Формирование патриотизма у дошкольников: тематическое занятие к 23 февраля

Конспект непосредственно образовательной деятельности

в подготовительной логопедической группе.

Тема: «Наша Армия ».

Образовательная область: Познавательно - речевая.

Интеграция с другими областями: речевое развитие, физическое развитие.

Цель: Знакомство детей с праздником «День Защитника Отечества».

Задачи:

1. Обучающие задачи:

-Уточнить и активизировать словарь по теме «Наша Армия»

-совершенствовать грамматический строй речи.

-обучать детей составлению распространенных предложений , используя предлоги.

2. Развивающие задачи:

- отработка навыка употребления предлогов «в», «на», «под», «из»;

- развитие слухового восприятия;

- обобщать и систематизировать знания детей по теме.

3. Воспитательные задачи:

- воспитывать у детей самоконтроль за речью;

- развитие слухового восприятия;

- воспитывать чувство гордости за Российскую армию, за свою страну, вызвать желание быть похожими на сильных, смелых воинов.

- воспитывать любовь к Родине, к родным, воспитывать доброту, умение дружить.

Предварительная работа: чтение художественной литературы об армии, рассматривание фотоальбомов «Наша армия», «Боевая техника», чтение пословиц, поговорок и стихов об армии. Экскурсия в библиотеку им.А.П. Гайдара тема :«23 Февраля», оформление стенгазеты « Наши папы- были солдаты», д/игра «Защитники Отечества», с/р игра «Моряки», оформление стенда рисунками «Танки», папка передвижка «Защитники Отечества»,

подборка книг о Защитниках Отечества, рисунки и поделки «Самолёты»

Оборудование: магнитола ,диск с музыкой и песнями к 23 февраля.

Демонстрационный материал: иллюстрации, картинки Защитников Отечества, магнитные буквы для составления слов, картинки с изображением военной техники.

Раздаточный материал: фуражки ,бескозырки, гюйсы, пилотки по кол-ву детей, раскраски, лабиринты.

Ход занятия:Педагог читает стихотворение.

Когда лежит на речке лёд и вьюга мчится вдаль,

Чудесный праздник нам несёт задумчивый февраль.

Наступит праздник всех солдат, защитников бойцов .

Поздравить будет каждый рад и дедов и отцов.

- Ребята подумайте и скажите,о каком празднике говорилось в стихотворении.

- Вы знаете в какой стране мы живём.

- Россия – наше отечество. Отечеством мы зовём нашу страну потому ,что в ней жили наши отцы, деды и прадеды.

- Сегодня на занятии мы будем говорить об этом празднике.

- Кто несёт службу на море. Моряки .

Россия – большая морская держава. Моря и океаны омывают ее со всех сторон .И везде над волнами гордо реет Андреевский флаг. Новейшие корабли могут охотиться за подводными лодками, запускать ракеты и служить аэродромом для самолетов и вертолетов.

- Какая форма у моряка ,расскажите.

_-Кто несёт свою службу в небе. Лётчики.

-Защита Отечества –это очень ответственная и сложная работа. Военные самолеты и вертолёты и летают быстрее и выше, а кроме того могут поражатьврага.
-Какая форма у лётчика.

-Кто несёт службу на границе. Пограничники.

Физминутка: Дети выходят

МЫ пока что дошколята ,но шагаем как солдаты.

Раз-Два дружно в ногу.

Три –четыре твёрже шаг.

Не пройдёт границу враг.

Чистоговорка : Жу-жу-жу на границе я служу

ши –ши- ши зашуршали камыши

жу-жу-жу я в дозор хожу

ши-ши-ши тихо спите малыши.

Охрана границы очень важная и ответственная задача. Есть люди которые пытаются тайком перейти нашу границу. Этих нарушителей задерживают пограничники. В этом им помогают специально обученные собаки.

-Какая форма у пограничника.

-Кто несёт службу в танковых войсках. Танкисты.

-Современные танки умеют плавать и даже прятаться под водой.

-Какая форма у танкиста.

Кто изображён на этой картинке .Десантник.

Десантники- это воинские специальности, которые появились совсем недавно. Морские десантники внезапно появляются на быстроходных кораблях и десантируются на берег .А воздушные десантники прыгают прямо с самолётов. А вместе ними на особых парашютах приземляются специальные лёгкие танки ,бронемашины и пушки.

Пальчиковая гимнастика:

У меня пока игрушки

Танки ,пулемёты, пушки,

Корабли и автоматы

Чтоб когда настанет срок

В армию пойти я смог.

Дети выходят и встают в круг.

Игра с мячом «Один много»

Танк-……..

Самолёт-…….

Пушка-……….

Корабль………

Солдат-………..

Подводная лодка-……..

Ракета-…………………..

Десантник-……………...

Игра « Скажи со словом военный »

МАШИНА,КОРАБЛЬ,САМОЛЁТ ,ВЕРТОЛЁТ,ФОРМА,ТЕХНИКА,

РАКЕТА.

-Чтобы узнать какими качествами должен обладать солдат. Мы с вами поиграем в игру «Назови противоположности ».

Солдат должен быть смелым, а не……….(трусливым)

Солдат должен быть добрым ,а не……..( злым)

Солдат должен быть сильным ,а не……(слабым)

-А сейчас мы узнаем как вы умеете составлять слова. Дети выходят к доске и составляют слова из «магнитной азбуки».

ТАНК , САМОЛЁТ, ПУШКИ.

ДИД.ИГРА « Найди нужные картинки».муз сопровождение.

Сюрпризный момент: Заходит в группу подполковник Смолин А.В.

Он расскажет детям о военской службе . ПРЕЗЕНТАЦИЯ.

Поздравление и вручение памятных подарков.

Итог занятия: Защита Отечества –это очень ответственная работа. Мы сегодня узнали много нового о солдатах и о Российской Армии .Что вам запомнилось .Что узналинового.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602047-prazdnik-23-fevralja