Мастер класс для родителей детей инофонов

Конспект мастер – класса для родителей

на тему: «Оздоровительные пальчиковые игры»

Воспитатель :Притула Тамара Кристофоровна

Аннотация

Данный мастер-класс посвящен таким технологиям  здоровьесбережения, как пальчиковая гимнастика, пальчиковые игры с предметами, игровой самомассаж кистей и пальцев рук, которые активно используются в детском саду с детьми дошкольного возраста.

Цель мастер-класса: распространение педагогического опыта по применению здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста; знакомство родителей с пальчиковой гимнастикой и разными играми, направленными на развитие мелкой моторики.

Задачи мастер-класса:

• повысить компетентность родителей в вопросах развития мелкой моторики ребенка в домашних условиях;

• дать рекомендации к проведению традиционных и нетрадиционных  пальчиковых игр, познакомить с методикой их проведения;

• построить эмоционально-доверительные взаимоотношения, способствующих полноценному развитию детей и позитивной самореализации взрослых.

Ход мастер-класса:

Вводная часть:

Приветствие родителей.

Известный педагог Сухомлинский сказал: «Истоки способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев». Хотя задолго до этого наши наблюдательные предки заметили, что разминание, поглаживание и движение пальчиков влияют на умственное и речевое развитие малыша. И играли с детьми в «Ладушки» и «Сороку-белобоку». И мы до сих пор играем. И, возможно, даже не осознаем, что занимаемся, таким образом с ребенком пальчиковой гимнастикой.

Пальчиковая гимнастика – это инсценировка стихов или каких-либо историй при помощи пальцев.

Какое действие оказывает пальчиковая гимнастика и как влияют пальчиковые игры на развитие наших деток? (Ответы родителей)   Воспитатель уточняет: влияют на развитие речи, развитие координации речи с движениями; стимулируют развитие памяти, концентрацию внимания, впоследствии способствуют формированию навыков рисования и письма. 

На кончиках пальцев расположены нервные окончания, которые способствуют передаче огромного количества сигналов в мозговой центр, а это влияет на развитие ребёнка в целом.

Рука имеет самое большое представительство в коре головного мозга. У нас на ладони находится множество биологически активных точек. Воздействуя на них можно регулировать функционирование внутренних органов.(Мизинец- сердце, безымянный палец- печень(почки), средний- кишечник, указательный- желудок, большой – голова). Дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движение пальцев рук, расположены очень близко.

Что такое моторика?

Моторика, в переводе с латинского – движение. Мелкая моторика – это способность манипулировать мелкими предметами и выполнять более точные действия, при этом работают мелкие мышцы.

Застегивание пуговиц, завязывание узелков, игра на музыкальных инструментах, рисование, вырезание – это все мелкая моторика.

Пальчиковые игры и упражнения развивают внимание, мышление, повышают эластичность мышц, стимулируют кровообращение, развивают координацию, быстроту реакции, вызывают положительные эмоции и стойкий интерес к деятельности. Пальчиковые игры полезны всем детям без исключения, особенно тем, у кого речевые проблемы. Проводится в любой удобный отрезок времени.

Послушай – и ты узнаешь,

посмотри – и ты поймешь,

сделай сам – и ты научишься.

Это выражение сегодня будет определять этапы работы нашего мастер-класса.

Основная часть:

Сегодня я хочу предложить вашему вниманию как традиционные, так и нетрадиционные  игры на развитие мелкой моторики, которыми можно заниматься как в детском саду, так и дома, как с самыми маленькими детками, так и с детьми старшего дошкольного возраста.

Я подготовила игры и упражнения с пальчиками, которым хочу вас научить. Предлагаю  вам побыть немножко детьми и размять свои пальчики.

Очень интересна пальчиковая гимнастика под музыку.

Попробуем и мы с Вами поиграть в такие игры (совместно с родителями проводится пальчиковая гимнастика под музыку «Разминка», «Солдатики», «Вертушки», «Прятки», «Дождик», «Пианист»).

- А теперь я познакомлю вас с пальчиковой гимнастикой, которую мы ежедневно выполняем в группе (Воспитатель проговаривает слова с показом движений пальцев рук, а родители повторяют упражнения):

Моя семья

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья!

