Обеспечение безопасности в детско-юношеском туризме

И. Н. Фурсенко

МБУ ДО ЦК «Ориентир»МО Усть-Лабинский район, Краснодарский край

ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ В ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОМ ТУРИЗМЕ

Аннотация. Детско-юношеский туризм формирует в детях такие важнейшие навыки и качества, как выносливость, сплоченность, организованность. Именно поэтому, безопасность и осуществление контроля отрасли туризма, в которой есть дети, должно обеспечиваться с особым подходом и качеством.

Ключевые слова: дети, туризм, безопасность.

Annotation. Youth tourism forms such important skills and qualities in children as endurance, cohesion, and organization. That is why the safety and control of the tourism industry, in which there are children, must be ensured with a special approach and quality.

Key words: children, tourism, safety.

Детско-юношеский туризм является уникальной моделью воспитания личности и одним из наиболее эффективных оздоровительных мероприятий, способствующих формированию здорового образа жизни детей через общение с природой [1].

Одним из основных факторов неблагополучия в сфере детско-юношеского туризма можно назвать недостаточное внимание к безопасности детей на отдыхе [2].

В этой связи актуальным является исследование современного состояния развития детско-юношеского туризма и выработка направлений его эффективного развития.

Под безопасностью в туризме понимается личная безопасность туристов, сохранность их имущества и не нанесение ущерба окружающей природной среде при совершении путешествий [1].

Всё многообразие аварийных ситуаций можно разделить на две группы: опасности мнимые и опасности действительные [3].

Походы юных туристов имеют свою специфику [4]. Здесь причины возникновения аварийных (экстремальных) ситуаций можно разделить на три группы:

-возникающие по вине руководителя группы;

-возникающие по вине детей - участников похода;

-природные факторы и несчастные случаи в походе.

Первые две группы - субъективные опасности (факторы), зависящие от поведения людей. В походах с детьми главная и ответственная роль ложиться на плечи педагога - руководителя группы. Поэтому доверять руководство группами юных туристов можно только опытным, обладающим необходимым набором качеств необходимых педагогам.

Причиной возникновения экстремальной ситуации могут стать также такие личные качества руководителя, как неумение владеть собой, нетерпимость, раздражительность и неумение слушать детей. Своим невниманием он может невольно вывести ребенка из душевного равновесия и тем самым спровоцировать экстремальную ситуацию.

К негативным последствиям может привести недостаточный контроль со стороны руководителя за физической и технической подготовкой детей, их медицинским освидетельствованием, психологическим состоянием и взаимоотношениями в группе.

К непредвиденным последствиям может привести включение в группу нового участника накануне выезда. Как правило, именно с детьми, включенными в состав группы в последний момент, происходят различные происшествия.

К допоходным опасностям можно отнести движение туристской группы по населенному пункту, переезд к месту начала похода на автобусе или по железной дороге.

Проявлением слабой технической подготовки руководителя может быть неверная организация движения группы на маршруте. При этом возможны чрезмерные физические нагрузки, недоступные некоторым участникам. Как следствие - быстрое их утомление, притупление бдительности и т.д.

Руководитель может чрезмерно довериться действиям проводника, ослабить контроль над его действиями на маршруте, в результате чего возможна потеря ориентировки, нарушение графика движения и другие, более тяжелые последствия.

Недопустимым является самовольное усложнение руководителем группы маршрута, преодоление незапланированных естественных препятствий.

Как показывает статистика, большая часть экстремальных ситуаций в походе создается самими юными туристами. Причины: неопытность и недостаточная физическая, техническая и волевая подготовка, неумение оперативно оказать первую медицинскую помощь себе или товарищу по группе.

Учитывая то, что в поход ребенок идет, чтобы проверить свои силы и способности в реальной обстановке, т.е. он продолжает процесс обучения, приходится мириться с тем, что у него не все и не сразу получается. Задача педагога - помочь юному туристу приобрести необходимые знания и навыки, укрепить волю. При этом руководитель должен учитывать тип нервной системы воспитанника, его самочувствие, степень усталости.

В туризме существует строгое правило: слово руководителя - закон для юных туристов. Все указания и распоряжения руководителя должны быть чёткими и недвусмысленными. Нередко аварийные ситуации возникают из-за того, что вопреки указаниям инструктажа дети выполняют на тренировках или в походе те или иные технические приёмы, требующие страховки, без контроля руководителя.

Какой бы дружной и схоженной ни была группа, иногда в ней возникают конфликты между детьми. Руководитель должен вовремя уловить начало конфликта и ликвидировать его.

Некоторые обстоятельства походной жизни могут привести неопытного туриста в стрессовое состояние. Поэтому в первые дни пребывания в походе дети требуют особого внимания. Разумеется, и в последующие дни контроль не должен ослабевать.

В походе, как правило, ребёнок испытывает в первое время недостаток в общении. Важно показать детям, что в каждом из них есть свои достоинства и что надо быть терпимым к недостаткам товарищей.

Однообразие питания также может негативно сказываться на самочувствии детей. В походе сложно организовать разнообразное питание. Задача завхоза - найти возможность приобретения продуктов на месте и разнообразить ассортимент.

Влияют на настроение детей и погодные условия, длительное ненастье. Руководитель должен быть готов к подобным ситуациям и уметь скорректировать настроение детей, в том числе и собственным примером.

Таким образом, на настроение, самочувствие юных туристов воздействует много факторов, способных ввести их в состояние стресса. Именно с детьми, находящимися в таком состоянии, чаще происходят различные ЧП.

Очень важный аспект безопасности - взаимоотношения с местным населением района проведения похода. В населенных пунктах при встрече с их жителями следует вести себя скромно и приветливо. Такое поведение располагает к ответному радушию.

Следует иметь в виду и опасности, возникающие от взаимодействия человека с окружающей природой: заболевания юных туристов вследствие укусов энцефалитного клеща, туляремия, отравления недоброкачественными продуктами, непригодной для питья водой, ядовитыми ягодами, грибами. Серьезную потенциальную опасность представляют резкие изменения погодных условий, особенно в горной местности. Возможна потеря или поломка части снаряжения, утрата продуктов. Во всех перечисленных ситуациях опытный подготовленный турист, знающий особенности маршрута, умеющий безопасно организовать быт в полевых условиях, знакомый с практикой предсказания погоды, сумеет избежать опасностей.

Список источников

Боголюбова С. А., Боголюбов В. С., Лось А. В., Лось О. Ю. Проблемы развития детско-юношеского туризма и пути их решения в современных условиях // АНИ: экономика и управление. 2018. №1.

Гарифуллина Р. С., Сафин Ф. М. Развитие детско-юношеского туризма. Проблемы и перспективы развития// ВестникКазГУКИ. 2015. №1.

Голикова, О. М. Детский туризм в России: рекомендации для развития / О. М. Голикова // Между - нар. журн. приклад. и фундамент. исслед. — 2016. — № 5-4. — С. 681.

Маринин М.М. Туристические формальности и безопасность в туризме. - М.: Финансы и статистика, 2002. - 144 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600113-obespechenie-bezopasnosti-v-detsko-junoshesko