- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест игра «Эколята друзья природы»
Муниципальное образование город Ноябрьск
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ручеёк»
муниципального образования город Ноябрьск
Квест –игра
«Эколята – друзья природы»
для детей старшей группы
Подготовила вос-ль:
Рукавчук Л.А.
Цель: формирование экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности.
Задачи:
Образовательные: Формировать у детей элементарные экологические знания, учить детей правилам поведения в лесу; сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать. Развивающие: Развивать познавательный интерес к миру природы, развивать логическое мышление, внимание, умение делать простые выводы, умозаключения. Воспитательные: Воспитывать у детей природоохранное поведение, ответственное, гуманное, бережное, эмоционально – положительное отношение к природе.
Ход игры:
Организационный момент:
Ребята, сегодня утром я получила Звуковое письмо от эколят. (Давайте прослушаем, что пишут эколята)
«Здравствуйте, ребята! Мы эколята – защитники природы, Шустрик, Умница, Тихоня и Ёлочка. Природа в беде помогите нам навести порядок. Вам нужно выполнить все задания и собрать картину. Задания спрятаны в конвертах, найти конверты вам помогут загадки.»
Вос-ль: Вы готовы помочь эколятам?
Дети: Да!
Вос-ль: Отправляемся в путь!
Чтобы навести порядок в лесу, надо выполнить 1 задание.
Вос-ль: Для этого нам нужен конверт, а чтоб найти конверт нужно отгадать загадку.
Загадка №1
Очищают воздух, создают уют,
На окнах зеленеют, круглый год цветут.
(Комнатные растения).
Вос-ль: правильно! Значит где-то здесь спрятан наш конверт.
За комнатным цветком дети находят конверт с первым заданием.
Воспитатель открывает первый конверт с изображением Тихони:
Тихоня:
Здравствуйте, ребята!
Я Тихоня — цветовод,
Любитель природной красоты
Цветы мне дарят настроенье,
И пробуждают вдохновенье.
И у меня тоже есть задание для вас.
(В конверте изображения животных и их домов. Нужно разложить картинки парами.)
Вос-ль: Поможем лесным животным, птицам, насекомым найти их дома.
Вос-ль: Молодцы ребята! Все правильно выполнили, вот вам первый кусочек пазла. Идемте искать следующий конверт с заданием. А для этого вам надо отгадать следующую загадку.
Загадка№2
Нет планеты краше и милей
Для животных, насекомых, птиц, людей…
Реки, горы и бескрайние поля
На планете, что зовем? (Земля)
Дети находят второй конверт с изображением умницы с заданием.
Умница:
Я, девочка-разумница!
Называюсь умницей,
Добрая, послушная,
И со всеми дружная. Называют меня так потому, что я самая серьёзная, много чего знаю, люблю рассказывать разные интересные истории. Из всех своих друзей я самая старшая. Я очень люблю природу и хочу ее охранять. В конверте карточка с игрой.
Надо ответить на вопросы да или нет.
Игра «Если я приду в лесок».
• Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет)
• Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)
• Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)
• Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)
• Если разведу костёр, а тушить не буду? (нет)
• Если сильно насорю и убирать не буду? (нет)
• Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)
Вос-ль: Молодцы! Все знают, как правильно вести себя в лесу! Держите скорее еще одну часть от пазла и спешите дальше выполнять следующее задание!
Загадка №3
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все …(Солнце)
Шалун
Здравствуйте, ребята,
Меня зовут Шалун!
Мне на месте не сидится,
Мне бежится,
Мне кричится,
Мне играется, рисуется,
Лазается и танцуется!
Вертится.
Ногами дрыгается
Ползается и подпрыгивается!
И у меня тоже есть задание для вас.
Задание. В лесу отдыхали туристы и весь мусор разбросали, Жители леса просят вас, навести порядок.
Игра «Сортируем мусор»
Вос-ль: Все жители леса очень вам благодарны и передали еще одну часть пазла. Спешите выполнить следующее задание, где же конверт?
Надо отгадать загадку.
Загадка№4
Белки в нём живут и волки,
В нём растут дубы и ёлки
Высоченны – до небес!
Называют его … (Лес)
Дети находят конверт с и изображением Елочки.
Елочка:
Я вас очень долго ждала. Здравствуйте! Меня зовут Елочка. Я очень люблю лес, и особенно деревья. Дружу со всеми птицами, насекомыми, животными и растениями.
Приступим к заданию.
Задание: В лесу кто-то разжег костер в неположенном месте и не потушил его до конца. скорее спасем лес от огня. Надо собрать из частей плакаты, призывающие беречь лес от пожара.
Вос-ль: Вы большие молодцы, отличные плакаты получились! Держите последний кусочек пазла. Разложите все кусочки что получилось?
Наша планета в руках это означает, что человек должен бережно относится ко всему живому на нашей планете, охранять и беречь природу.
– Давайте вспомним, о чем нас просили эколята?
Дети: -навести порядок.
Вос-ль: Ребята! Сегодня вы доказали, что вы по-настоящему любите природу и много о ней знаете. И поэтому Небо будет чище, Вода – прозрачней, Земля –плодородней, Трава – зеленей!
Большое спасибо вам за помощь! Теперь вы тоже маленькие помощники природы- эколята. Давайте пообещаем быть добрыми любителями природы. Повторяйте за мной.
Мы обещаем – Сохранять чистоту природы!
Мы обещаем – Беречь животных и растения!
Мы обещаем – Изучать природу, чтобы знать,
как правильно заботиться о ней!
Вот и закончилась наша игра. Теперь у вас появились новые друзья – эколята: Шалун, Умница, Тихоня и Ёлочка. ОНИ дарят вам на память, вот такие эмблемы.
А я предлагаю вам дома, вместе с родителями, нарисовать рисунок, как эколята помогают Природе. Мы оформим выставку «Наши друзья – эколята»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602287-kvestigra-jekoljatadruzja-prirody
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Разработка рабочих программ курсов внеурочной деятельности»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «ЕГЭ по русскому языку с учётом изменений КИМ ГИА 2025: содержание экзамена и методика подготовки обучающихся»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.