(попеременно массируем пальцы руки, на последней строке сжимаем и разжимаем кулачки)

В гости к пальчику большому

В гости к пальчику большому           выставляем вверх большие пальцы

Приходили прямо к дому            соединяем под углом кончики обеих рук

Указательный и средний, называемые пальцы соединяются с большими

Безымянный и последний

Сам мизинчик-малышок              вверх выставляются только мизинцы,

Постучался об порог.                                кулачки стучат друг о дружку

Вместе пальчики-друзья,   ритмично сжимаем и разжимаем пальцы на

Друг без друга им нельзя.                                                          обеих руках.

Замок

На дверях висит замок.                                                 пальцы в «замочек».

Кто открыть его не смог?

Мы замочком постучали,                              стучать о стол «замочком».

Мы замочек повертели,                           круговые движения «замочком».

Мы замочек покрутили

И открыли!                                                                      показать ладошки.

Игры с прищепками

(Воспитатель демонстрирует упражнения с предметами с речевым сопровождением, родители выполняют упражнения с предметами)

Бельевой прищепкой поочерёдно «кусаем» ногтевые фаланги

(от указательного к мизинцу и обратно):

Сильно кусает котёнок-глупыш,

Он думает, это не палец, а мышь. (Смена рук)

Но я же играю с тобою, малыш,

А будешь кусаться, скажу тебе: «Кыш! ».

Гусь стоит,

И всё гогочет.

Ущипнуть тебя он хочет.

Га – га – га!

(Бельевой прищепкой прищепляют ногтевые фаланги пальцев правой, а затем левой руки  от большого пальца к мизинцу).

Игры с пробками от бутылок

Берем две крышечки, кладем резьбой вверх – это лыжи. Ставим в крышечки пальчики. Двигаемся на «лыжах» проговаривая:

«Мы едем на лыжах, мы мчимся с горы,

мы любим забавы снежной зимы»

«Сапожки»

Пальчики в сапожках шагают по дорожке,

Раз, два, три, четыре, пять, им очень весело гулять.

Массаж ладоней массажными мячиками (ежиками) по методу Су – Джок терапии. 

Цель массажа: воздействовать на биологически активные точки по системе Су - Джок, стимулируя речевые зоны коры головного мозга. Су Джок –терапия оказывает воздействие на биоэнергитические точки с целью активизации защитных функций организма и направлена на воздействие зон коры головного мозга с целью профилактики речевых нарушений.

Ежик колет нам ладошки,

Поиграем с ним немножко.

Если будем с ним играть —

Ручки будем развивать.

Ловкими станут пальчики,

Умными девочки, мальчики.

Ежик нам ладошки колет,

Руки нам готовит к школе.

-Следующая игра, возьмите лист бумаги со стола , мы с вами сейчас будем обеими руками,мять бумагу, следуя моим инструкциям.

Читается стихотворение:

Раз, два, три, четыре, пять

Мы бумажку будем мять!

Мы бумажку будем мять!

Свои ручки развивать!

(Плотную бумагу берём со стола и мнём обеими руками, как будто лепим снежок) .

В ручку правую возьмём

И чуть-чуть её помнём.

Мы чуть-чуть её помнём

Левой ручке отдаём.

(Берём в левую руку и мнём только левой рукой .

В ручку левую возьмём

И чуть-чуть её помнём.

Мы чуть-чуть её помнём

И на стол быстрей кладём.

(Убираем смятую бумагу на край стола)

На бумажку посмотри,

На что похоже говори!

(Родители отвечают на что похожа их смятая бумажка)

Такими играми можно занять ребенка на длительное время. То, что для нас, взрослых, кажется таким простым и неинтересным, увлекает ребенка и развивает его!

Заключительная часть:

- Дорогие родители! Большое спасибо, что вы приняли активное участие в нашем мероприятии. Надеюсь, что вы узнали много нового, интересного и обязательно примените полученные знания в семье.

Воспитатель раздает памятки с рекомендациями по развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/601886-master-klass-dlja-roditelej-detej-inofonov