- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест «Имя существительное» 2 класс
120
0
1. Имя существительное – часть речи, которая отвечает на вопросы:
Какой? Какая? Какое? Какие?
Кто? Что?
Что делает? Что сделать?
Где? Когда?
2. Имя существительное – часть речи, которая обозначает:
Действие предмета
Признак предмета
Предметы, явления природы, события, состояния
Признак действия или предмета
3. Укажи нарицательное имя существительное.
Река
Москва
Игорь
Иванов
4. Укажи строку, в которой записаны только одушевлённые имена существительные.
Зайчик, нора, лиса, медведь
Бабочка, тигр, крот, спортсмен
Король, трон, слуга, корона
Кенгуру, обезьяна, пальма, Африка
5. В каких случаях выделенное слово нужно писать с заглавной буквы?
Мой друг переехал в город (О, о)рёл.
Наш герб украшает двуглавый (О, о)рёл.
Школьники едут на экскурсию п о местам боевой (С, с)лавы.
Я скучаю без моего лучшего друга (С, с)лавы.
1. Имя существительное – часть речи, которая отвечает на вопросы:
Что делает? Что сделать?
Какой? Какая? Какое? Какие?
Где? Когда?
Кто? Что?
2. Имя существительное – часть речи, которая обозначает:
Предметы, явления природы, события, состояния
Признак предмета
Действие предмета
Признак действия или предмета
3. Укажи нарицательное имя существительное.
Россия
Озеро
Татьяна
Петрова
4. Укажи строку, в которой записаны только одушевлённые имена существительные.
Зайчик, врач, лиса, медведь
Бабочка, дупло, крот, спортсмен
Король, трон, слуга, корона
Кенгуру, обезьяна, пальма, Африка
5. В каких случаях выделенное слово нужно писать с заглавной буквы?
Мама вырастила в саду прекрасную (Р,р)озу.
Каждое утро я помогаю бабушке доить козу (Р, р)озу.
Планета (З, з)емля – наш общий дом.
Листья устилали (З, з)емлю разноцветным ковром.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/604022-test-imja-suschestvitelnoe-2-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Делопроизводство и документооборот в профессиональной деятельности секретаря учебной части»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.