Мастер-класс для педагогов на тему: «Лэпбук» как средство обучения в условиях ФГОС

муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад №151»

Мастер-класс для педагогов на тему: «Лэпбук» как средство обучения в условиях ФГОС»

Подготовили и провели:

воспитатели

Максимова Ю. А.

высшая квалификационная категория

Залипяцкая О.В.

высшая квалификационная категория

Участвовали в проведении:

воспитатели

Руковишникова О.С. высшая кв. кат.

Антонова Е.П. 1 кв. кат.

Кашенчук О.А. высшая кв. кат.

Дементьева Л.О.

Абрамова Н.В. высшая кв. кат.

г. Оренбург 2021-2022 уч.г.

Мастер-класс для педагогов.

Тема: «Лэпбук» как средство обучения в условиях ФГОС».

Цель: повышение профессиональной компетентности педагогов в области поддержки детской инициативы на основе использования «лэпбука».

Задачи:

1. Проанализировать форму работу «лэпбук», с точки зрения педагогической ценности.

2. Передать опыт работы с пособием «лэпбук» молодым коллегам.

3. Познакомить педагогов с этапами изготовления «лэпбука» и последовательностью работы с ним.

Материалы и оборудование: готовые «лэпбуки» по разной тематике, мультимедийное оборудование, презентация.

План проведения мастер-класса:

1. Вступительное слово о понятии «лэпбук» - воспитатель Залипяцкая О.В.

2. Представление презентации, этапы работы по изготовлению «лэпбука» - воспитатель Максимова Ю.А.

3. Рефлексия.

4. Выводы.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) дошкольного образования ориентирует педагогов на создание благоприятных условий для развития детей соответствии их возрастных и индивидуальных особенностям и склонностям, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений самих с собой, другими детьми, взрослыми и окружающим миром. Одним из способов создания благоприятных условий для всестороннего развития детей и поддержки детской инициативы является «лэпбук».

«Лэпбук» — это сравнительно новое средство обучения, представляющее собой одну из разновидностей метода проекта. А переводе с английского «лэпбук» означает «книга на коленях», или как её называют тематическая папка, или коллекция маленьких книжечек с кармашками и окошечками, которые дают возможность размещать информацию в виде рисунков, небольших текстов в любой форме и на любую тему. Это и игра, и творчество. Познание и исследование нового, повторение и закрепление изученного и просто интересный вид совместной деятельности взрослого и ребёнка.

Лэпбук отвечает требованиям ФГОС ДО:

1. Информативность.

2. Полифункциональность – то есть пригоден к использованию одновременно группой детей.

2. Обладает дидактическими свойствами.

3. Вариативность.

4. Его структура и содержание доступна детям дошкольного возраста.

В соответствии ФГОС ДО одним из принципов дошкольного образования является непосредственное вовлечение родителей в образовательную деятельность, посредством создания образовательных проектов совместно с семьёй.

Каждый «лэпбук» уникальный, нет правильного или не правильного метода его создания.

С чего начать?

1. Выбор темы – можно взять общую, например (насекомые, можно конкретно бабочка).

2. Составление плана, то есть какую информацию будет содержать папка, чтобы полностью раскрыть тему.

3. Создание макета.

4. Создание шаблонов.

5. Паспорт лэпбука, то есть описание задач, материала игр, правил.

Выводы: результаты наблюдений педагогического процесса показали, что дети стали активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми. Вырос познавательный интерес, любознательность, самостоятельность. Изучаемый материал успешно используется детьми в повседневной жизни.

Творческих успехов вам, коллеги!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599401-master-klass-dlja-pedagogov-na-temu-ljepbuk-k