- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Коррекционно-воспитательное занятие в разновозрастной группе по теме «Трудиться всегда пригодится»
Тема: «Трудиться - всегда пригодится» Цель: сформировать отчетливые представления о роли, возможностях, путях и способах трудового воспитания детей.
Задачи:
Образовательные: донести до детей мысль, что только труд помогает добиться желаемого в жизни.
Воспитательные: воспитывать трудолюбие, уважительное отношения к труду других людей.
Ход беседы.
- Что такое труд?
- Объясните смысл выражения: «Труд из обезьяны сделал человека».
- Что значит качественно трудиться?
- Что такое «результат труда»? Какой он может быть и для чего он нужен?
Беседа по произведению
Рассказ о труде.
Коррекционно-воспитательное занятие в разновозрастной группе по теме «Трудиться - всегда пригодится»
Тема: «Трудиться - всегда пригодится» Цель: сформировать отчетливые представления о роли, возможностях, путях и способах трудового воспитания детей.
Задачи:
Образовательные: донести до детей мысль, что только труд помогает добиться желаемого в жизни.
Воспитательные: воспитывать трудолюбие, уважительное отношения к труду других людей.
Ход беседы.
- Что такое труд?
- Объясните смысл выражения: «Труд из обезьяны сделал человека».
- Что значит качественно трудиться?
- Что такое «результат труда»? Какой он может быть и для чего он нужен?
Беседа по произведению
Рассказ о труде.
Жили - были Лень и Труд. Труд вставал рано и сразу начинал убираться, кашу варить, хлеб печь. А Лень любила подольше поспать, побездельничать. Как только встанет Лень сразу к окошку садится , чтобы мух посчитать. А Труд в это время уже за водой сходил. Труд и говорит:
- Лень, помоги мне! Накрой на стол, а я пока костёр разожгу.
- Лень мне! Сам справишься!
Делать нечего! Накрыл на стол и Лень кушать зовёт.
- Лень,- отвечает Лень.
Так и жили Лень и Труд.
Однажды Лень И Труд попали в большую бочку.
-Я смогу выкорабкаться!- сказал Труд.
-Ой, всё равно умереть нам! Я и не буду мучаться!
А Труд верил и боролся за свою жизнь. Лень разленилась и погибла в бочке, а Труд же выбрался из неё.
Вывод: нужно всегда делать дела и не лениться! Если попадёшь в такую ситуацию то тебе не покажется труда из неё выйти!
Сообщение о труде
Труд - это источник радости, удовольствия. В трудовом коллективе человек учится общению с другими людьми, получает, возможно, ощутить силу коллектива. В труде человек мужает как физически, так и нравственно. От труда зависит его благополучие. Труд имеет и большое личное значение. Мы знаем, как счастливы люди, которые многое умеют делать своими руками, и как несчастны и беспомощны которые ничему не научились.
Игра «Окончание пословицы»
Терпенье и труд... (все перетрут).
Под лежачий камень... (и вода не течет).
Горька работа,... (да сладок хлеб).
Не везде сила: где уменье,... (а где и терпенье).
Не сиди сложа руки - ... (не будет и скуки).
Не спеши языком - ... (спеши делом).
Любишь кататься - ... (люби и саночки возить).
Делу время,... (потехе час).
Всякое дело человеком ставится... (и человеком славится).
Мир профессий
Много разных профессий на свете,
Викторина загадок о профессиях.
Он детишек учит в школе,
(У него их двадцать пять),
Выраженья и задачи
Добросовестно решать. (Учитель.)
Человек в халате белом -
Занят очень важным делом.
Ему здоровье доверяем
И надежду возлагаем. (Врач.)
Стоит серая стена,
Некрасивая она.
Пришел с кистью дока,
Покрасил всё до срока. (Маляр.)
В небе самолет летит.
Он над городом кружит.
Кто машиной управляет, кого пилотом называют?(Летчик.)
Кто в пекарне хлеб печёт?
Кому спасибо и почёт?
Кто заботится о том,
Чтоб хлеб пришел к нам в каждый дом?(Пекарь.)
На посту есть офицер,
Транспортом он управляет
И движенье направляет-
Это... (милиционер).
Зуб болит - хоть вой, хоть плачь.
Что же нужен мне за врач? (Стоматолог.)
Вот машина подошла,
Груз на стройку привезла.
Нажимает на стартёр
Очень опытный ... (шофёр).
Электричество горит-
Как светло в квартире.
Надо благодарить
Того, кто свет привык дарить. (Электрик)
Старый дом пошёл на слом,
Вырастет здесь новый дом.
Кирпичи уже везут,
Материалы подают.
Маляры, водители -
Все они ... (строители).
Фирмой он руководит,
В школе тоже может быть.
Если он издал приказ -
Подчиняйся всякий раз. (Директор.)
Не водитель, но в трамвае
Нам билеты отрывает.
Остановки сообщает,
Как его все называют? (Кондуктор)
Газеты разносит он по домам,
А также письма и журналы.
Спешит доставить телеграммы.
Ему мы благодарны с вами. (Почтальон.)
Острый кончик - ой, ой! На ноге его одной.
В деревяшке хочет жить, сверху надо его бить. (Гвоздь.)
По гвоздям я крепко бью, в деревяшку их вобью.
Сам я тоненький, худой, но с большою головой. (Молоток.)
Она пела и гудела, пока всё бревно не съела.
Съела - успокоилась, ничуть не расстроилась. (Пила.)
С доски кудри летят - Будут стулья у ребят. (Рубанок.)
Все он кланялся, летал, в лесу работал и стучал.
Щепки от него летели, пока рубили сосны, ели. (Топор.)
Дырку делает оно, ему задание дано:
В доске отверстие просверлить
И все в одно соединить. (Сверло, дрель.)
Вцепится в гвоздь так,
Как клещами крепкий рак. (Плоскогубцы.)
Надо быстро прострочить простыню и наволочку,
Возьмет свой инструмент сейчас портниха Галочка.
(Швейная машина.)
Два острия и два кольца -
Могу я резать без конца! (Ножницы.)
А я с ниточкой дружу,
За собой ее вожу. (Иголка и нитка.)
Поливалка заливала клумбу круглую дождем.
Но откуда дождик лился, до сих пор мы не поймем. (Лейка.)
На лопух похожа я, только из железа,
Где тут грядочка моя? Остро землю режу. (Лопата.)
На траве блестит роса, вышла девица-краса,
Траву режет и кладет, все вперед-вперед плывет. (Коса.)
Зубы острые, большие убирают все, гребут
В кучи мусор собирают и порядок наведут. (Грабли)
«Профессии наших родителей».
Многие ребята вы, мечтая о взрослой жизни, ищите для себя какой-то идеал для подражания, выбираете человека, на которого хочется быть вам похожим. Чаще всего в качестве такого идеала выступают звезды шоу-бизнеса, герои телевизионных тусовок, рекламы. А ведь истинные герои живут среди нас - это ваши родители, бабушки, дедушки. Изо дня в день они скромно делают свою работу: учат, лечат, строят, перевозят, продают, убирают, кормят - делают все то, без чего мы не можем жить.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602018-korrekcionno-vospitatelnoe-zanjatie-v-raznovo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Конфликты в образовательной среде»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.