- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест: «Особенности и методы работы с детьми ОВЗ»
Методы и приемы для эффективного обучения
Работая с такими учениками, предпочтение лучше отдавать активным игровым методам. Они усиливают мотивацию к учебе, учат детей общаться с окружающими, импровизировать, помогают лучше усваивать материал. Хорошо подходит коммуникативный, объяснительно-иллюстративный, информационно-коммуникационный метод. Для проверки уровня усвоения материала можно использовать методы контроля, а также само- и взаимоконтроля.
Есть много эффективных приемов для коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями. Вот несколько примеров:
Использование картинных материалов. Подходит и для закрепления материала, и для небольшого отдыха во время занятия. В этом приеме заложено много техник. Пример — один из вариантов комментированного рисования, когда дети рассказывают о каких-то своих действиях (например, о прогулке), а учитель делает зарисовки на доске.
Использование буквенных или словесных вставок для доски. Пример — совместное разгадывание кроссворда. Особенность метода в том, что ребенок, который правильно выполнил задание или ответил на вопрос, сам крепит слово или букву на доску, и это воспринимается как небольшая награда или победа в соревновании.
Применение сигнальных карточек. Это могут быть карточки с цифрами или буквами, либо с вариантами «правильно / неправильно» — учитель задает вопрос, и все ученики одновременно на него отвечают.
47
0
Тест: «Особенности и методы работы с детьми ОВЗ»
Относительно устойчивая структура умственных способностей индивида – это ...
Выберите один ответ:
Мышление
Интеллектуальные способности
Интеллект
Интеллектуальное развитие
Правильный ответ: Интеллект
Вставьте пропущенное слово.
Интеллектуальное нарушение – ____, обусловленное нарушениями структуры и функций мозга и его реакциями на эти нарушения
Ответ: 
Правильный ответ: состояние
Вопрос 3
К видам интеллекта человека не относится...
Выберите один ответ:
Продукционный интеллект
Креативный интеллект
Эмоциональный интеллект
Криминальный интеллект
Правильный ответ: Криминальный интеллект
Вопрос 4
Фенилкетонурия – это...
Выберите один ответ:
Хромосомная патология
Генетическая патология
Паразитарная инфекция
Нейроинфекция
Правильный ответ: Генетическая патология
Вопрос 5
Установите соответствие между группой этиологических факторов и конкретной патологией.
Генетическая патология | Ответ 1 |
Хромосомная патология | Ответ 2 |
Паразитарная инфекция | Ответ 3 |
Нейроинфекция | Ответ 4 |
Правильный ответ: Генетическая патология → Фенилкетонурия, Хромосомная патология → Синдром Дауна, Паразитарная инфекция → Токсоплазиоз, Нейроинфекция → Краснуха
Вопрос 6
Вставьте пропущенное слово. Быстрые, стремительные или затяжные роды; не соответствие размеров плода; применение травматичных родовспоможений; травмы, кровоизлияния во время родов, преждевременная отслойка плаценты, асфиксия – это ____ этиологические факторы.
Ответ: 
Правильный ответ: интранатальные
Вопрос 7
Различные по этиологии, патогенезу, клиническим проявлениям и особенностям динамики состояния легкой интеллектуальной недостаточности, занимающее промежуточное положение между интеллектуальной нормой и умственной отсталостью – это ...
Выберите один ответ:
Умственная отсталость
Пограничная умственная отсталость
Задержка психического развития
Деменция
Правильный ответ: Пограничная умственная отсталость
Вопрос 8
Вставьте пропущенное слово.
Деменция (лат. «dementia» — безумие) — приобретённое ____, стойкое снижение познавательной деятельности с утратой в той или иной степени ранее усвоенных знаний и практических навыков и затруднением или невозможностью приобретения новых.
Ответ: 
Правильный ответ: слабоумие
Вопрос 9
Установите соответствие между степенью умственной отсталости и уровнем IQ.
F72 Умственная отсталость тяжелая | Ответ 1 |
F73 Умственная отсталость глубокая | Ответ 2 |
F71 Умственная отсталость умеренная | Ответ 3 |
F70 Умственная отсталость легкой степени | Ответ 4 |
Отзыв
Правильный ответ: F72 Умственная отсталость тяжелая → IQ в пределах 20-34 баллов, F73 Умственная отсталость глубокая → IQ ниже 20 баллов, F71 Умственная отсталость умеренная → IQ в пределах 35-49 баллов, F70 Умственная отсталость легкой степени → IQ в пределах 50-69 баллов
Вопрос 10
К трудностям в решении умственных задач детей с нарушением интеллекта НЕ относится...
Выберите один ответ:
неспособность к «осмысленной» организации своей деятельности по выполнению задачи
нарушение избирательности
отсутствие ориентировки в задаче
слабое принятие задачи, обусловленное недостаточно сильной мотивацией
Правильный ответ: нарушение избирательности
Вопрос 11
Вставьте пропущенное слово.
Интеллект при умственной отсталости поражен ____ и равномерно. Отмечаются недостаточность формирования понятий, неспособность к самостоятельному обобщению и отвлечению.
