким, скажи, ты делом,
Ты сама куда глядела?
(Вовочка):
Вот он я. А вы не знали?
Мы тут чё, мы мяч гоняли!
Папа:
Не клади лапшу на уши
Не рассказывай про суп.
Почему под стулом книжки,
Почему дыра в штанишках,
Ну-ка, быстро отвечай,
И дневник отцу давай. (садится обратно за стол)
(Вовочка):
Мама, что случилось с папой,
Папе шеф не дал зарплату?
Мама:
Ты не умничай, прошу!
(Вовочка):
Ну, несу, уже несу! (мальчик несёт дневник папе)
Вот, бери, не понимаю.
Новость, что ли там какая?
Как всегда одно и то же,
Знаете, как в школе сложно,
Умножение, деление, скукота!
Ну, нет терпения!
Мама:
Что у нас там с поведением?
Снова ждать мне огорчения?
Папа:
Лучше сесть мне на ежа –
Сын зарезал без ножа!
Мать, любуйся, на страницах
только двойки, единицы!
Мама:
Значит, будешь ты наказан!
(Вовочка):
Да… чуть что, наказан сразу!
Папа:
Так гулять ты не пойдёшь!
Заниматься день и ночь!
Будешь сам решать задачи!
И читать! А иначе…
я сниму ремень
Из тебя я выбью лень!
(Вовочка):
Ясно, сразу за ремень
В самом деле, как не лень?
Первоклашкам нужна воля.
Я бы отменил все школы,
Надоело мне учиться,
Нужно, братцы, мне жениться! (Участники сценки выходят на поклон)
Ребенок: ( с желтым шариком):
Желтый цвет несет нам тепло,
Способности с ним развиваются.
Художественные, физические,
Творческие и математические.
1 Ведущая:
Слушайте веселые задачки:
1) У бабушки Маши есть внук Саша, кот Марсик, собака Кнопа. Сколько у бабушки внуков?
2) На термометре — плюс 20 градусов. Сколько градусов будет на двух таких термометрах?
3) Две девочки играли в шахматы 3 часа. Сколько времени играла каждая девочка?
4) В парке 8 скамеек. Три покрасили. Сколько скамеек стало в парке?
5) По дороге в городок, грузовик встретил 4 легковые машины. Сколько легковых машин направлялось в город?
6) От чего утка плавает?
7) Что легче — 1 кг железа или 1 кг пуха?
8) Саша доходит до школы от дома за 20 минут. Сколько времени займет дорога до школы, если он пойдет вместе с другом?
Выходит ребёнок с зеленым шаром
Ребенок:
Зеленый – символ начинаний
И впереди у нас немало дел.
Мы приложили максимум стараний
Стать хорошими людьми и это не предел.
Ведущая:
Мечта - есть движущая сила,
Мечта - предшественница цели,
Мечта дорогу вам осветит,
Чтоб дни все радостно летели.
А чтоб достичь желанной цели,
Одной мечты, конечно, мало,
Вот здесь придет черёд для действий...
Мечта же для всего - начало!
Танец «Гармонист Тимошка»
(Выходит ребенок с голубым шаром)
Ребенок:
Голубой – надежность излучает.
В группе мы друзей нашли.
В шутке это каждый замечает:
С друзьями рядом нам легко идти.
Звучит веселая музыка, входит Буква Я (переодетый взрослый)
Буква Я:
Посмотрите на меня: я ли не красавица!
И мечта есть у меня: я хочу прославиться!
Слышала, что есть у вас радуга желаний.
Место в алфавите и вашей радуге 1-е хочу без всяких колебаний.
Ведущая:
Успокойся, буква Я. Мы все буквы алфавита любим, ведь без них просто не обойтись. Они нам все нужны и важны!
Буква Я: Я этого не вижу! Мало того, что меня в конец алфавита поставили, так ещё и доброго слова о себе не услышишь. А вы посмотрите, какая я красавица!
Ведущая:
Спору нет – хороша! Только объясни нам, почему тебе обязательно нужно занимать первое место в алфавите?
Буква Я: Не нравится мне мое место, и все тут!
Ведущая:
Разве можно поменять местами буквы в алфавите?
Чехарда ведь получится!
Буква Я: Я хочу подняться ввысь, ну, я ведь - лучшая!
1 Ведущая:
Цвет у радуги такой: красный, желтый, голубой.
Где ты видишь букву Я?
Буква Я: Все равно, Я – первая!
Ведущая:
А ведь есть слова, где буква Я стоит на первом месте!
Вы их знаете, ребята?
(Дети называют слова: яблоко, ябеда, ягода, яхта, яйцо, ярмарка, ящерица).
Ведущая:
Вот видишь, ребята знают, когда буква Я может стоять на первом месте.
Буква Я: Ладно. С вами поиграю, может, изменюсь и Я.
Ведущая:
Хорошо, оставайся с нами на празднике.
Выходит ребенок с синей подушкой.
Ребенок:
Синий цвет, не грусти понапрасну.
Одеяла скорей доставай!
