Вместе мы одна семья» Долгосрочный проект в старшей группе и 1 младшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №13 «Колобок» п.Притеречного Республики Северная Осетия-Алания.

«Вместе мы одна семья»

Долгосрочный проект

в старшей группе и 1 младшей группе.

Воспитатель

МБДОУ №13 «Колобок»

Валентина Александровна

Мельникова

2024год

Паспортпроекта.

Типпроекта:социально-коммуникативный,познавательно-творческий,практико-ориентированный

Видпроекта:долгосрочный (с 01.01.2024 г. по 31.12.2024г.)

Участники:детистаршей группы и 1 младшейгруппы ДОУ,родителивоспитанников, воспитатель.

Характеристикапроекта.

Проблема:утрата семейной функции, значимых культурных и жизненных ценностей, недостатокзнанийудошкольниковосвоейсемье, разобщенностьмеждусемьей идетскимсадом.

Актуальность:семья–перваяступеньвжизничеловека.Онасраннеговозраста

направляетсознание,волю,чувствадетей.Оттого,каковытрадициивсемье,какоеместо занимает в семье ребенок, какова по отношению к нему воспитательная линия членов

семьи,зависитмногое.Подруководствомродителей,ребенокприобретаетсвойжизненный опыт, элементарные знания об окружающей действительности, умения и навыки жизни в

обществе.

ЗаконРФ «Обобразовании»провозгласил,чтородителиявляютсяпервымипедагогами, которые обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развитияличностиребенкавраннемдетскомвозрасте. ОднимизосновныхпринциповФГОСДО являетсясотрудничествоДОУссемьейи приобщение детей к социокультурнымнормам, традициям семьи.

Ссемьиначинаетсяжизньчеловека,здесьпроисходитформированиеего какличности. Семья-источник любви, уважения, солидарностии привязанности, то, на чем строится любоецивилизованноеобщество , без чего не может существовать человек. Мы,

взрослые,педагогииродители,должныпомочьдетямпонятьзначимостьсемьи,

воспитыватьунихлюбовьи уважениекчленамсемьи,прививатьчувствопривязанностик семье и дому.

Цель: создать условия для формирования представлений о семье и семейных ценностях всехучастниковпроектачерезорганизациюразныхвидовдеятельностии сотрудничество с социальными партнерами.

Задачи:

• Организоватьвзаимодействиессемьямивоспитанников,способствующееукреплению детско-родительских отношений; развитие активной позицииродителей в жизни детского сада.

• Создатьусловиядляповышенияактивностииразвитиятворческихспособностей педагогов,формированиеисовершенствованиепрофессиональныхумений впроцессе совместной деятельности взрослых и детей.

• Воспитыватьудетейлюбовьиуважениекчленамсемьи,показатьценностьсемьидля каждого человека.

Предполагаемыйрезультат:удетейобогатилисьпредставленияосемье,сформированы понятияо семейных ценностях и уважении ко всем членам семьи; родители принимают активноеучастиевжизнигруппиДОУ,упедагоговповысилсяуровеньпрофессиональной компетентностии творческой активности.

Этапы реализации проекта:

1 этап – подготовительный:

• Определение проблемы;

• Постановка целей и задач;

• Составление плана мероприятий по реализации проекта;

• Подбор наглядно-иллюстративного материала;

• Подбор художественной литературы в рамках проекта;

• Подбор дидактических, сюжетно-ролевых игр;

• Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр;

• Подборка стихов о маме и папе, о бабушке и дедушке;

• Подбор материала для продуктивной деятельности.

2 этап – основной:

Совместная деятельность детей и воспитателя:

Познавательное развитие

• Беседа«Мама, папа покормите птиц зимой»; «23 февраля- День Защитника Отечества»; «8 Марта - женский день»; «Масленица»; «Беседа о папе»; «Дед Мороз и Снегурочка».

• НОД ознакомление с окружающим миром «Зимующие птицы»; «Моя семья»;

• Наблюдение «Жизнь птиц зимой»;

• Просмотр сказки: «Серая шейка»; «Мама для Мамонтенка»; «Ишь ты, Масленица!»; «Осторожно обезьянки»

• Просмотр презентации: «Зимующие птицы»; «Семья»; «Широкая Масленица»;

• Показ настольного театра «Курочка ряба»; кукольного театра «Колобок»; теневого театра «Репка».

Речевое развитие: 

• НОД«Как папа делает кормушку»;

• НОД «Моя семья»;

• НОД «Волшебное слово;

• Заучивание потешки «Ладушки – ладушки»; «Семья»;

• НОД «Курочка ряба»;

• Интегрированное занятия: «Открытка для папы»;

• НОД «Колобок»;

• Интегрированное занятие: «Мамин день».

Чтение художественной литературы:

• А.Барто «Как Вовка бабушек выручил. Как Вовка стал старшим братом».

