- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
1 Апреля праздник шутки и веселья
2. Развитие позитивного самоощущения, связанного с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе.
3. Развивать чувство юмора, расширять кругозор, развивать внимание и память.
«1 АПРЕЛЯ – ПРАЗДНИК ШУТКИ И ВЕСЕЛЬЯ»
Цель: Создать атмосферу праздника.
Задачи:
Доставить детям радость от участия в конкурсах, розыгрышах и забавах.
Развитие позитивного самоощущения, связанного с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе.
Развивать чувство юмора, расширять кругозор, развивать внимание и память.
Звучит музыка ералаша
Ведущий Улыбнитесь: Саши , Маши,
Коли, Нины и Наташи
Юмор – это значит смех,
Шутка добрая для всех.
Из любого уголка
пусть доносится: ха-ха!
Смех и юмор, веселины-
заменяют витамины!
- Ребята, а почему люди смеются? (потому что им весело или смешно)
- А когда они смеются? (когда слышат смешные шутки или картинки)
-А есть ли праздник, в который можно смеяться хоть весь день? (да)
-Что это за праздник? (День смеха)
-Да, правильно День смеха. Наверное, нет сегодня в России такого человека, который не вспомнил бы о наступлении всенародно любимого праздника - «Дня смеха». Каждый человек любит подшутить, разыграть кого-нибудь, но один день в году этим занимаются все.
1 апреля во всём мире отмечают День смеха: шутят, придумывают забавные розыгрыши. Давайте и мы сегодня посмеёмся, повеселимся. Вы не забыли прихватить с собой хорошее настроение и задорный смех?
А вы умеете смеяться?
Песня «Пусть бегут неуклюжи» или любая другая детская песня
Итак, петь мы будем так:
1 группа девочки – ХО-ХО-ХО!
2 группа – мальчики ХИ-ХИ-ХИ!
3 группа – воспитатели и взрослые ХА-ХА-ХА!
Клоун: кто здесь так громко смеется я услышал смех и сразу прибежал к вам(в зал вбегает клоун)
- Здравствуйте, ребята! Мне от вашего здрасьте не холодно не жарко!
А давайте так поздороваемся, чтобы у нас улучшилось
настроение
Предлагаю, поздороваться необычным способом.
Игра «Здравствуйте» (проводит клоун)
Я буду говорить как нужно здороваться а вы выполняйте (спинками, ладошками, пяточками, лбами, коленями, носиками «хвостиками»)
Клоун: Ой, кажется, на душе потеплело. Как все – таки хорошо, когда здороваются!
Клоун: Ребята, а вы любите сюрпризы? (дети отвечают)
Вон они под стульчиками лежат (дети заглядывают под стульчики)
Ведущий: Но там ничего нет. Вы забыли, что сегодня первое апреля!
А первого апреля - никому не верю! Никому не надоели шутки первого апреля?
Тогда слушайте внимательно!
Игра «Загадки - обманки» (клоун подсказывает неправильно)
На обед сыночку Ване
Мама варит суп в…. (в стакане? в кастрюле!)
Попросила мама Юлю
Ей чайку налить в… (кастрюлю? чашку!)
И в Воронеже, и в Туле,
Дети ночью спят … (на стуле? на кровати!)
Подобрать себе я смог
пару варежек для… (для ног? для рук!)
Во дворе трещит мороз —
Шапку ты надень на… (на нос? на голову!)
День рожденья на носу —
испекли мы… (колбасу? торт!)
В ползунках всегда одет
Спит в саду с пустышкой… (дед? братик!)
И капризна, и упряма,
В детский сад не хочет… (мама? дочка!)
Холоднющее местечко
В доме нашем — это… (Печка? Холодильник!)
Чтобы погладить майку, трусы,
мама включает в розетку… (часы? утюг!)
Моим сестричкам маленьким
Купили к лету… (валенки? босоножки!)
Наберем цветов охапку
И сплетем сейчас мы… (шапку? венок!)
