Методическое пособие лэпбук «Развитие речи средних дошкольников»

Методическое пособие лэпбук «Развитие речи средних дошкольников».

Выполнила: Желенеус М.С.

Цель: : активизация и развитие речи через дидактические игры,

развитие мыслительных процессов.

Задачи:

- формировать умения составлять связный рассказ по картинкам;

- расширять, уточнять и обогащать словарь воспитанников;

- развивать связную речь, словарно – логическое мышление,

зрительную память, наблюдательность, самостоятельность, творческое

воображение;

- воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание общения со

сверстниками и взрослыми.

1. Дидактическая игра «Вкусное варенье» Цель: развитие навыков словообразования относительных прилагательных; расширение словарного запаса; слов обобщений у детей дошкольного возраста.

Задачи:

- Научить детей различать основные цвета;

- Научить детей различать ягоды и фрукты;

- Ознакомить детей с величиной и формой предметов;

- Развивать мелкую моторику пальцев, кистей рук;

- Совершенствовать движения рук, произвольное внимание, логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, память, речь детей.

1. Сюжетные картинки «Составь рассказ»

Цель: формирование навыков связного последовательного составления рассказа с опорой на вырезанные картинки.

1. Словестная игра «Чистоговорки».

Цель игры: развитие фонематического слуха, дикции, правильного

темпа речи, интонационной выразительности, обогащение словарного запаса.

1. Игра с фонариком «Авокадо». Цель: при помощи фонарика найти предметы и назвать их.

Ход игры: Дайте ребенку фонарик. Обязательно предупредите, что фонариком нельзя долго светить в глаза. Попросите ребенка посветить на картинку с авакадо и рассказать, кого или что он увидел.

33" />

1. Загадки Цель: развивать способность отгадывать загадки, мышление детей.

2. «Учим предлоги»цель: дать понятие о значение предлога в речи. С помощью специально подобранных картинок ребенок учится определять и называть с помощью предлога местонахождение того или иного предмета.

3. Дидактическая игра «Один-много»ознакомление с игровым материалом по формированию активного словаря, обучение детей правильно образовывать в речи существительные единственного и множественного числа.

Ход игры: взрослый показывает картинку с изображением предмета и

называет существительное в единственном числе. Ребёнок должен назвать тоже самое слово, но уже во множественном числе.

1. Дидактическая игра «Назови ласково» Картинки с предметами, от названия которых нужно образовать уменьшительно-ласкательную форму

2. Дидактическая игра «Выдели слово» Цель: формировать умение у детей отчетливо произносить многосложные слова громко, развивать слуховое внимание.

Ход игры: Воспитатель показывает картинку, произносит слово изображенного предмета и предлагает детям хлопать в ладоши тогда, когда они услышат слова, в которых есть звук «з» (песня комарика). (Зайка, мышка, кошка, замок, коза, машина, книга, звонок)

1. Воспитатель должен произносить слова медленно, после каждого слова делать паузу, чтобы дети могли подумать.

2. Дидактическая игра «4 лишний»

Цель: учить детей выделять из группы предметов лишний и доказывать правильность своего решения.

1. Пальчиковая гимнастика. Цель пальчиковых игр – развитие мелкой и общей моторики дошкольников. Движение пальцев и кистей рук имеет особое стимулирующее воздействие.

2. Дыхательная гимнастика. Цель: укрепить мышечную силу диафрагмы и развить бесшумный короткий вдох для длительного голосоведения на выдохе.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/603827-metodicheskoe-posobie-ljepbuk-razvitie-rechi-