Презентация «Формирование читательской грамотности обучающихся с ОВЗ (на примере детей с нарушением зрения) на логопедических занятиях в условиях реализации ФГОС НОО»

Читательская грамотность является метапредметным умением, так как чтение и понимание учебных текстов, умение получать информацию с текста, осмысливать её и применять для решения различных учебных и практических задач нужны для обучения на каждом учебном предмете. Поэтому на формирование читательской грамотности должны быть направлены усилия каждого учителя. У большинства детей с ОВЗ отмечается недостаточный уровень познавательной активности, незрелость мотивации к учебной деятельности, сниженный уровень работоспособности и самостоятельности. Поэтому поиск и использование активных форм, методов и приёмов, технологий обучения является одним из необходимых средств повышения эффективности коррекционно-развивающего процесса в работе с такими детьми. Понимание текста — это ключевой навык, который начинает развиваться в младшей школе. В современном мире переизбытка информации проблема понимания текстов особенно актуальна. Ребенок, испытывающий проблемы в понимании текстов, неизбежно будет сталкиваться со сложностями в обучении: ведь текст, в устном или письменном виде, лежит в основе любой задачи. Данная презентация освещает работу по формированию читательской грамотности обучающихся с нарушением зрения на логопедических занятиях.