Конспект занятия «Уточка» для детей второй группы раннего возраста (1,5-2 года)

Конспект занятия «Уточка» для детей второй группы раннего возраста (1,5-2 года)

Цели:

1. Познакомить детей с образом уточки

2. Развивать навыки наблюдения и восприятия

3. Формировать представление о природе и животных

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с образом утки, давая характеристику её внешнему виду (туловище, клюв, шея, лапки, крылья) и её поведению (они любят плавать).

Развивающие: развивать внимание и активную речь, обучая детей повторять звукоподражательные слова (кря-кря, ути-ути); тренировать координацию движений и речевое дыхание.

Воспитательные: формировать интерес к совместной деятельности, развивать доброту и сочувствие к домашним птицам.

Оборудование:

• Пластиковые игрушки (большая утка, утята)

• Жёлтые пёрышки или кусочки ткани

• Миска с водой

• Музыкальное сопровождение

Ход занятия:

Ребята к нам сегодня пришёл гость. Давайте отгадаем кто это?

Я по водичке плыву,

Кря, кря, кря -

Утят зову

Кто это? (уточка)

Показ уточки

Что есть у уточки? (туловище, клюв, шея, лапки, крылья)

Как говорят уточки? (кря-кря)

А как нужно подзывать уточек? (ути-ути)

Давайте ближе подзовём к нам нашу уточку (ути-ути)

Сенсорная игра «Найди пёрышки»

На крылышках у уточки есть пёрышки, но наша уточка их потеряла. Давайте поможем ей их найти (дети собирают пёрышки по группе и отдают уточке)

Пальчиковая гимнастика «Уточка»

На волнах качаясь

Уточка плывёт

То плывёт, то вынырнет

Лапками гребёт

(Совершать плавные движения кистями обеих рук справа налево, затем имитировать движения лапок утки в воде)

Игра «Найди утят»

Кто есть ещё у нас на полянке (утята).

Уточка какая? (большая), а утятя? (маленькие)

Утята говорят как очень тоненьким голоском (звукоподражание), а уточка более тяжёлым (звукоподражание). Наша уточка потеряла утят. Давайте поможем её их найти (дети подносят утят к уточке).

Игра «Уточка и утята плавают»

Что больше всего любят уточка и утята (плавать). Давайте отнесём их в наш бассейн.

Воспитатель показывает, как уточка плавает, и предлагает детям повторить движениями руками «Уточка плывёт, плывёт, плывёт, плывёт!»

Давайте опустим в воду уточек (дети опускают в воду утят)

Физкультминутка (музыка К. Обуховой, аранжировка Г. Богословской , слова Н. Нищевой)

Ути-ути-утка

Уточки малютки

На волнах качались

Брызгались, плескались

Кря-кря-кря-кря!

Рефлексия

Ребята, кто к нам сегодня приходил в гости? (уточка)

Что любят делать уточка? (плавать)

Уточке очень понравилось с вами играть. Давайте попрощаемся с уточкой (дети прощаются с уточкой)

Итог занятия:

Дети познакомились с уточкой, развивали мелкую моторику, сенсорное восприятие и речь через игровую деятельность. Занятие способствовало эмоциональному развитию и взаимодействию с окружающим миром.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/600941-konspekt-zanjatija-utochka-dlja-detej-vtoroj-