Тихий час – это просто классно,
Эй! Ребята! Скорей засыпай!
Исполняется Танец с подушками.
(Выходит ребенок с фиолетовым шаром
Ребенок:
Фиолетовый цвет расскажет нам о том,
Как настойчивы мы, как упорны.
И сейчас на поле игровом
Будет проводиться аттракцион.
Игра: «Выложи пятёрку из ленты»
Приготовить атласные ленты красного цвета – шириной 5-8см (можно и шире), длиной 1 м. Под музыку дети на ковре выкладывают пятёрку из ленты. Количество детей на ваше усмотрение (сколько детей – столько же и лент)
Игра: «Собери портфель в школу» ( играют дети и буква Я))
На сегодняшний день собирать школьный портфель для деток очень большая пробелам. Ведь они не всегда могут собрать все нужные тетради, ручки, линейки и дневник. Поэтому иногда родители малышей собирают портфельчики на утро своим деткам. С помощью этой игры вы сами можете с легкостью научиться собирать портфель и складывать туда самые нужные вещи. В игре будет всего три уровня за которые вы сможете научиться складывать свой школьный портфель. Перед вами появится большой портфель в который вы будете складывать все не обходимые вещи для уроков. Если у вас получиться с правится с этой задачей, то в школе в вашем портфеле вы сможете отыскать все необходимое.
Ведущая: (обращаясь к букве Я)
Что ты скажешь нам теперь?
Разве ты всех букв главней?
Буква Я:
Думаю, ошиблась я. Вы, ребята, мне друзья.
Буду я в ряду стоять, чтоб порядка не менять.
Мне пора, до свидания, друзья! (Под веселую музыку Буква Я покидает зал)
Ведущая: Ах, как же нам жалко вас отпускать!
Так хочется каждого к сердцу прижать:
Задиру, тихоню, молчунью, болтушку,
Мальчика-паиньку и хохотушку.
Ребенок:
Замер зал в торжественном молчании
Ждут заветных слов друзья.
Мы сегодня скажем на прощанье
То, что не сказать никак нельзя
Ребенок:
Мы сегодня расстаёмся с вами
Грустно нам, ну что и говорить.
Мы пришли последний раз с цветами
Чтобы вас за все благодарить.
Ребенок:
Сегодня в зале много вас
Знакомых, добрых, милых,
Кто нас учил читать, писать,
Кто тратил, время, силы!
Ребенок:
Вы приняли нас совсем малышами,
Которые плохо еще говорят.
Старательно ложками кушают сами,
А вот одеваться пока не хотят...
Ребенок:
Вы нас приучали усердно к порядку,
И многое вам нам пришлось объяснять:
И как умываться, и делать зарядку,
Ходить на горшок и в сончас засыпать.
Ребенок:
И слёзы, и сопли нам вытереть нужно,
Отвлечь, успокоить, понять, пожалеть.
Учить, как под музыку двигаться дружно,
Лепить, рисовать и немножечко петь
Песня «Воспитательницы»
Ведущая:
Мы вальс расставанья станцуем для вас,
И в танце своем повзрослеем сейчас,
Танец с воспитателями.
Ведущая: А теперь самая торжественная минута нашего праздника. Слово предоставляется заведующей. Вам вручат самые первые в жизни дипломы об окончании детского сада. (Вручение дипломов детям)
1 Ведущая: Дорогие ребята! Все жизненные радости и невзгоды, взлёты и падения, разочарования и победы с вами всегда делили ваши родители.(Вручение дипломов родителям) Ну, а теперь слово родителям наших выпускников!
Номер от родителей.
Ведущая: Дорогие наши дети, вот и закончился ваш последний праздник в детском саду. Пусть у вас в жизни будет ещё много-много разных праздников, пусть жизнь вам дарит только добро и радость. И пусть ваше будущее будет самым прекрасным!
Скоро группа наша опустеет,
Стихнут все прощальные слова.
Золотой шуршащей каруселью
Осени закружится листва.
В дальний путь за знанием, наукой
Вы отправитесь в осенний час.
Но хотим, чтоб знали вы, ребята:
Здесь, в саду, мы рады видеть вас!
1 Ведущая: Что сказать вам на прощанье в этот трогательный час?
Чтоб исполнились желанья и мечты сбылись у вас.
Чтобы шли по жизни смело, за любое брались дело,
Чтобы вы с пути не сбились, чтобы вами все гордились.
Стройте, пойте и дерзайте, но про нас не забывайте!
Затем воспитатели раздают детям шары и все организованно и торжественно выходят на улицу на площадку перед детским садом.
1 Ведущая:
Пусть шары взлетают, дети пусть мечтают,
Яркими мечтами, сказочных цветов.
Ну а мы сегодня став выпускниками
Отпускаем в небо фейерверк шаров.
Ведущая говорит о том, что отпуская шарик в небо, надо загадать самое-самое заветное желание, и оно обязательно исполнится.
«Раз –два – три! Шарик с мечтою в небо лети!»,
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598350-scenarij-vypusknogo-raduga-zhelanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования: структура и содержание»
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.