Пусть первоцветы будут рядом с нами

Проект «Пусть первоцветы будут рядом с нами»*
Цель: научить детей проектировать свое участие в видах деятельности экологической направленности.
Задача: способствовать вниманию ребенка к вопросам и проблемам, над которыми трудятся другие люди, и его включению в процесс решения и общий поток творческих поисков и усилий.
Методы и средства реализации проекта
Содержание данного проекта позволяет реализовать принцип оптимального соотношения между процессами развития, детерминированными действиями взрослого, и процессами саморазвития, обусловленными собственной активностью ребенка, ориентированной на уникальные отношения ребенок-взрослый, которые строятся на соучастии в деятельности.
Содержание практической деятельности по реализации проекта
В основу работы с детьми положен прием «погружения» детей в тему, проблему, которая дает им возможность глубоко почувствовать то, что хочет донести до них педагог. Тема не ограничивает возможности планирования разных видов деятельности, задач развития и воспитания, она лишь является канвой, которая позволяет интегрировать все виды детской деятельности, сделать их интересными, максимально полезными для детей.

Тематический день в детском салу «Пусть первоцветы будут рядом с нами».
Основные задачи:
- закрепить знания детей о первоцветах как виде растений;
- развивать наблюдательность, любознательность;
- сформировать интерес к миру растений, желание делать окружающее красивым.
2. Организация творческого проектного занятия «Весенние цветы».
Используя проблемные задания познавательно-практической, социально-значимой направленности, педагог при активном участии родителей предоставляет детям возможность получать новые знания о разных сторонах окружающей действительности, в частности, экологически ориентированные; пробуждает и развивает интерес к разным видам детской деятельности, формирует нравственные чувства и природоохранные мотивы.
3. Планирование интегрированных практических занятий по развитию художественно-творческих способностей.
В ходе этого этапа необходимо научить детей выбирать работу в соответствии со своими возможностями, доводить ее до логического завершения.
4. Реализация проектной деятельности на занятиях.
Основные задачи:
- развивать поисковую деятельность детей, способность к определению задач на основе поставленной проблемы; умение планировать этапы своих действий, аргументировать свой выбор: способность к созданию выразительного художественного образа посредством словотворчества, изобразительной деятельности;
- совершенствовать уровень накопленных практических навыков;
- побуждать детей к словотворчеству, опираясь на набор стилистических средств (загадки, заклички, потешки, считалки и т.д.), к передаче в создаваемых образах душевного настроения;
продолжать формировать способность соотносить передаваемый образ с характерными особенностями того или иного периода весны, дополняя его соответствующими деталями. элементами, ассоциациями;
развивать художественный вкус;
совершенствовать стиль партнерских отношений.
5. Игры-импровизации на развитие творческого воображения детей в самодеятельно-художественной деятельности в различных режимных моментах детского коллектива.
6. Реализация элементов поисковой деятельности в цикле наблюдений за первоцветами.
7. Взаимодействие с родителями по материалам проекта; анкетирование родителей по теме «Первоцветы рядом с нами».
8. Экологическая акция на темы «Почему нельзя рвать первоцветы», «Зеленая аптека» (советы народной медицины).
9. Информационный материал о первоцветах (использование иллюстративного материала и художественного слова: загадки, стихи).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603206-pust-pervocvety-budut-rjadom-s-nami