НОД по обрывной аппликации «Выросла репка»

Конспект НОД по обрывной аппликации «Выросла репка»

во второй младшей группе

Цель: формировать умение создавать модульную обрывную аппликацию (репка) из цветной бумаги.

Задачи: 

Образовательные:

Познакомить детей со способом модульной обрывной аппликации. 

Совершенствовать приемы работы с бумагой (разрывание бумаги на кусочки, приблизительно одинакового размера, приклеивание кусочков бумаги).

Развивающие:

Развивать мелкую моторику, согласованность в движениях обеих рук, целостное восприятие предмета;

Развивать творческие способности, волевые качества ребенка: усидчивость, терпеливость, самостоятельность, целеустремленность;

Воспитательные:

Воспитывать аккуратность в работе, желание создавать красивую, оригинальную поделку;

Воспитывать потребность в чтении книг, любовь и интерес к устному народному творчеству (к русским - народным сказкам).

Раздаточный материал: 

 Контурный рисунок репки; цветная бумага желтого и зеленого цвета для обрывной аппликации; клей, клеевые кисточки, розетки для клея; клеенки, салфетки бумажные.

Ход:

Сюрпризный момент.

  Сегодня к нам в гости пришла сказка. А как называется сказка, ты сейчас попробуй отгадать.

 Послушай загадку.

Выросла она на грядке.

И тянули по порядку:

Дедка, бабка, внучка, Жучка –

не смогли! – большая штучка!

Кошка с мышкой лишь пришли –

сразу вытянуть смогли!

(Репка)

- Конечно, ты правильно угадал. Эта сказка  называется «Репка». Давайте вспомним героев сказки.

 - Кто первый пришёл к репке? Кого позвал дед? А бабка? А внучка? А Жучка? А кошка?

Дети вспоминают сказку и расставляют героев по порядку: дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка.

- Сколько всего героев в сказке?

Ребенок: шесть.

- Кто из героев самый высокий? 

Ребенок: дедушка.

 - Кто самый маленький? 

Ребенок: мышка.

 - Назовите мне героя сказки, который очень любит косточки. 

Ребенок: Жучка.

- Посмотри на героев и назовите того, у которого «мягкие лапки, а в лапках царапки».

Ребенок: кошка.

- Молодцы,  замечательно справился со всеми заданиями. Вытянули друзья Репку, сварили кашу. Каша получилась очень вкусная. Попросила внучка бабку ещё каши наварить, а репа закончилась.

- Давай поможем бабке, сделаем репку из бумаги.

- Но сделаем мы ее необычным способом, не из целого куска бумаги, а из кусочков. Хочешь попробовать сделать.

А чтобы мы справились с заданием, давай приготовим наши пальчики к работе.

 Пальчиковая гимнастика «Репка».

Репку мы сажали (пальцами как будто роем лунку на детской ладошке)

Репку поливали (имитируем, как льется вода из лейки)

Вырастала репка (выпрямляем постепенно пальчики)

Хороша и крепка!

(ладонь оставить открытой, пальцы согнуть как крючочки. Крючочками своих пальцев беритесь за крючочки малыша и тяните – каждый в свою сторону).

Вытянуть не можем,

Кто же нам поможет?

Тянем - потянем, тянем - потянем! Ух  (расцепили руки, потрясли кистями)

- Теперь мы готовы к работе. Какого цвета спелая репка?

Ребенок:  Репка желтого цвета.

- Возьми полоски жёлтого цвета и покажите мне. 

Дети показывают бумагу жёлтого цвета.

- Посмотри, что нужно сделать дальше. Вы берёте полоску желтой бумаги кончиками большого пальца и указательного пальца левой рукой, затем большим пальцем и указательным пальцем правой руки отрываешь небольшие кусочки и кладёшь на тарелочку. Затем берёте контурный рисунок.

- Я хочу напомнить вам правила пользования клеем.

- Правой рукой взяли кисточку в том месте, где заканчивается платьице, набрали клея до конца ворса, лишний клей снимаем о край розетки. Равномерно наносим клей на фигуру от середины к краям, и приклеиваем кусочки цветной бумаги. Прижимаем аппликацию салфеткой, снимая лишний клей.

- Приступаем к работе. Когда дети закончат клеить аппликацию репки, предложить поиграть.

Физкультминутка.

Вот мы репку посадили, (наклониться),

И водой её полили, (имитируем движения),

А теперь её потянем, (имитируем движения),

И из репы кашу сварим, (имитируем движения),

И будем от репки здоровые и крепкие. (показать силу).

 - Молодцы, садись и продолжим нашу работу.

- Скажи, какого цвета листочки на репке?

Ребенок: зеленого.

- Какую бумагу надо взять, чтобы сделать листочки? Покажи.

Зеленую бумагу тоже нужно разорвать на кусочки - вот так и наклеить сверху репки на листочки (внизу у репки хвостик, а вверху листочки).

После окончания работы, можно повесить детские работы на магнитную доску, что бы все могли полюбоваться.

Итог занятия.

- Вы очень старались. Посмотрите, какая красивая репка у вас получилась. Вопросы ребенку:

- Какую сказку мы сегодня вспомнили?

- Какого цвета репка?

- Какого цвета листья?

Занятие окончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600683-nod-po-obryvnoj-applikacii-vyrosla-repka