- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дружная страна
64
0
Занятие №28 «Дружная страна»
Цели:
1. Развитие навыков вербального и не вербального общения, навыков культурного общения
2. Развитие эмоциональной сферы детей
3. Развитие внимания, мышления
4. Развитие мелкой мускулатуры руки
5. Развитие произвольности психических процессов
Материалы: цветные карандаши, задания№28 с тетради стр. 91,92,93.94, чтение сказки «Дружная страна» стр. 102, музыкальное сопровождение.
Ход занятий
1 этап. Организационный
Приветствие, упражнение «Давайте поздороваемся!»
Дети разбиваются на пары и начинают здороваться определенным образом: один хлопок - здороваемся за руку, два хлопка-здороваемся плечами, три хлопка-здороваемся спинами. Поменялись парами и повторили.
2 этап. Мотивационный
Ребята давайте отправимся в лесную школу и вспомним какую сказку слушали на прошлом занятии? Дети встают друг за другом и приговаривают веселую речевку: Мы веселые ребята, мы ребята-дошколята. Один, два, три - в лесную школу приходи!
3 этап Практический
Прочтение сказки. Я предлагаю вам послушать сказку«Дружная страна» стр.102
Кинезиологическая гимнастика
Комплекс: массаж ушных раковин, перекрёстные движения, качание головой, горизонтальная восьмёрка, медвежьи покачивания, дыхательная гимнастика
Задание «Коврик» по тетради стр.91
Задание «Четвертый лишний» по тетради стр.92
Подвижная игра «Вспомни имена своих друзей»
Играющий должен сделать пять шагов, называя при каждом шаге имена друзей.
Задание «Парочки» по тетради стр.93
Задание «Азбука эмоций» по тетради стр. 94
4 этап Рефлексивный
Игра «Дружный паровозик»
Дети становятся в паровозик. На пути им встречаются различные препятствия: перешагнуть через лужу, перепрыгнуть через канаву, пройти по мосту, обогнуть большие валуны.
Упражнение «Эстафета дружбы»
Дети с помощью рукопожатия передают эстафету дружбы. Ребята вы чувствуете, что дружбы стало больше, таким образом каждый из вас получил частичку дружбы от своего друга. Пусть же она вас не покидает и греет.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/605945-druzhnaja-strana
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «Подготовка к ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Молодёжная политика в РФ: нормативные и правовые основы реализации»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.