Художественно-эстетическое развитие

• Рассматривание картины «Беседы по искусству».

Рисование:

• НОД с использованием ИКТ «Моя счастливая семья»;

• НОД рисование ватными палочками «Подарок для бабушки»;

• НОД рисование ватными палочками «Платье для мамы».

Лепка:

• НОД (пластилинография) «Снегирь на ветке рябины»;

• НОД (пластилинография) «Домик»;

• НОД по лепке: «Угощение для бабушки и дедушки».

Аппликация:

• Создание плаката «Покормите птиц зимой!»;

• НОД «Птицы на дереве»;

• НОД «Поздравительная открытка к 23 февраля»;

• НОД «Сердце на ладони»;

• НОД «Русская красавица»;

• НОД с использованием нетрадиционной техники «Весеннее дерево».

Ручной труд:

• НОД Альбом для малышей «Зимующие птицы».

Конструирование:

• НОД «Дом для нашей семьи».

ФЭМП:

• НОД «Порядковый счет в пределах 10. Ориентирование на плоскости».

Дидактические игры:

• «Зимующие птицы»;

• «Кто лишний»;

• «Птичье лото»

• «Сладкое, кислое, горькое, солёное?»;

• «Семейное дерево»;

• «Что можно купить за деньги и что нельзя?»;

• «Ласковые словечки»;

• «Чья мама?»;

• «Дружная семейка»;

• «Репка»;

• «Подбери пару варежке»;

• «Подбери по силуэтам»;

• «Что в мешке у Деда Мороза?».

Пальчиковая гимнастика:

• «Бабушка кисель варила».

Сюжетно ролевая игра:

• «Моя семья»;

• «Готовим семейный обед».

Утренники и развлечения:

• Спортивно игровой праздник, посвященный Дню Защитника Отечества с участием родителей «Тяжело в учении – легко в бою!»;

• Утренник, посвящённый 8 Марта «Праздник в Простоквашино»;

• Развлечение «Масленица»;

• Утренник «До свидания, детский сад!»;

• Развлечение «День защитника детей».

Работа с родителями:

• Создание уголка «Семья- дар»;

• Информация в родительском уголке «2024 – Год Семьи»;

• Буклеты «Семейные традиции»; «Как приобщить детей к нравственно- патриотическому воспитанию?»; «Семейные ценности в современном обществе»;

• Советы «Научите детей делать добро»;

• Изготовление и вывешивание кормушек для птиц «День добрых дел»;

• Фотовыставка «Лучше папа друга нет»; «Мы – мамины помощники»; «Дедушка и бабушка мои лучшее друзья!!!»;

• Консультация «Самое важное в жизни ребенка – это семья»; «День отца»; «День Матери»;

• Папка – передвижка: «Что такое авторитет родителкй?»;

• Выставка семейных поделок «Золотые руки наших мам»; «Мастерская Деда Мороза»;

• Создание видеофильмов «Дружим с книгой всей семьёй»: Сказка «Царевна – лягушка»; «Наша дружная семья»; «Вместе с папой!!!»; «Тепло сердец для милых мам»; «Новогодние семейные традиции»;

• Конкурс семейных рисунков «Здоровый образ жизни нашей семьи»;

• Акция «Мы Россия, Мы Вместе!»;

• Мастер-класса для родителей «Шляпа цилиндр»; «Новогодняя игрушка»;

• Стенгазета ко дню отца: «Вместе с папой»; ко Дню Матери: «Мама-главное слово в каждой судьбе».

Работа с педагогами:

• Мастер-класс «Семейное дерево».

3 этап – заключительный:

• Презентация о проделанной работе.

Заключение:

Внедрение проекта обеспечило оптимальные условия  для  изучения детьми своих традиций, возрос интерес к семье, ее прошлому и настоящему. У детей появилось желание быть похожими на близких людей в делах,  поступках. Проявляется эмоционально – положительное отношение к своей семье, гордость за свою семью, бережное отношение к семейным реликвиям. Чаще возникает желание реализовать знания о прошлом семьи в собственной деятельности (рассказы, рисунки, предъявление семейных реликвий, создание благоприятного микроклимата в детско-родительском коллективе. Активизации и обогащению педагогических знаний и умений родителей. Повышению психолого-педагогической культуры родителей. Развитию креативных способностей детей и родителей в совместной деятельности. Оснащению предметно – развивающей среды в группе.  Организации выставки и семейной гостиной в группе детского сада. У них развился интерес к истории семьи, семейным традициям, родословной. Работа способствовала также воспитанию чувства гордости за семью, любви и уважения к родителям. Кроме того, дети стали более дружными и получили навыки бесконфликтного общения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/598975-vmeste-my-odna-semja-dolgosrochnyj-proekt-v-s