Конспект НОД «В магазине одежды»

МДОУ «Центр развития ребенка - детский сад №79 «Лучик»

Конспект НОД

для детей старшего дошкольного возраста

«В магазине одежды»

Автор:

Пантелеева Анжела Николаевна

Вологда, 2024

Цель: развитие речи детей старшего дошкольного возраста через систематизацию знаний о различных видах одежды.

Задачи:

- активизировать понятия: зимняя, весенняя, летняя, осенняя, повседневная, праздничная, рабочая, спортивная одежда;

- формировать умение детей классифицировать одежду по сезонам, используя общие и противоположные признаки предметов;

- закрепить умение выделять и описывать характерные признаки одежды;

- развивать умение подбирать антонимы при описании одежды;

- упражнять в согласовании существительных с прилагательными и притяжательными местоимениями, правильно пользоваться глаголами и предлогами;

- формировать умение составлять описательный рассказ с опорой на инструкцию;

- развивать координацию речи с движениями и речевое дыхание;

- воспитывать бережное отношение к одежде.

Словарь: продавец-консультант, повседневная, материалы из которых сшита одежда: шелк, трикотаж, хлопок, ситец.

Оборудование:столы, стулья, магнитная доска или мольберт, подносы, карточки с номерами отделов магазина, карточки для игры «Четвертый лишний», «Разложи одежду по временам года», «Скажи наоборот», картинки свитеров, инструкция, карточки с изображением одежды, ткани, смайлики.

Предварительная работа: рассматривание картинок, составление описательных рассказов о предметах, проведение игры «Какой, какая, какое, какие», «Назови ласково», «Из чего сделано», разгадывание загадок об одежде.

Ход:

Дети входят в группу и встают полукругом

Воспитатель: Сегодня у нас необычный день. Как вы думаете, почему?

Дети: Не знаем. К нам пришли гости.

Воспитатель: Вы правы. Давайте мы их поприветствуем!

Дети: Здравствуйте. Доброе утро.

Воспитатель: Вы поздоровались, разглядели гостей, а теперь посмотрите друг на друга. Что вы видите?

Ответы детей

Воспитатель:А еще на вас красивая и чистая одежда, которую вы носите в обычные дни. И называется такая одежда – повседневная. Новое слово в копилочку. Такая одежда удобная, мягкая. А как тогда назвать одежду, которую одевают на праздник и какая она?

Дети: Это праздничная одежда. Она нарядная, красивая, яркая.

Воспитатель: Как тогда назвать одежду, в которой ходят на работу?

Дети: Это рабочая одежда. Она прочная, удобная.

Воспитатель: А когда занимаемся спортом?

Дети: Это спортивная одежда. Она тоже удобная и прочная.

Воспитатель: Вы так хорошо подобрали названия разной одежде. Но давайте проверим, насколько вы внимательны к своей одежде. Предлагаю игру: «Вспоминай и выполняй».

Игра: «Вспоминай и выполняй»

Перед началом игры, воспитанники осматривают свою одежду, стараясь запомнить как можно больше деталей. Затем, в процессе игры, дети не должны опускать голову, для повторного осмотра, а опираться только на свою память и выполнять движения.

Воспитатель: Осмотрите свою одежду внимательно. А теперь слушайте внимательно и выполняйте движение, если это есть у вас в одежде. Не подглядывайте.

- Пусть пожмет плечами тот, у кого есть белый цвет в одежде.

- Пусть поднимет руки тот, у кого одежда с рукавами.

- Пусть нагнется тот, у кого есть карман на одежде.

- Пусть присядет тот, у кого одежда с пуговицами.

- Пусть улыбнется тот, кто запомнил, как называется одежда, которую мы носим в обычные дни. И как же она называется? Давайте скажем хором.

Дети: Это повседневная одежда.

Воспитатель: Выбрать одежду не простое дело. Нужно, чтобы в наряде все сочеталось. Например, цвет. А еще надо, чтобы одежда соответствовала времени года. Вы же не сможете зимой ходить на улице в одной футболке. А кто вам помогает выбирать одежду?

