Любимая игрушка

Познавательное занятие по речевому развитию.

« любимая игрушка »

в ясельной группе.

Цель: формирование познавательной активности по произведениям А..Барто.

Задачи:

учить с детьми правила поведения при игре с игрушками.

расширять словарный запас.

воспитывать заботливое отношение к игрушкам.

Воспитатель: Подойди ко мне, дружок.

Соберемся все в кружок.

Мы за руки все возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

Дети садятся на стульчики. .

Воспитатель:  ребята я сегодня шла на работу и встретила зайчика, он передал мне мешочек, он не простой, а волшебный. Давайте посмотрим что там лежит.

Воспитатель: ребята посмотрите что это?

Дети: Мячик!

Воспитатель: Какого он цвета?

Дети: Зеленый

Воспитатель: Большой или маленький?

Дети: Он – большой.

Воспитатель: Давайте прочитаем стихотворение

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Воспитатель: какие молодцы, как хорошо знаете стихотворение

Воспитатель: Давайте мы сейчас отдохнем и попрыгаем!

Физкультминутка "Мячики".
Девочки и мальчики прыгают, как мячики

(прыгают на двух ногах),

Ручками хлопают

Ножками топают

Глазками моргают

Головою кивают,

Вместе отдыхают

Дети садяться на стульчики.

Воспитатель: Молодцы, ребята.

Воспитатель: ребята посмотрите я достала из мешочка еще одну игрушку. Кто это?

Дети: Зайка!

Воспитатель:  правильно зайка, какой он красивый. Какие ушки у зайчика длинные или короткие?

Дети:  длинные ушки.

Воспитатель: А хвостик посмотрите большой или маленький?

Дети: маленький хвостик.

Воспитатель: А теперь прочтем стихотворение про  зайку:

Зайку бросила хозяйка

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Воспитатель: ребята как хозяйка плохо поступила с зайкой. Она не взяла его со скамейки и оставила мокнуть. Нельзя оставлять игрушки на улице?

Дети: Нет.

Воспитатель: Конечно же, нет.

Воспитатель рассказывает правила обращения с игрушками.

Воспитатель: Игрушки обижать нельзя.  Если ты поиграл игрушками, то их надо убирaть на место, чтобы они не валялись на полу, и на них никто не наступил. А еще игрушки никогда не отбирают. Если тебе хочется поиграть чужой игрушкой, то надо спросить разрешение у того, чья эта игрушка.

Воспитатель: А я достаю еще одну игрушку это машина .

Дети : машина

Воспитатель: посмотрите что есть у машины.

Дети: Колеса, кузов, кабина.

Воспитатель: Дaвайте расскажем стихотворение про машину.

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине.

Кот кататься не привык,

Опрокинул грузовик.

Воспитатель: ребята скажите мне какие игрушки лежали в мешочке?

Дети: Машинка, зайка, мячик.

Воспитатель: а скажите игрушки можно ломать ?

Дети: нет

Воспитатель: Правильно, ребята.

Воспитатель: Ребята игрушки решили остаться с нами потому что мы им с нами понравилось.

Дети очень обрадывались.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/605539-ljubimaja-igrushka