Конспект НОД по конструированию «Триумфальные арки мира»

МБДОУ ЦРР ДС 54

Конспект НОД по конструированию

«Триумфальные арки мира»

Подготовительная к школе группа

подготовила

воспитатель высшей квалификационной категории

Чернышкова Ирина Николаевна

г. Озерск

2025 г.

Конспект НОД по конструированию

«Триумфальные арки мира»

Подготовительная к школе группа

Цель: повышать интерес к образовательной деятельности через игровые задания.

Задачи:

1. Закреплять навык детей узнавать детали конструктора, изображенных на схемах-развертках.

2. Развивать умение последовательно анализировать конструкцию архитектурного сооружения (триумфальной арки).

3. Учить соизмерять друг с другом элементы конструкции и адекватно переносить их размеренные и пространственные отношения в графическое изображение постройки.

4. Расширять кругозор детей при ознакомлении с триумфальными арками разных стран мира.

Материалы:

Раздаточный: детали конструктора (арка, полукуб, брусок, полуцилиндр), тканевые мешочки; детали, соответствующие элементам конструкции образца, бумага, карандаш.

Демонстрационный: схемы-развертки арки, бруска, полуцилиндра, полукуба; иллюстративный материал, изображающий разные виды триумфальных арок, конкретный образец конструкции триумфальной арки, сделанной в строгой манере.

Ход образовательной дятельности:

Каждому ребенку раздается мешочек со строительными деталями.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы совершим увлекательное путешествие по разным странам, но для этого нам нужно немного подготовиться и вспомнить некоторые детали конструктора. Перед вами находятся мешочки, в которые заглядывать ни в коем случае нельзя. У меня есть схема с «фотографиями» строительных деталей, которые находятся у вас в мешочках. Попробуйте угадать, какая деталь изображена на первой схеме и найдите ее у себя в мешочке. (Дети выполняют задание. Когда все детали будут разгаданы и найдены, воспитатель хвалит детей).

Воспитатель: Теперь я приглашаю вас отправиться в небольшое путешествие по миру и познакомиться с очень красивыми сооружениями, с триумфальными арками разных стран. Триумфальная арка – это архитектурный памятник. Архитектурные сооружения в виде триумфальных арок возникли в Древнем Риме и предполагались для церемонии торжественного въезда победителя. Их название произошло от слова «триумф», что обозначает «торжество, блестящий успех». На Руси традицию отмечать крупные победы возведением триумфальных арок ввел Петр Первый. Триумфальные арки возводили при входе в город, в конце улиц, на мостах, на больших дорогах.

Первая остановка в городе Москва. Эта триумфальная арка, которая находится на площади Победы. Основа памятника – чугунные колонны. Между колоннами размещены литые фигуры воинов-победителей. Арку венчает колесница славы, запряженная шестеркой коней, с богиней Победы. Эти ворота были поставлены после победы России над Францией в первой мировой войне.

Триумфальная арка в Париже — величественное сооружение, один из символов столицы Франции. Она расположена в центре площади Шарля де Голля. Первый камень в фундамент арки заложил сам Наполеон Бонапарт в 1806 году после победы в Аустерлицком сражении. Строительство длилось почти 30 лет.

Бранденбургские ворота – триумфальное сооружение в центре Берлина, столицы Германии. Единственные сохранившиеся из восемнадцати бывших городских ворот, главный символ города. Бранденбургские ворота — самая известная достопримечательность Берлина и национальный символ Германии, с которым связаны важные исторические события XIX и XX веков. С этим зданием связывали окончание наполеоновских войн и возвращение прусских войск после взятия Парижа в 1814 году через Бранденбург в Берлин.

Триумфальная арка Константина  — трёхпролётная арка, расположенная в Риме. Построена в 315 году. Является позднейшей из сохранившихся римских триумфальных арок.

Во время рассказа об архитектурных сооружениях, показать детям имеющиеся иллюстрации. Обратить внимание на четкую планировку конструкции предмета, ее уравновешенность, стройность.

Воспитатель: Мы познакомились с самыми известными триумфальными арками. У меня тоже есть готовая триумфальная арка из деревянного конструктора. Давайте внимательно ее рассмотрим. (Далее педагог переходит к анализу конкретной постройки. Направляет внимание детей на центральную и боковую части конструкции, форму и размеры составляющих их деталей, затем переходит к анализу других частей постройки, ее украшениям).

Также педагог напоминает детям о способе соизмерения частей постройки с помощью одной из деталей, взятой в качестве мерки. Аналогичную мерку в графическом варианте использовать и при составлении схемы.

Затем дети самостоятельно составляют три схемы конструкции: сначала фронтальную (вид спереди), затем вид сбоку и вид сверху; после этого образец закрывается, и дети воспроизводят постройку по своим схемам. Когда все постройки будут созданы, воспитатель предлагает детям проверить правильность постройки и открывает готовую постройку. Проводится проверка, исправляются ошибки.

Воспитатель: Ребята, вы хорошо поработали. Я предлагаю вам посвятить постройку своей триумфальной арки какому-либо важному событию, и вы можете ее обыграть.

Образовательная деятельность переходит в игру и заканчивается по желанию детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601703-konspekt-nod-po-konstruirovaniju-triumfalnye-