- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Викторина в подготовительной группе на тему «Дикие животные России и нашего края»
- формировать у детей умение разгадывать загадки о животных,
- тренировать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, мышление и связную речь;
- воспитывать бережное отношение к животным.
Викторина в подготовительной группе
на тему «Дикие животные России и нашего края»
Цель: повторение и закрепление у детей представлений о диких животных России и нашего края;
Задачи:
- формировать у детей умение разгадывать загадки о животных,
- тренировать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, мышление и связную речь;
- воспитывать бережное отношение к животным.
Ход занятия:
Воспитатель:Ребята, сегодня у нас будет викторина по теме «Животные России» Делимся на две команды: «Земноводные» и «Насекомые».
В каждой команде выбирается капитан. За победу в каждом конкурсе команда получает фишку с изображением животного. По окончании викторины, игроки каждой команды считают свои фишки,где их больше, та команда и побеждает.
1 конкурс- Разминка
Отвечаем: Да или Нет
1.
•Правда ли, что детеныша овцы называют ягненком? (да)
• Верно ли утверждение, что змея – это длинное ползучее животное с ядом? (да)
2.
•Правда ли , что есть птица, которая не воспитывает собственных птенцов, а подкидывает яйца другим птицам? (да).
А как она называется? (Кукушка).
•Правда ли, что есть животное, которое строит дома для себя? (Да)
А как оно называется? (Бобр)
3.
•Правда ли, что в теплое время года, лиса начинает «танцевать». (да)
•Правда ли что заяц считается грызуном. (да)
4.
•А правда ли, что черепаха умеет лазить по деревьям? (нет)
•А правда ли, что белка зимой впадает в спячку? (нет)
2конкурс- «Ответь на вопрос»
•Это животное считается самым крупным. Его высота составляет 2 м, а вес примерно 350 кг. Животное имеет коричневый окрас, небольшие ушки и хвостик. Зверь ходит иногда на задних лапках, и порой карабкается на деревья. Питается рыбой, ягодами, иногда муравьями и прочими насекомыми. В зимнее время животное спит, а весной выбирается из берлоги злое и голодное. (Медведь).
•Животное обладает отличным нюхом. Любимая его еда – мыши, проживающие в полях. Только мышка пискнет, животное его слышит. Днем этот зверь может скушать примерно 20 мышей, но при этом старается охотиться исключительно в ночное время. Зачастую это животное называют «рыжая плутовка». (Лисица).
•Это животное живет в норе, которую сам вырывает при помощи передних лапок. Животное ведет себя осторожно. Перед тем, как зверек подходит к своему жилищу, он прыгает по разным сторонам, и лишь после этого прыгает к себе в нору. В зимнее время у него меняется шубка. (Заяц).
•Это животное имеет острую морду и отличный нюх. Зверь достаточно прожорлив. Питается различными животными и даже кушает растительную еду. Эти животные воют ночью , это связано с тем, что хищники охотятся в темное время суток. (Волк).
3- конкурс для капитанов
1.Какое животное может пользоваться хвостом, как рулем либо парашютом? (Белка)
2.Какой мелкий зверек, когда спит, прячется под собственными ушами? (Заяц).
3.Какое животное живет под землей? (Крот).
4.Какое мелкое животное считается самым колючим? (Ежик).
5.Небольшой грызун, забивающий едой собственные щеки? (Хомяк).
6.Это животное на теле имеет множество пятен, а на ушках у него кисточки. Кто же это? (Рысь).
ФИЗМИНУТКА
У оленя дом большой, (Руки над головой – изображаем крышу дома)
Он глядит в окошко. (Правым кулачком подпираем щёчку, левой рукой поддерживаем правую)
Заяц по лесу бежит, (Бег на месте)
В дверь к нему стучится: (Топот ногами, руки на поясе)
«Тук-тук, дверь открой, (Имитация стука в дверь поочерёдно каждой рукой)
Там в лесу охотник злой». (Руки на поясе, поворачиваемся вправо и влево)
«Заяц, заяц, забегай! (Зазывание движения рукой)
Лапу мне давай». (Протягиваем руки с открытой ладонью)
4 конкурс для команд – «Четвёртый лишний»
Каждой команде называю четырёх животных, нужно найти животное лишнее и объяснить почему.
•БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ, слон, ЛИСА, ЕЖ.
•морж, БУРЫЙ МЕДВЕДЬ, ВОЛК, ЛОСЬ.
•ОЛЕНЬ, ЕНОТ, жираф, БОБРЫ.
•КОБАН, ХОРЕК, кенгуру, ТИГР.
5 конкурс для капитанов – «Пазлы»
Вызываются участники команд на соревнование: кто быстрее соберёт пазл.
Считаем все вместе:
«Раз, два, три! картинку собери!».
Воспитатель: Мы с вами соревновались, играли, вспомнили все о диких животных России. Сейчас определяем победителя. Призы всем.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600280-viktorina-v-podgotovitelnoj-gruppe-na-temu-di
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Консультативная деятельность педагога-психолога»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.