Методическая разработка проведения мастер-класса «Изготовление ёлочной игрушки- сувенира «Змейка»

МБУ ДО «Дворец детского творчества»

Методическая разработка

проведения мастер-класса

«Изготовление ёлочной игрушки- сувенира

«Змейка»»

Автор: Шишлова Т.Ю.,

педагог дополнительного образования,

высшей квалификационной категории

г. Дзержинск , 2025

Пояснительная записка

Данная методическая разработка является практическим руководством по изготовлению игрушки-сувенира «Змейка» и может быть использована педагогами дополнительного образования в качестве основы для построения серии занятий по данной теме.

Предлагаемый вариант мастер-класса способствует развитию творческих способностей, формированию эстетического вкуса у детей, дает базовые знания и навыки. Активизации фантазии участников мастер-класса для воплощения собственного творческого замысла в создании сувенира.

В ходе мастер-класса дети знакомятся с технологией изготовления игрушки- сувенира «Змейка». Осваивают шов «петельный», «через край», «потайной» дополняют оформление сувенира своими творческими находками. Такая практика способствует развитию мелкой моторики, реализации творческих замыслов. Изготовление такого сувенира доступно и детям и взрослым.

Такая несложная технология может быть использована на уроках ручного труда в общеобразовательных школах, на занятиях в кружках рукотворной игрушки учреждений дополнительного образования. Рекомендуемый возраст участников 9-17 лет. Время работы – 2 часа.

Цель:Освоение технических приёмов художественного оформления ёлочной игрушки-сувенира «Змейка».

Задачи:

• Предоставить возможность детям сделать сувенир своими руками, осознать значимость такого подарка.

• Заинтересовать обучающихся заниматься самостоятельным декоративно-прикладным творчеством.

• Учить детей выполнять работу последовательно.

• Выполнять шов «петельный», «через край »

• Способствовать повышению концентрации, усидчивости и аккуратности у детей.

• Содействовать развитию мелкой моторики, творческого воображения и фантазии у обучающихся.

• Воспитывать эстетический вкус у детей.

Материалы и инструменты:

• Флис зеленого и белого цвета

• Сукно черного цвета

• Нитки белые и зеленые

• Иголки в игольнице

• Ножницы

• Бусинки черные для глаз

• Тесьма новогодняя

• Синтепон

Оборудование: проектор, экран, ноутбук для показа презентации.

Оформление:

- презентация по теме мастер-класса.

Структура мастер-класса

1. Организационная часть 3 мин

Объявление темы мастер-класса.

Подготовка рабочего места и рабочего материала.

2. Теоретическая часть10 мин.

Что такое Новогодний сувенир?

Немного о Новом годе»

Знакомство с необходимыми инструментами и материалами.

Знакомство с основными швами «петельный», «через край », «потайной»

3. Практическая работа 1час 45 минут

Выполнение игрушки - сувенира «Змейка»

ФизкультминуткаПриложение №1)

Этапы работы по оформлению сувенира:

1. Крой на материале детали туловища и головы зеленого цвета, глаза белого цвета по выкройке

2. Сшивание детали туловища и головы « петельным» стежком и набивка

3.Оформление сувенира

4. Заключительная часть 5 мин.

Просмотр готовых работ.

Подведение итогов с обсуждением результатов мастер-класса.

Организационная часть.

1.Организационный момент. Встреча и размещение участников. Подготовка к практической части мастер-класса.

2.Целевые установки. Содержание мастер-класса.

- Дорогие ребята! Тема нашего мастер-класса сегодня –

«Изготовление ёлочной игрушки-сувенира «Змейка»».

Сегодня мы познакомимся что же такое «сувенир», немного расскажу о празднике Новый год. Вместе с вами мы изготовим игрушку- сувенир «Змейка». Сувенир, сделанный своими руками, всегда приятно дарить и получать в подарок, т.к. она несет в себе частичку вашего тепла .

Теоретическая часть.

Итак, мы начинаем.

Что же такое сувенир?

В принципе слово «сувенир» можно с лёгкостью заменить выражением

«маленький подарок на память». Сувениры бывают обыденные и

оригинальные, необычные, дорогие и дешёвые, эксклюзивные и массовые.

Оригинальность сувенира подчёркивает внимание дарителя к тому,

кто получает этот подарок. Можно сказать, что сувениры придуманы

для того, что бы выразить свою симпатию к человеку.

Сегодня на нашем занятии мы будем выполнять наш сувенир к Новому году

«Змейка»

Новый год — любимый праздник не только детей, но и взрослых. В разные эпохи началом Нового года считались разные даты. Отмечали праздник весной, зимой и осенью.

