- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективное планирование работы с детьми по теме « «Иллюстрация детской сказки как средство художественно-эстетического и интеллектуального развития детей»
План работы с детьми по теме
«Иллюстрация детской сказки - как средство художественно-эстетического и интеллектуального развития детей».
Младший дошкольный возраст
Форма работы | Iквартал | IIквартал | IIIквартал |
Индивидуальная и дифференцированными группами. | Рассматривание иллюстраций к русским народным потешкам, Заучивание потешки «Петушок» | Чтение потешки «Сорока-сорока», рассматривание иллюстраций. | Рассматривание иллюстраций Ю.Васнецова. словарная работа: валенки, мельница |
НОД: Знакомство с искусством. Художественное творчество | «Иллюстрация Ю.А.Васнецова к потешке «Петушок». Рисование «Солнышко лучистое». | «Иллюстрация Ю.А.Васнецова к потешке «Сорока-белобока» Рисование «Украсим платочек для Сороки-белобоки» | «Рассматривание иллюстраций Ю.Васнецова к потешке «Котики». «Рассматривание иллюстраций Ю.Васнецова к потешкам «Конь» и «Иванушка» |
Игры (дидактические словесные театрализованные др.), выставки. | п/и «Солнышко и дождь», с/и «Чей голосок?» | Обыгрывание потешки Сорока-белобока» Выставка книг Ю.А.Васнецова | д/и «Кто как кричит?» п/и «Лошадки» Выставка книг Ю.А.Васнецова |
Интерактивные формы работы | Игра «Звери, птицы и их детки» | Просмотр «Сказка о глупом мышонке». | Просмотр иллюстраций Ю.А. Васнецова. |
Средний дошкольный возраст
Форма работы | Iквартал | IIквартал | IIIквартал |
Индивидуальная и дифференцированными группами. | Рассказывание сказки «Три медведя». Рассматривание набора открыток по сказке «Три медведя» | Иллюстрации Ю.Васнецова к сказкам «Кот, петух и лиса», «Заюшкина избушка». Рисование зайца. | Чтение и рассматривание иллюстраций «Кот и лиса», «Лиса и медведь», «Заюшкина избушка» |
НОД: Знакомство с искусством. Художественное творчество. | «Иллюстрации Ю.А.Васнецова к сказке «Три медведя» Лепка «Мисочки для трёх медведей» | Ознакомление с творчеством художника-иллюстратора Ю.Васнецова. Рисование «Сказочный домик». | Образ лисы в сказках Е.М.Рачёва. Ознакомление с художником-иллюстратором Е.Рачёвым. |
Игры (дидактические словесные театрализованные др.) выставки. | д/и«Расскажи сказку», д/и «Угадай какие звери в этом домике живут» Выставка книг Ю.А.Васнецова | Выставка «Сказочныетерема»художников-иллюстраторов: Ю. Васнецова,Е. Рачева. д/и«Расскажи сказку»(с использованием матрёшек). | Итоговая выставка книг, иллюстрированных разными художниками д/и «Расскажи сказку»; игра-драматизация «Заюшкина избушка»; |
Интерактивные формы работы | Просмотр «Три медведя» Игра «Какого фрагмента не хватает». | Просмотр «Заюшкина избушка». Игра «Русские народные сказки». | Просмотр видеоматериалов «Художники-иллюстраторы» (Е.Рачёв, Ю.Васнецов. |
Старший дошкольный возраст.
(старшая группа)
Форма работы | Iквартал | IIквартал | IIIквартал |
Индивидуальная и дифференцированными группами. | Настольный театр «Колобок»: рассмотреть персонажей, озвучивание героев. Упражнять в рисовании лисы, зайца. | Беседа «Любимые сказки». Упражнять в рисовании печки. Рассматривание игрушки-матрёшки по сказке «Гуси-лебеди». | Чтение сказок К. Чуковского. Тонирование бумаги. Рассматривание книги сказок В. Сутеева. |
НОД: 1.Знакомство с искусством. 2.Художественное творчество. | Художники-иллюстраторы. Рассматривание иллюстраций художников Е.Рачёва, А.Савченко, Ю.Васнецова к сказке «Колобок» | Р/н сказка «Гуси-лебеди» в иллюстрациях художников . Рисование . Р\н сказка «Гуси-лебеди». | Ознакомление с творчеством художника-иллюстратора В. Конашевича. Творчество художников Ю. Васнецова, В. Сутеева, В. Конашевича. Рисование по мотивам сказки К. Чуковского «Айболит». |
Игры (дидактические словесные театрализованные др.) выставки. | Игра-драматизация по сказке «Колобок», Показ настольного театра детям младшего возраста. | д/и «Гуси-лебеди». п/и «Гуси-лебеди». д/и «Отгадай сказку». | д/и «Отгадай сказку». Викторина по сказкам К. Чуковского. |
Интерактивные формы работы | Просмотр сказки «Колобок». Викторина «Угадай сказку». | Просмотр сказки «Гуси-лебеди». Игра «Какого фрагмента не хватает» | Просмотр сказки «Муха-Цокотуха». Викторина «Р/н сказки». |
Старший дошкольный возраст.
(подготовительная к школе группа)
Форма работы | Iквартал | IIквартал | IIIквартал |
Индивидуальная и дифференцированными группами. | Рассматривание иллюстраций Т. Мавриной. Прослушивание музыки «Вальс цветов» П. Чайковский. Упражнять в рисовании животных (штриховка). | Рассматривание иллюстраций к книгам Е. Чарушина. Рисование «чарушинских» животных. Чтение сказки «Конёк-Горбунок». Рассматривание иллюстраций Н. Кочергина к сказке «Конёк-Горбунок». | Чтение сказок А.С. Пушкина. Рассматривание иллюстраций к сказкам А.С. Пушкина. Беседа по сказкам А.С. Пушкина. Игра «Дорисуй…». |
НОД: 1.Знакомство с искусством. 2.Художественное творчество. | Ознакомление с творчеством художника-иллюстратора Т. Мавриной. Ознакомление с творчеством художника-иллюстратора Т. Мавриной. Рисование «Кот». | Ознакомление с творчеством художника-иллюстратора Е. Чарушина. Ознакомление с творчеством художника-иллюстратора В. Чижикова. Рисование «Как под ёлкой запушенной скачут по снегу вороны». Рисование на тему «Сказочная птица». | Иллюстрации В.Конашевича к сказкам А.С. Пушкина Сказки А.С. Пушкина в иллюстрациях разных художников. Рисование «Подводное царство золотой рыбки». Рисование «Афиша к спектаклю «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». |
Игры (дидактические словесные театрализованные др.) выставки. | д/и «Отгадай сказку». д/и «Подбери узор». Викторина по творчеству художников Т. Мавриной, В. Конашевича. | д/и «Отгадай сказку». д/и «Чьи детки». Развлечение «Сказочные гости». | Выставки в книжном уголке на тему «Сказки А.С. Пушкина». Игра «Собери морской пейзаж». Изготовление декораций к спектаклю «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях». |
Интерактивные формы работы | Видеоклип «Приходи, сказка». Презентация «И.Я. Билибин». Игра «Аленький цветочек». | Викторина «Эти чудесные сказки». Викторина «Русские народные сказки». Видеоклип «Где водятся волшебники». | Видеоклип «Там, на неведомых дорожках». Видеоклип «Золотая рыбка». Презентация «Художники-иллюстраторы» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/60070-perspektivnoe-planirovanie-raboty-s-detmi-po-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности преподавания истории в контексте ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.