Ответ: 
Правильный ответ: тотально
Вопрос 12
Выберите ДВА правильных варианта.
К характеристике эмоционально-волевой сферы детей с нарушениями интеллекта относятся...
Выберите один или несколько ответов:
нарушение обобщённости
недоразвитие познавательных интересов
слабость собственных намерений, побуждений
отсутствие контроля над настроением
Правильные ответы: слабость собственных намерений, побуждений,
отсутствие контроля над настроением
Вопрос 13
Вставьте пропущенное слово.
Исследуемый феномен характеризуется, прежде всего, замедленным темпом психического развития, личностной незрелостью, негрубыми нарушениями ____ деятельности, по структуре и количественным показателям отличающимися от олигофрении, с тенденцией к компенсации и обратному развитию.
Ответ: 
Правильный ответ: познавательной
Вопрос 14
Выберите ДВА правильных варианта.
К социальным причинам задержки психического развития относятся...
Выберите один или несколько ответов:
длительное ограничение жизнедеятельности ребенка
заболевания инфекционного, токсического и травматического характера на ранних этапах развития ребенка
асфиксия и травмы при родах
неблагоприятные условия воспитания, частые психотравмирующие ситуации в жизни ребенка
Правильные ответы:
неблагоприятные условия воспитания, частые психотравмирующие ситуации в жизни ребенка,
длительное ограничение жизнедеятельности ребенка
Вопрос 15
Установите соответствие между основными клиническими формами ЗПР и их характеристикой.
Клинические формы ЗПР | Характеристика | ||
1 | ЗПР конституционального происхождения | А | невротические наслоения – неуверенность, боязливость, капризность, что связано с ощущением физической неполноценности или спровоцировано режимом ограничений и запретов |
2 | ЗПР соматогенного происхождения | Б | частое замедление смены возрастных фаз развития: запаздывание формирования статических функций, ходьбы, речи, навыков опрятности, этапов игровой деятельности. В соматическом состоянии наряду с частыми признаками задержки физического развития (недоразвитие роста, мускулатуры, недостаточность мышечного и сосудистого тонуса) нередко констатироваться общая гипотрофия и различные виды диспластичности телосложения |
3 | ЗПР психогенного происхождения | В | эмоционально-волевая сфера находится на более ранней ступени развития в сравнении со сверстниками; в поведении преобладают эмоциональная мотивация поведения, повышенный фон настроения, непосредственность и яркость эмоций при их поверхностности и нестойкости, легкая внушаемость |
4 | ЗПР церебрально-органического происхождения | Г | стойкие сдвиги нервно-психической сферы, нарушение первоначально вегетативных функций, а в дальнейшем и психического (прежде всего эмоционального) развития, низкая произвольность поведения, отсутствие инициативы, низкий уровень развития познавательной деятельности |
1 | Ответ 1 |
2 | Ответ 2 |
3 | Ответ 3 |
4 | Ответ 4 |
Правильный ответ: 1 → В, 2 → А, 3 → Г, 4 → Б
Вопрос 16
Вставьте пропущенное слово.
Одной из специфических образовательных потребностей обучающихся с ЗПР является обеспечение непрерывного контроля за становлением учебно-познавательной деятельности обучающегося, продолжающегося до достижения уровня, позволяющего справляться с учебными заданиями самостоятельно; обеспечение особой пространственной и временной организации образовательной среды с учетом функционального состояния центральной нервной системы (ЦНС) и ____ психических процессов у обучающихся с ЗПР (быстрой истощаемости, низкой работоспособности, пониженного общего тонуса и др.).
Ответ: 
Правильный ответ: нейродинамики
Вопрос 17
Выберите ДВА правильных варианта.
К удовлетворению потребности в адаптации содержания основной общеобразовательной программы дополнительного образования с учётом необходимости коррекции психофизического развития относятся...
Выберите один или несколько ответов:
Моделирование заданий с чёткими, понятными вопросами и инструкциями
Исключение наиболее сложных заданий, требующих самостоятельности, трудных с технической точки зрения, выполнение которых предполагает обращение к дополнительным источникам информации и т. п.
использование дополнительных средств, облегчающих понимание изучаемого материала
Возможность пролонгации сроков усвоения материала
Правильные ответы: Исключение наиболее сложных заданий, требующих самостоятельности, трудных с технической точки зрения, выполнение которых предполагает обращение к дополнительным источникам информации и т. п., Моделирование заданий с чёткими, понятными вопросами и инструкциями
Вопрос 18
К легкой задержке психического развития относится ....
Выберите один ответ:
общая социально-эмоциональная незрелость
негрубые аффективно-поведенческие расстройства
близкий к возрастной норме, но выражено неравномерный по структуре уровень интеллектуальных достижений
сниженная умственная работоспособность
Правильный ответ: общая социально-эмоциональная незрелость
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601555-test-osobennosti-i-metody-raboty-s-detmi-ovz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Понятие буллинга, профилактика травли в образовательных организациях»
- «Олигофренопедагогика: основы науки и методы исследования»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.