Какой из праздников является самым волшебным и таинственным, самым волнующим и желанным для малышей? Нет никаких сомнений – бесспорно это Новый год! Именно его с огромным нетерпением ждут дети всей планеты. Пушистое снежное покрывало, сказочные узоры на стеклах, радостное настроение, новогодние каникулы, неповторимый аромат хвои и мандарин и конечно же, такие желанные новогодние подарки. Каждый малыш с нетерпением ожидает утро 1 января, чтобы, едва открыв глаза, подбежать к пушистой елке и обнаружить под ней то, о чем так долго мечталось, узнать, что же приготовил им самый добрый и щедрый волшебник Дед Мороз. Традиция оставлять подарки для самых любимых и близких под елкой в новогоднюю ночь год известна и распространена во всем мире, но откуда же она пришла?

Оставлять лакомства и игрушки под елкой на Новый год или просто радовать близких подарками берет свое начало в ХI век. Именно тогда, в день памяти святого Николая Мирликийского, считавшегося главным покровителем всех детей, в немецком городе Кельне, ученики церковных школ получали сладкие дары в виде фруктов, конфет и вкусной выпечки. Со временем эта традиция радовать малышей шагнула далеко за пределы Германии и стала популярна во всей Европе, где накануне этого праздника в домах стали развешивать специальные чулки или башмачки, в которых детишки потом и находили подарки.

Не менее интересной была и традиция преподношения подарков детям в России. Она берет свое начало еще в XVIII, когда наиболее желанным презентом для детей было получение расписных пряников, которые в преддверии нового года развешивались на рождественских елках. С XIX века к сладким презентам: выпечке, конфетам, засахаренным фруктам и марципанам, которые получали дети в богатых семьях, добавились еще и игрушки.

Не стала нарушать сложившуюся традицию и советская власть. Дети всех возрастов с нетерпением стали ожидать коробочки с разнообразными конфетами, шоколадными фигурками зверей и самого Деда Мороза, апельсинами, яблоками и мандаринами, которые родители на кануне праздника приносили с работы. Сейчас выбор новогодних подарков огромен и разнообразен. Но все же несмотря на обилие различных игрушек, как и много столетий назад любой ребенок хочет получить в новогодние праздники еще и массу самых различных вкусностей.

Особенно интересно готовить подарки своими руками, ведь они сделаны от всей души и всего сердца

Такой сувенир можете подарить своим близким.

Что же нам необходимо для работы, какие инструменты и материалы:

• Флис зеленого и белого цвета

• Сукно черного цвета

• Нитки белые и зеленые

• Иголки в игольнице

• Ножницы

• Бусинки черные для глаз

• Тесьма новогодняя

• Синтепон

Основными швами в нашей работе будут швы «петельный» « через край» и «потайной» шов

«Петельный « шов (обмёточный) применяют для обработки срезов, чтобы защитить их от осыпания. Этот шов одновременно и соединяет ткань и обмётывает её. Часто используют при пошиве детских вещей, мягких игрушек, миниатюрных изделий, в труднодоступных местах. Также можно использовать ПЕТЕЛЬНЫЙ шов в декоративных целях и при сшивании ткани швами наружу.

Шов « через край » необходим для соединения деталей через край и предохраняет ткани от осыпания. Такой шов можно проложить только по крою изделия. Для выполнения шва иглу постоянно вводят с изнаночной стороны на лицевую, перекидывая нить через край. Вариантом этого шва является двойной шов» через край», который выполняется за 2 приема. Сначала стежки прокладывают в одну сторону, а затем в обратном направлении. Нужно следить, чтобы проколы при этом совпадали. Таким швом можно подшивать салфетку, применяют его и при изготовлении мягких игрушек.

Шов « потайной » Потайной шов можно выполнить на машинке, но лучше научиться делать вручную с помощью нитки и иголки.

Потайной шов также называют невидимым. Его назначение – незаметно соединить 2 детали из ткани.

Техника выполнения потайного шва очень простая. Главное требование при его выполнении – аккуратность. С лицевой стороны вещь должна выглядеть, как сшитая на машинке. Особенность шва заключается в том, что фактически он есть, но его не видно. Эффект незаметности достигается с практикой. Для начала используют ткани выраженных фактур, где видны нити плетения. Это может быть хлопчатобумажная, льняная, шерстяная ткань.

Практическая часть.

Мы приступаем к изготовлению игрушки – сувенира «Змейка»

У каждого на столе всё приготовлено для нашей работы.

Работать будем в 3этапа.

1. Крой на материале детали туловища и головы зеленого цвета. Под глазники белого цвета.

Перед собой кладем флис зеленого цвета лицевой стороной к столу. Берем наши выкройки и перерисовываем на материале с изнаночной стороны. Затем вырезаем детали .

2.Сшивание детали туловища и головы, набивка.

Детали туловища и головы сшить петельным швом. Вывернуть и набить синтепоном. Набитую деталь туловища и головы в области шеи стянуть швом через край. Затем соединить готовые детали между собой . Для под глазников надо сшить два белых шарика швом через край.