На базар идут старушки
Покупать себе… (игрушки? продукты!)
У Иринки и Оксанки
Трехколесные есть… (санки? велосипеды!)
Ведущий: наши игры продолжаются.
А сейчас все вместе:
Ухвати себя за уши,
И наружу языки,
И пошире локотки.
После дружно все вместе
Все попрыгаем на месте!
Ведущий : наигрались? Насмеялись? (Дети – Нет)
МУЗЫКА Песня львенка и черепахи
Музыкальный конкурс «КТО КАК ПОЁТ».
А теперь я объявляю забавный конкурс « Кто как поёт».
Будут соревноваться девочки и мальчики. На мотив знакомой песенки Львенка и Черепахи по очереди будут петь сначала девочки , потом мальчики. Но петь будете не своими голосами , а голосами животных и птиц. Какими мы с Клоуном будем подсказывать. Клоун, ты показываешь картинки тех животных, голосами которых будут петь девочки, а я показываю картинки для мальчиков.
Клоун Хорошо!
Ведущий: По – моему получилось не плохо.
Можно праздник продолжать.
А вы любите играть?
наши игры продолжаются.
Клоун: Прошу тех, кто любит игры и шутки, говорить громко -Я!
Кто любит игры?
Кто любит мультики?
Жевательные резинки?
Стирательные резинки?
Корзинки?
Пирожное?
Мороженое?
Шоколад?
Мармелад?
Клад?
А подзатыльники?
Кто любит загорать?
Кто любит орать?
Купаться в грязной луже?
Кто не моет уши?
Петь и танцевать?
А играть?
Ведущий: А сейчас я вам что – то расскажу,
И этим всех вас насмешу.
Начну стихи для вас читать
(Обращается к клоуну) А ты слова к ним прибавлять!
Ведущий: Зайку бросила хозяйка.
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не смог…
Клоун: Станцевал нам гопачок!
Ведущий: Там на неведомых дорожках…
Клоун: Верблюды пляшут в босоножках!
Ведущий: Муха –муха Цокотуха, позолоченное брюхо.
Муха по полю пошла…
Клоун: Нам гостинцы принесла!
Ведущий: Бабушка козлика очень любила…
Клоун:И по утрам его палкою била!
Конкурс"Прищепи – отщепи!" Сначала ведущий выбирает двух участников, завязывает им глаза, и просит гостей помочь ему прицепить к клоуну как можно больше прищепок в самые неожиданные места. Второй этап: теперь игроки должны друг с друга вслепую снять прищепки. Время – 2 мин. кто больше, тот и выиграл.
Конкурс «Самая смешная рожица» Дети бегают вокруг стульев, кто проиграл, то строит смешные рожицы!
ИГРА Ведущий: Не устали? Две или более команд, состоящих из 6-7 игроков, снимают свою обувь и собирают в одну кучу примерно за 10 шагов до них самих. Обувь должна быть хорошо перемешана, чтобы издалека никто не смог распознать именно свою.
Обе команды выстраиваются в линию, и первый игрок очереди бежит к куче и ищет свою обувь. Как найдет, одевает ее и бежит обратно к своей команде. Следующий в очереди игрок проделывает то же самое, и так до того момента, пока все члены команды не окажутся вновь обутыми.
Клоун: Молодцы ребята, мне понравилось с вами веселиться и поэтому я хочу вас угостить угощеньями.
Ведущий Вот и закончился праздник 1 апреля –
Можно кукарекать и кричать
В этот день сто раз подряд!
Ищите улыбку, цените улыбку,
Дарите улыбку друзьям.
Любите улыбку, храните улыбку –
Нам жить без улыбки нельзя!
В мире живете вы, горя не зная,
Пусть все завидуют, глядя на вас.
Будьте веселыми, будьте вы... счастливы!
Тысячу, тысячу, тысячу раз!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/606694-1-aprelja--prazdnik-shutki-i-veselja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Особенности психолого-педагогической работы по сопровождению семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.