Исследовательский проект «Что за чудо простая вода?»

«Что за чудо, простая вода?»

План исследования воды.

1. Где используется вода?

2. Свойства воды:

- Вода может находиться в жидком, и твёрдом виде. А еще в каком?

- Вода растворяет сахар и соль. Для всех веществ вода является растворителем? Опробовать: твердые предметы, масло, ткань, бумагу, акварельные краски.

- Люди и животные не могут обходиться без воды. А растения? Провести опыт на двух растениях: один поливать, а другой не поливать

- Соль растворяется в воде. Она пропала или стала невидимой? Как узнать?

- Вода тяжелая. Как она попадает в небо, когда идет дождь? Узнать.

- Цирк на воде. Вода красиво переливается разными цветами. Смогу ли я проделать такой опыт?

3. Обобщить, что я узнал о воде.

Материалы и оборудование на конкурс:

1. Альбом картинок «Где используется вода?»

2. Альбом «Вода - растворитель»

3. Альбом «Свойства воды»

4. Презентация «Что за чудо, простая вода?»

5. Оборудование для опытов: два растения (засохшее без воды и живое поливное), стакан с водой и жидкая краска; для выпаривания соли из воды (горелка, соль в металлическом ковшике не до конца выпаренная, прихватка); для демонстрации испарения воды (кипятильник, полстакана воды, стекло);

6. Схема для обобщения исследования.

Презентация исследовательской работы.

Меня зовут Дима Мне 6 лет. Разрешите мне представить исследовательскую работу «Что за чудо, простая вода?» Я видел, что воду очень часто люди используют в доме при приготовлении еды, питья, купании, для полива растений, животным тоже дают пить воду. Я заинтересовался, где еще применяется вода? Стал искать картинки, и у меня получился альбом «Где используется вода?» (Отдать жюри альбом)

ЯДианамне 7 лет, рассматривая Димин альбом, мы решили выяснять, какими свойствами обладает вода.

1Дима Что вода может быть в жидком и твердом состоянии, я знал с детства. А в каком еще состоянии может быть вода?

Диана; На кухне я видела, что из кипящего чайника выходит пар. Но в чайнике, кроме воды ничего нет. Значит, пар-это тоже вода? С воспитателем мы подставили под струю, пара стакан и убедились, что стакан стал мокрым.

Я сделала вывод: Вода может находиться в жидком, твёрдом и парообразном состояниях.

Может быть, вода бывает еще в каком-нибудь другом состоянии, но я пока другого состояния не нашла.

Дима:2. За обедом я наблюдал, что сахар и соль в воде растворяются. Такая волшебная вода - невидимка: опустил ложку с сахаром и сахар исчез! Я провел опыты по растворимости веществ в воде и сделал вывод: вода растворяет сахар и соль. А твердые предметы, масло, ткань, бумагу не растворяет. Значит, не для всех веществ вода является растворителем. (Показ) Например, вода окрашивается при добавлении акварельной краски, но не растворяет краску. (Отдать жюри альбом «Вода – растворитель»)

Диана: Меня заинтересовал вопрос: Соль растворилась в воде. Она пропала или стала невидимой?

Дима: Я выдвинул гипотезу: Если соль стала невидимой и никуда не исчезла, то, как можно ее снова обнаружить в воде?

Диана: Я догадалась нужно воду отделить от соли. Но как?

Решение подсказали мне взрослые: Если превратить воду в пар, пар улетучится. Соль останется. Соль же тяжелая, она не улетучится вместе с водой.

Я провела опыт на выпаривание соли из воды. (Держит несколько секунд солью над горелкой фото ). Посмотрите, вот она! Я нашла соль! (Показывает жюри выпаренную соль)

Дима : Мы сделали вывод: вода растворяет соль, сахар, стиральный порошок. Но они не исчезают. Эти вещества можно выпарить из воды. Воспитатель нам сказала, что так добывают морскую соль из моря.

Дима3. Следующий опыт я не специально делал. Он у меня нечаянно получился.

Однажды вечером я оставил стакан с водой на столе. Утром я проснулся и увидел на стенках стакана пузырьки воздуха. Вот почему аквариумные рыбки не погибают без воздуха!

Я сделал вывод: В воде есть пузырьки воздуха!

Диана:. 4.Я знаю, что люди не могут обходиться без воды. И даже узнала из энциклопедии, что человек на 70% состоит из воды. Я решила пронаблюдать, так ли уж важна вода для жизни растений. Посадила два цветочка. Один цветок поливала, а другой нет. Посмотрите! (Показать два цветка) Без воды цветок стал вянуть. Я сделала вывод: без воды растения не могут жить.

Дима5. Ты когда-нибудь задумывались, как вода попадает на небо во время дождя?

Диана: Вода же тяжелая, сама подняться вверх она не может.

Дима ;Я предположил, что, может быть, вода попадает в небо в виде пара? Я видел, как легко поднимает пар вверх из носика кипящего чайника! Капельки воды становятся легкими, когда они превращаются в пар.

И я решил провести опыты с испарением воды. В этом мне помогла мама. (фото опыта:

В стакан с водой она опустила кипятильник. Когда вода закипит, убирает кипятильник..Мы видим пар над стаканом! Комментирует: вот так же пары воды испаряются с луж, из рек и морей, когда светит жаркое солнце.

Диана: А что происходит в небе?

Дима: Посмотри –Накрываем стакан с стеклом. На стекле появляется пар, потом пар превращается в капельки воды.. Пар в небе остывает, частички воды соединяются вместе, тяжелеют и падают вниз в виде капель дождя.

Диана:Я поняла, почему идет дождь: этому помогает процесс испарения.

Диана 6. Вода красиво светится, если на нее направить струи света. Я хочу порадовать вас и показать игру воды и света. (Эксперимент с маслом и фонариком)

Дима В результате исследования, мы узнали много нового:

Дима Вода – это чудо, которое нам дала природа. Вода обладает интересными свойствами:

- из бесцветной превращается в цветную;

Диана - не капризна - принимает любую форму;

Дима - растворяет некоторые вещества – делает их невидимыми;

-Диана - вода может находиться в жидком, твёрдом, и газообразном состоянии.

Дима - является жизненно необходимой для растений, животных, птиц, людей – без воды все живое гибнет.

Диана - в воде есть воздух, но мы не всегда его видим;

Дима - тяжелые предметы в воде тонут, а легкие плавают;

Диана - я поняла, почему идет дождь: этому помогает процесс испарения.

- вода в реках, морях, океанах нужна, чтобы плавали пароходы и корабли.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/599497-issledovatelskij-proektchto-za-chudo-prostaja