Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
17.02.2025
Представление целых чисел на координатной прямой
Презентация к открытому уроку по математике в 6 классе
Представление целых чисел на координатной прямой
Тип урока: Урок усвоения новых знаний и комплексного применения знаний, умений, навыков
Цели урока:
Обучающая: повторить правила действий над целыми числами и модуль числа; ввести понятие координатной оси; научить учащихся отмечать точки на координатной оси, определять координаты точек и расстояние между ними.
Развивающая: развивать математическую зоркость, логическое мышление, умение анализировать информацию, делать выводы и аргументировать их, грамотность математической речи и интерес к предмету.
Воспитательная: воспитывать ответственность, дисциплинированность, взаимопомощь.
Планируемые результаты:
Предметные: знать: понятие координатной оси, начала отсчета, координата
уметь: отмечать /находить точки с заданными координатами, определять расстояние между точками, длину отрезка.
Метапредметные:
Регулятивные УУД: уметь определять цель и задачи учебной деятельности; планировать свои действия в соответствии с учебным заданием; на основе соотнесения того, что уже известно и к какому результату необходимо прийти.
Познавательные УУД: уметь обобщать информацию, представленную в различной форме, осуществлять анализ объекта, делать выводы, строить логически обоснованные рассуждения;сравнивать на основе выделенных критериев; объяснять причины различий.
Коммуникативные УУД: умение точно выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации; планирование учебного сотрудничества.
Личностные : формирование целенаправленной познавательной деятельности; развитие самостоятельности в учебной деятельности; умение выступать с презентацией результатов работы; принимать участие в обсуждении результатов выполнения работы.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная
Представление целых чисел на координатной прямой
Тип урока: Урок усвоения новых знаний и комплексного применения знаний, умений, навыков
Цели урока:
Обучающая: повторить правила действий над целыми числами и модуль числа; ввести понятие координатной оси; научить учащихся отмечать точки на координатной оси, определять координаты точек и расстояние между ними.
Развивающая: развивать математическую зоркость, логическое мышление, умение анализировать информацию, делать выводы и аргументировать их, грамотность математической речи и интерес к предмету.
Воспитательная: воспитывать ответственность, дисциплинированность, взаимопомощь.
Планируемые результаты:
Предметные: знать: понятие координатной оси, начала отсчета, координата
уметь: отмечать /находить точки с заданными координатами, определять расстояние между точками, длину отрезка.
Метапредметные:
Регулятивные УУД: уметь определять цель и задачи учебной деятельности; планировать свои действия в соответствии с учебным заданием; на основе соотнесения того, что уже известно и к какому результату необходимо прийти.
Познавательные УУД: уметь обобщать информацию, представленную в различной форме, осуществлять анализ объекта, делать выводы, строить логически обоснованные рассуждения;сравнивать на основе выделенных критериев; объяснять причины различий.
Коммуникативные УУД: умение точно выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации; планирование учебного сотрудничества.
Личностные : формирование целенаправленной познавательной деятельности; развитие самостоятельности в учебной деятельности; умение выступать с презентацией результатов работы; принимать участие в обсуждении результатов выполнения работы.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Занимательная математика: задачи для развития творческого и пространственного мышленияПовторение темы: как найти часть от целого и целое по его части
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
Курсы переподготовки
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.