3.Оформление сувенира.

Наша работа подходит к концу. Мы раскроили, вырезали детали, сшили, набили и стянули. На голове пришили два под глазника, затем на них пришить две черные бусинки. На шею привязали бантик, так же можно сделать верёвочку, что бы можно было повесить на ёлку. В области рта сделаем язычок. Теперь наша работа выполнена полностью. Такой сувенир можно повесить на елку в качестве ёлочной игрушки.

Заключительная часть

Давайте посмотрим, какие змейки у нас с вами получились.

(Проходит выставка работ)

Ребята, что вам больше запомнилось и понравилось на мастер-классе?

Будите ли вы продолжать изготавливать сувениры своими руками?

Изготовление сувенира - это увлекательное занятие, приносящее радость, позволяющее выразить себя в творчестве, проявить фантазию, вкус, мастерство.

Желаю вам успехов в творчестве!

Приложение 1.

Физкультминутка.

Вы хорошо потрудились, теперь дадим нашим глазам и рукам отдохнуть. Сделаем несколько упражнений.

Руки ставим перед грудью,

Поворачиваться будем.

Там стена, а там окно, это знаем мы давно.

(руки ставим перед грудью, повороты вправо и влево)

Головой теперь вращаем

Вправо-влево, а потом,

(вращаем головой вправо и влево)

Три-четыре, приседаем,

Ножки разминаем.

(приседания)

Мы размяться все успели,

И на место тихо сели!

Физкультминутка «Рисуй глазами треугольник»

Рисуй глазами треугольник.

Теперь его переверни

Вершиной вниз.

И вновь глазами

по периметру веди.

Рисуй восьмерку вертикально.

И головою не крути,

А лишь глазами осторожно

Ты вдоль по линиям води.

И на бочок её клади.

Теперь следи горизонтально,

И в центре ты остановись.

Зажмурься крепко не ленись.

Глаза мы открываем, наконец.

Зарядка окончилась и

Каждый из нас молодец!

Приложение 2.

Правила работы с ножницами:

1. Работай хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

2. Ножницы должны иметь острые концы для подрезки ниток.

3. Ножницы клади кольцами к себе.

4. Следи за движением лезвия во время резания.

5. Не оставляй ножницы раскрытыми.

6. Не передавай ножницы раскрытыми.

7. Не играй ножницами и не подноси к лицу.

8. Используй ножницы по назначению.

Правила работы с иголкой и ниткой:

1. Нитки иногда тоже капризничают: перекручиваются, образуют узелки, обрываются. Чтобы этого не случалось, нужно правильно отмерить длину нити. Обычно это делают, обводя нить через локоть, или по линейке.

2. Вдевать нитку в иглу следует с конца, который отрезали от катушки. Так она меньше закручивается. Конец нитки, предназначенный для вдевания, надо засучить, т.е. покрутить между пальцами. Это облегчает нитки, в противном случае конец разъединятся на отдельные волокна.

3. Чтобы нить не убегала из ткани, на ней делают узелок. Конец нити берут правой рукой между большим и указательным пальцами. Один или два раза не туго наматывают на указательный палец, а затем полученную «спираль» снимают и вытягивают.

4. Закрепить конец нити на ткани можно не только при помощи узелка. Один из способов заключается в том, что с изнанки в нужном месте делают прокол иголкой на лицевую сторону, протаскивают иглу и оставляют кончик нитки. Очень близко от первого прокола делают второй прокол, на изнанку. Оставленный конец нитки крепко придерживают. В отверстие первого прокола делают повторный на лицевую сторону, и через второй прокол игла вновь возвращается на изнанку. Такой приём повторяют два- три раза. Нитка оказывается прочно закреплённой. Можно закрепить конец нити при помощи петли. Для этого продевают в ушко одновременно два конца одной нити. С противоположной стороны от сдвоенных концов получается сгиб. В нужном месте делается прокол с изнанки на лицевую сторону и, немного отступив, обратный прокол с лица на изнанку. Иглу пропускают в образовавшуюся петлю. Нитку затягивают, сдвоенный конец нитки останется прочно закреплённым.

Список литературы

• 1. Дайн Г.Л. Игрушечных дел мастера- М.Просвящение, 1994.- С 286

  2. Котова И.Н. Русские обряды и традиции. Народная кукла.- С.П.: Паритет, 2003.-С 236

  3. Флерина Л.Е. Педагогика народной игрушки. АПН РСФСР, 1961.- С. 167

  4. ШпикаловА.Русская игрушка. – М.: Прогресс, 1974.- С 160

  5. Лосич Л.Н. Игрушки-самоделки.- Мн.: «Элайда».ю 1997. -255 с.,ил.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600518-metodicheskaja-razrabotka-provedenija-master-