Дети: Мама, папа, дедушка и бабушка.

Воспитатель: Ни для кого не секрет, что одежду покупают в магазине или на рынке. И есть такая профессия, как продавец-консультант. Вот сегодня вы будете покупателями, а я продавцом-консультантом. Помогу вам выбирать наряд. Приглашаю вас в мой магазин одежды.

Дети проходят к первому столу

Воспитатель: Вам удобно?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда послушайте, что я расскажу про свой магазин.

В моем магазине продается разная красивая одежда. Каждый день в него приходит много покупателей. Я этому рада! Но вот беда. Не всегда я успевают обслужить всех покупателей. Может вы поможете?

Дети: Конечно, поможем!

1 отдел магазина

Воспитатель: Отлично! Мы находимся в первом отделе магазина. Вчера привезли новый товар. Но мне кажется, что что-то пошло не так.

Игра «Четвертый лишний»

Воспитатель: Рассмотрите вещи на карточках и скажите, что не должно быть в отделе одежды.

Дети отбирают лишние предметы и называют их,

составляя полные аргументированные предложения

Дети: На картинке нарисованы сапоги. Их не должно быть в отделе одежды. Это обувь. Здесь нарисован зонт. А это не одежда. И т.д.

Воспитатель: Спасибо вам. Теперь мне все понятно. Ну, что ж, в этом отделе все теперь в порядке. Приглашаю вас во второй отдел.

Дети проходят ко второму столу

2 отдел магазина

Воспитатель: В каждое время года мы надеваем одежду соответствующую сезону, то есть времени года. И какие времена года вы знаете?

Дети: Осень, зима, весна, лето.

Воспитатель: Как же назвать одним словом одежду, которую носят осенью?

Дети: Одежда, которую носят осенью, называется – осенняя.

Воспитатель: А в другие времена года?

Дети: Одежда, которую носят зимой, называется – зимняя.

Одежда, которую носят весной, называется – весенняя.

Одежда, которую носят летом, называется – летняя.

Воспитатель: Сейчас вы разделитесь на подгруппы и поможете разложить одежду по сезонам, то есть по временам года. А чтобы вам было легче, ответьте на несколько вопросов. Какая должна быть одежда зимой?

Дети: Одежда должна быть теплой и толстой, потому что зимой холодно. А летом – тонкой и легкой, потому, что летом жарко. Осенью – непромокаемой, потому что идут дожди.

Воспитатель: Хотя солнышко весной становится более теплым, чем зимой, но без курточки, головного убора и ботинок нам не обойтись. Поэтому подберите их к одежде на все времена года.

Дети делятся на две подгруппы. Одна подгруппа раскладывает зимние и весенние одежду, обувь и головные уборы, другая – летние и осенние.

Игра «Разложи одежду по временам года»

Педагог задает наводящие вопросы, если у детей возникают затруднения.

После выполнения задания подгруппы проверяют задания друг у друга

Воспитатель: И с этим заданием вы справились.

3 отдел магазина

Воспитатель: Продавцам-консультантам часто приходится развешивать одежду, их устают руки и немного болят. Поэтому, в моем магазине есть необычный отдел. В нем продавцы-консультанты делают зарядку для рук, чтобы немного отдохнуть. Хотите узнать какую?

Дети:Конечно, хотим!

Воспитатель: Тогда становитесь врассыпную.

Физкультминутка «Ох, испачкалась одежда» с кинезиологическими упр.

Ох, испачкалась одежда, («Кулачок – ладошка»)

Мы ее не берегли,

Обращались с ней небрежно,

Мяли, пачкали в пыли.

Надо нам ее спасти

И в порядок привести.

В тазик воду наливаем, («Кастрюлька – крышечка»)

Порошочку насыпаем.

Всю одежду мы замочим,

Пятна тщательно потрем,

Постираем, прополощем,

Отожмем ее, встряхнем.

