Проект «Зимнее путешествие»

Этапы и цели

Содержание

Сроки реализации

Подготовительный этап

Цель: Постановка мотивации, цели, задач по реализации проекта «Путешествие по Вселенной». Создание условий для реализации проекта

Основной этап

Цель: Создание условий для формирования у детей устойчивого интереса к космосу, космонавтам. Создание гармоничных отношений между детьми

Заключительный этап

Цель: обобщение знаний детей о зиме

Разработка и план реализации проекта

Подбор методической и художественной детской литературы, иллюстрационного материала, подвижных и дидактических игр.

Создание условий для реализации проекта. Подготовка презентации на тему «Зима»

Подготовка консультаций для родителей:

Взаимодействие с детьми

Познавательное развитие

Беседа: «Пришла зима»

Цель: Дать детям представления, об изменениях, которые происходят зимой (как меняется погода и окружающая природа, как зимуют звери и птицы.)

Беседа: «Зима, зима – веселится детвора!»

Цель: Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы, о зимних забавах; развивать разговорную речь, воображение, память; воспитывать любовь к окружающему миру.

Беседа: «Зима в лесу». Цель: Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы в лесу, формировать представление о простейшей взаимосвязи между животными и явлениями окружающего мира. Развивать речь, память. Воспитывать любознательность.

ООД по познавательному развитию: «Зима в лесу»

Цель:Закрепление и обобщение знаний детей о диких животных, птицах; о зиме и её признаках;

Задачи: Развитие у детей познавательный интерес к жизни обитателей леса, умение делать простые выводы. Развитие логического мышления, воображения, речи детей. Обучение бережному отношению к животному миру, воспитывать желание помогать птицам; умение вести себя в лесу; Воспитание любови к природе.

Художественно –эстетическое развитие

ООД по художественно-эстетическому развитию

(Аппликация): «Поможем снеговику».

Цель:Закрепить знания о снеге. Обучение детей наклеивать круги на листах аппликационной бумаги.

Задачи:Дать понятия о снеге с помощью экспериментирования.Активизировать у детей словарный запас (холодный, мягкий, пушистый, липкий), обозначение размеров бумаги (круглый, большой, меньше, самый маленький); Закрепить умения последовательно располагать круги в зависимости от размера с помощью презентации на проекторе.Совершенствовать умение аккуратно набирать клей на кисть, намазывая готовые формы, прижимать детали салфеткой;Развивать ориентировку на листе бумаги, зрительное внимание, тонкую зрительную дифференциацию (большой – меньше - самый маленький); Воспитывать у детей аккуратность при выполнении задания;Развивать общую и мелкую моторику.

ООД по художественно-эстетическому развитию (Лепка): «Снеговик»

Цель:Продолжение обучения лепить из пластилина предметы округлой формы.

Задачи:Обучение детей называть основные приметы зимнего периода, лепить снеговика из пластилина; делить пластилин на три разные части, скатывать три шара (большой, средний и маленький, соединить части,

назвать цвет пластилина, доводить задуманное до конца; Развитие самостоятельности

Речевое развитие

ООД по речевому развитию «Встреча с зимой»

Цель:Расширение кругозора детей, стимулирование познавательного интереса.

Задачи:Вовлекать детей в разговор (диалог) во время рассматривания картины.Развитие диалогической формы речи. Активизировать словарь, закреплять знания о зиме, уточнять признаки зимы. Формирование умение отчетливо произносить слова и короткие фразы. Развитие логическое мышление, любознательность, воображение. Воспитание бережное отношение к своему здоровью. Расширение знания детей о здоровом образе жизни. Воспитание бережное отношение к своему здоровью. Воспитание культуру общения детей.

Игровая ситуация «Зимние забавы»

Цель:Ознакомление с понятием «Зимние забавы».

Расширение словаря по теме: забавы, снежки, каток, горка, снеговик, санки, ватрушка, ледянка, полозья, лыжи, кататься, бросать, лепить и т.д.

Чтение художественной литературы: М. Пришвин «Этажи леса», Н. Павлова «Где зимуют почки», Чтение русских народных сказок «Зимовье зверей», «Заяц-хваста». С.Маршака «Сыплет, сыплет снег». Рассматривание иллюстраций о зиме

Физическое развитие

Дыхательная гимнастика: «Снежинка».

Комплекс бодрящей гимнастики после сна: «Мы проснулись потянулись».Комплекс утренней гимнастики: «Снежинки».Пальчиковые игры: «Снежинка», «Варежка»

Подвижные игры: «Два Мороза», «Мороз красный нос».Игровая ситуация «Не идется и не едется, потому что гололедица». «К названному дереву беги», «Кто быстрее в лес за ёлкой». «Где чей домик». «Зайка беленький сидит», «Бездомный заяц».

Социально-коммуникативное развитие.

Дидактические игры: «Когда это бывает», «Что сначала, что потом».«С какой веки детки», «Найди по описанию».«Зимующие перелетные птицы», «Где чей хвост», «Где чей домик».

Взаимодействие с родителями:

Консультация для родителей «Семейный досуг зимой».

Консультация для родителей «Зимние забавы играем- вместе с детьми». Консультация для родителей «Грипп не пройдёт», «Профилактика гриппа»

Оформление выставки: «Креативный снегопад».

Привлечение родителей к участию в итоговом мероприятии «Снежинка в гостях у ребят»

Итоговое мероприятие:

Развлечение: «Снежинка в гостях у ребят».

Цель:Расширять кругозор детей, стимулировать познавательный интерес,

закреплять представления детей о сезонных изменениях в неживой природе в зимний период

Задачи: Закрепление знаний свойств снега - холодный, его цвет - белый; из снега можно лепить куличи, пирожки, снежки; в теплой комнате снег тает, в руке тоже; из снега может получиться вода. Активизировать словарь по теме «Зима»; упражнять в употреблении в речи согласование имён существительных с именами прилагательными. Совершенствование навыка нетрадиционного изображения предмета (ватными палочками, упражнять в рисовании снежинок методом тычка, продолжать обучение пользоваться краской. Расширение знания детей о временах года через настольно - печатную игру «Зима – лето». Воспитывать культуру общения детей (со сверстниками, взрослыми), доброжелательность.

С 02.12.2024 -15.12.2024 года

03.12.2024 года

05.12.2024 года

10.12.2024

12.12.2024 года

04.12.2024 года

11.12.2024 года

12.12.2024 года

09.12.2024 года

В течении всего проекта

В течении всего проекта

В течении всего проекта

В течении всего проекта

13.12.2024 года