- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема: «Скоро пасха»
Формировать представления о празднике.
Задачи:
*Познакомить ребят с традицией празднования пасхи, главными атрибутами этого праздника, через пение, беседу о нём.
*воспитывать уважительное отношение к народным традициям, чувство доброты, внимания и чуткости друг к другу и окружающим людям через совместную деятельность взрослого и детей.
*развивать творческие способности детей, мелкую моторику рук в играх.
*развивать внимание и логическое мышление при отгадывании загадок, в музыкальных играх.
*формировать у детей чувство коллективизма в народных играх.
*расширять словарь новыми словами в беседе о празднике.
*воспитывать интерес к музыке, обогащать музыкальные впечатления детей.
Оборудование и материалы: игрушки, картинки, пластмассовые яйца, корзинка, записи мелодий, атрибуты к играм.
Тема: «Скоро пасха»
Цель: Приобщение младших школьников к национальной культуре, посредством формирования интереса к традициям празднования христианского праздника «Пасха. Светлое Христово воскресенье». Возрождение традиций народной культуры.
Формировать представления о празднике.
Задачи:
*Познакомить ребят с традицией празднования пасхи, главными атрибутами этого праздника, через пение, беседу о нём.
*воспитывать уважительное отношение к народным традициям, чувство доброты, внимания и чуткости друг к другу и окружающим людям через совместную деятельность взрослого и детей.
*развивать творческие способности детей, мелкую моторику рук в играх.
*развивать внимание и логическое мышление при отгадывании загадок, в музыкальных играх.
*формировать у детей чувство коллективизма в народных играх.
*расширять словарь новыми словами в беседе о празднике.
*воспитывать интерес к музыке, обогащать музыкальные впечатления детей.
Оборудование и материалы: игрушки, картинки, пластмассовые яйца, корзинка, записи мелодий, атрибуты к играм.
Организационный момент
Показ игрушки «Курочка Ряба» и корзинки с пластмассовыми яйцами.
-Ребята, посмотрите кто к нам в гости пришёл! (курочка Ряба).
Курочка Ряба принесла вам подарки, давайте посмотрим, что у неё в корзинке?( яйца)
- А занете, почему курочка принесла вам такие подарки?
Слушайте внимательно!
Наступила весна, тает снег, бегут весёлые ручейки, распускаются на деревьях почки, всё вокруг оживает, люди радуются весне и отмечают праздник, который называется Пасха. Праздник Пасха означает победу добра над злом.
Празднуется он всегда в воскресенье, утверждённый в честь воскрешения Христа. Люди начинают заранее готовиться к празднику: наводят порядок в своих домах, ходят в баню, красят яйца, пекут куличи.
Дети поют попевку «Солнышко».
«Солнышко, солнышко
Выгляни в окошечко
Солнышко прокатись
Красное нарядись!»
-Ребята, что такое кулич? Это хлеб, только сладкий, его украшают глазурью и посыпают разноцветной крупой. Посмотрите на картинку. А глазурь делают из сахара и яиц, и поливают кулич. Если человек съест кулич, он станет добрым и сильным. Отгадайте, какие продукты нужны для того, чтобы испечь кулич. (ЗАГАДКИ)
1. Крепкий, круглый пузырёк
Цветом бел, внутри желток.
Курочки его несут
Расскажите как зовут? (ЯЙЦО)
2.Я живу в морской воде,
Нет меня-и быть беде!
Каждый повар уважает
И по вкусу добавляет.(СОЛЬ)
2.Любят пить котята
Да малые ребята. (МОЛОКО).
3.Из меня пекут ватрушки,
И оладьи, и блины.
В торты пироги и плюшки
Положить меня должны.(МУКА)
4.Он на веточке созрел,
Он красив и загорел.
Любят белки грызть его,
Прятать на зиму в дупло.(ОРЕХ)
5.Виноградину сушили
На солнцепёке положили
Она от зноя истомилась и во что-то превратилась? (ИЗЮМ).
Исполняется песня «Воскресение Христово».
Реб: Звонко капают капели
Возле нашего окна
Птицы весело запели
В гости Пасха к нам пришла.
Исполняется песня о Весне: «К нам весна пришла».
Реб: Вот просыпается земля,
И одеваются поля.
Весна идёт, полна чудес,
Христос Воскрес! Христос Воскрес!
Одним из символов праздника является яйцо, символ зарождающейся жизни. На пасху готовили такие кушанья, которые в течении года больше не попробуешь. Ели их один раз в году. В домах зажигали свечи. Ходили друг к другу в гости –Христосоваться.
-Давайте вспомним пасхальные приметы.
1. Мороз в день Пасхи к обильному урожаю.
2. Если на пасху идёт дождь, то весна будет дождливой.
3. На пасху умывались с золота и серебра красного яичка, в надежде разбогатеть.
4. Если девушка ударит локоть, значит её вспоминает милый.
5. На Пасху нельзя выливать воду через окно: Христос ходит.
Слушание записи В. Петровского «Звонильная неделя»
Для поддержания у людей радостного настроения, на Пасху, везде был слышен колокольный звон. (Картинка колокола).
Посмотрите на маленькие колокольчики, которые перед вами. Это копия большого и тяжёлого колокола. Они находятся на колокольне. И звонят в них специально обученные –звонари. Дёргая за верёвочки каждый колокол, он издаёт свой особенный звук. Давайте послушаем как звучат праздничные колокола. (Слушание записи).
Игра с колокольчиками.
А самый главный символ Пасхи-яйцо.
Оно означает начало новой жизни, пробуждение природы. Снесла курочка яичко, а из него потом появится цыплёнок.
Яйца можно красить в разные цвета, а можно и расписывать узорами. Крашеные яйца называются «крашенки», а расписные «писанки» картинки.
На Пасху люди ходят по гостям и обмениваются яйцами для того чтобы в жизни всегда встречалось добро и не было зла и войны.
А ещё на Пасху играют в игры с крашеными яйцами.
Вот курочка вам принесла для того, чтобы мы с ними поиграли.
Разучивание народных игр:
Игра «Катись, катись яичко».
Катись, катись яичко по нашему кружочку
Найди, найди яичко для себя дружочка!
(на окончание слов, игра останавливается)
В круг дружочек выходи
И для нас попляши!
Игра «Солнышко».
Солнце свети ярче, лето будет жарче,
А зима теплее, а весна милее!
(Солнце кричит: «Горячо!» и догоняет ребят)
Игра «Дед, дед Домовой»
Дед, дед Домовой, ты облей нас водой
Угадать тебе пора, что мы делали вчера.
( дети показывают движения, а ведущий отгадывает).
Подведение итога занятия:
-Ребята, о каком празднике мы с вами говорили?
Как люди готовятся к празднику? Как его празднуют?
Зачем пекут куличи?
Зачем обмениваются крашеными яйцами?
Какую музыку слушали сегодня?
В какие игры мы играли?
-Ребята вам понравилось сегодняшнее занятие? А чем именно? Что оказалось для вас сложным? Почему?
Ребята есть ещё много народных игр, которые мы разучим с вами на этой неделе. Всем спасибо за внимание и старание на занятии. Отдыхайте.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/602427-tema-skoro-pasha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа с замещающими семьями в деятельности специалистов сферы социального обслуживания»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Преподавание физической культуры в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.