А потом легко и ловко («Лайк – кольцо»)

Всю развесим на веревках.

Воспитатель: А вы заметили, что в стихотворении говорилось про одежду?

Дети: Да.

Воспитатель: А какая она была?

Дети: Грязная, испачканная, мятая.

Воспитатель: А ваша одежда наоборот, чистая и глаженая. Как раз у меня есть такая одежда. Пальто чистое - пальто грязное. Предлагаю вам игру «Скажи наоборот».

Игра «Скажи наоборот»

Воспитатель: Например, я вам скажу: «Бывает юбка короткая. А наоборот?» Если вы правильно называете слово «наоборот», появится картинка».

Дети: Длинная.

Воспитатель: Вы правы.

Рукавица маленькая – рукавица большая.

Шорты широкие – шорты узкие.

Пиджак белый – пиджак черный.

Рубашка сухая – рубашка мокрая.

Джинсы новые – джинсы старые.

Платье повседневное - платье праздничное.

Воспитатель: Конечно, в моем магазине нет мокрой и старой одежды, но вы справились на отлично! А нам пора отправляться в 4 отдел.

4 отдел магазина

Воспитатель: В четвертом отделе вы можете купить себе свитер. Они связаны из шерсти, значит шерстяные. Но есть и другие материалы, из которых делают одежду. Например, если платье из шелка, то оно, какое?

Дети: Значит оно шелковое.

Воспитатель предлагает детям еще несколько заданий

Куртка из кожи – кожаная.

Шуба из меха – меховая.

Платье из шелка – шелковое.

Футболка из трикотажа – трикотажная.

Рубашка из хлопка – хлопковая.

Воспитатель: Вы правы. Пора покупать свитера. Расскажите, какой свитер понравился вам. Я бы купила себе зеленый свитер с елочками. А ты Варя?

Дети описывают свитера, которые хотели бы купить

Воспитатель: Вы многому научились, пока ходили по магазину. А давайте проверим, сможете ли вы стать продавцами-консультантами… Предлагаю пройти на мастер-класс по продаже одежды. Присаживайтесь на стулья.

Дети присаживаются на стулья, расположенные около доски.

На доске схема для составления описательного рассказа и примеры одежды

Воспитатель: Продавец-консультант должен уметь рассказывать об одежде, чтобы ее продать. И чтобы вам было легче, есть инструкция, о чем говорить.

1. Назовите одежду, которую вы хотите продать.

2. Ее цвет.

3. Из какого материала она сшита.

4. Когда одежду можно носить и где.

5. Кто может носить эту одежду.

6. И что с ней можно делать.

Воспитатель: Вот послушайте, как я расскажу про юбку.

«Предлагаю вам красивую юбку, розового цвета. Юбка сшита из ситца - значит ситцевая. У юбки есть пуговица и голубые полоски. Юбку можно носить летом на улице и зимой в помещении. Эта юбка детская. Ее легко стирать и гладить».

Воспитатель: Скоро праздник мам. Всем нужна праздничная одежда. Давайте продадим нашим гостям платье.

Дети: Это платье розового цвета. Оно шелковое, потому что сшито из шелка. У платья есть желтые рукава, голубой воротник и пояс. Еще желтые оборки и малиновый цветок. Это красивое платье для женщин. Его можно стирать и гладить. Это платье можно надевать на праздник, значит оно праздничное.

Воспитатель: Ну, что уважаемые гости, кто хочет приобрести платье?

Гости покупают платье

Воспитатель: Сегодня вы ребята побывали в моем магазине, узнали много интересных вещей, попробовали роли покупателей и продавцов-консультантов. На подносе лежат смайлике. Вы можете взять по два и выбрать понравившийся отдел, где задание было самым интересным.

Производится подсчет смайликов и выбирается отдел,

который, больше всего, понравился детям

Воспитатель и дети: До свидания, дорогие гости. Спасибо за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599467-konspekt-nod-v-magazine-odezhdy